Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация на тему "Личностно-ориентированный подход при подготовке и проведении классного часа"

Презентация на тему "Личностно-ориентированный подход при подготовке и проведении классного часа"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Воспитательная работа
 Личностно-ориентированный подход при подготовке и проведении классных часов
Понятия классного часа 1) Классный час – это одна из наиболее распространенны...
Личностно-ориентированный классный час Цель: развитие индивидуальности ребенк...
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа
Первый шаг: составление педагогом совместно с учащимися и их родителями тема...
Методы и приёмы, помогающие в составлении тематики классных часов: Методы соц...
Второй шаг: уточнение темы и генерирование идей по подготовке и проведению
Третий шаг: выбор целей, содержания и методов проведения
Целевые ориентиры классных часов: - Содействовать формированию у детей умений...
Четвертый шаг: индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классно...
Пятый шаг: составление учителем совместно с другими организаторами сценарног...
Классный руководитель должен подумать и найти ответы на следующие вопросы: 1....
Шестой шаг - проведение классного часа
Седьмой шаг - анализ и оценка результативности классного часа и деятельности...
Критериальный аппарат для выявления результативности личностно-ориентированно...
Личностно-ориентированный подход учитель может реализовать, если будет придер...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Личностно-ориентированный подход при подготовке и проведении классных часов
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход при подготовке и проведении классных часов

№ слайда 2 Понятия классного часа 1) Классный час – это одна из наиболее распространенны
Описание слайда:

Понятия классного часа 1) Классный час – это одна из наиболее распространенных форм организации фронтальной воспитательной работы (Н.И.Болдырев) 2) Классный час можно назвать специально организованной ценностно-ориентационной деятельностью, способствующей формированию у школьников системы отношений к окружающему миру.(Н.Е. Щуркова) 3) Классный час – это время для общения классного руководителя со своим коллективом, когда он использует разнообразные приемы, средства и способы организации взаимодействия. (Е.В.Титова)

№ слайда 3 Личностно-ориентированный классный час Цель: развитие индивидуальности ребенк
Описание слайда:

Личностно-ориентированный классный час Цель: развитие индивидуальности ребенка и уникальности образа его жизнедеятельности Содержание: включает материал, необходимый для самореализации и самоутверждения; в определении темы активно участвуют учащиеся Организация: акцент - активное и заинтересованное участие каждого ребенка, актуализациия его жизненного опыта; педагог создает ситуацию выбора и успеха

№ слайда 4 Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа
Описание слайда:

Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа

№ слайда 5 Первый шаг: составление педагогом совместно с учащимися и их родителями тема
Описание слайда:

Первый шаг: составление педагогом совместно с учащимися и их родителями тематики классных часов на новый учебный год

№ слайда 6 Методы и приёмы, помогающие в составлении тематики классных часов: Методы соц
Описание слайда:

Методы и приёмы, помогающие в составлении тематики классных часов: Методы социологического опроса Методики «Незаконченное предложение» и «Недописанный тезис» Составление цветограммы «Почва» Методика «Строим новый классный дом» Метод «брейнсторминга» («мозговой штурм») Журнал-эстафета «Мир моих друзей. Мир моих интересов. Мир дел.» Методика «Памятник проблеме века».

№ слайда 7 Второй шаг: уточнение темы и генерирование идей по подготовке и проведению
Описание слайда:

Второй шаг: уточнение темы и генерирование идей по подготовке и проведению

№ слайда 8 Третий шаг: выбор целей, содержания и методов проведения
Описание слайда:

Третий шаг: выбор целей, содержания и методов проведения

№ слайда 9 Целевые ориентиры классных часов: - Содействовать формированию у детей умений
Описание слайда:

Целевые ориентиры классных часов: - Содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий; - Побуждать девочек к творческой деятельности по созиданию себя и окружающего пространства; - Выявлять склонности детей к различным видам человеческой деятельности; - Содействовать формированию у ребенка способности сравнивать себя с другими людьми, осознавать схожесть и отличие своей личности; - Способствовать проявлению и развитию индивидуальных творческих способностей учащихся

№ слайда 10 Четвертый шаг: индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классно
Описание слайда:

Четвертый шаг: индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа совместное создание сценарного плана классного часа

№ слайда 11 Пятый шаг: составление учителем совместно с другими организаторами сценарног
Описание слайда:

Пятый шаг: составление учителем совместно с другими организаторами сценарного плана классного часа

№ слайда 12 Классный руководитель должен подумать и найти ответы на следующие вопросы: 1.
Описание слайда:

Классный руководитель должен подумать и найти ответы на следующие вопросы: 1. Что необходимо сделать для того, чтобы уже в первые минуты классного часа были обеспечены положительный эмоционально-психологический настрой и мотивационная готовность учащихся к участию в коллективном разговоре и деятельности? 2. Когда и как будут представлены результаты подготовительной работы? 3. В какие моменты дети смогут проявить свою индивидуальность и творческие способности? 4. Кто из учащихся сможет выполнить роль «солиста» (главного героя) в данном классном часе? 5. Каким образом необходимо подвести итоги классного часа, чтобы стимулировать дальнейшую деятельность детей по самопознанию и саморазвитию?

№ слайда 13 Шестой шаг - проведение классного часа
Описание слайда:

Шестой шаг - проведение классного часа

№ слайда 14 Седьмой шаг - анализ и оценка результативности классного часа и деятельности
Описание слайда:

Седьмой шаг - анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению

№ слайда 15 Критериальный аппарат для выявления результативности личностно-ориентированно
Описание слайда:

Критериальный аппарат для выявления результативности личностно-ориентированного классного часа может включать следующие критерии: 1) личностная значимость для учащихся; 2) комфортность, благоприятный психологический климат; 3) возможность для проявления и развития индивидуальности и творческих способностей школьников; 4) обогащенность жизненного опыта учащихся; 5) духовно-нравственная ценность; 6) вовлеченность учащихся в подготовку и проведение классного часа;

№ слайда 16 Личностно-ориентированный подход учитель может реализовать, если будет придер
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход учитель может реализовать, если будет придерживаться следующих правил: 1. Видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, верить в нее. 2. Организовать   «атмосферу успеха», помогать детям обретать уверенность в своих силах и способностях. 3. Исключить принуждение, не выделять отставание и другие недостатки ребенка, а устранять их, не нанося ущерба личному достоинству ребенка. 4. Учить школьника видеть личность как в самом себе, так и в каждом из окружающих. 5. Завоевывать уважение и доверие учеников.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДВ-542621
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх