Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему: "Личностно-ориентированный урок"

Презентация на тему: "Личностно-ориентированный урок"

  • Директору, завучу
МБОУ СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Личностно ориентированный урок Презентация Автор-состави...
«Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить ж...
Назначение личностно ориентированного подхода состоит в том, чтобы содейство...
В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальност...
Основной формой организации учебных занятий на протяжении почти четырех стол...
Главное отличие: Традиционный урок Ученик – объект образовательной деятельнос...
Задачи личностно ориентированного урока: 1. Образовательная 2. Воспитательная...
Дополнительно-мотивационная задача Постоянно стимулировать и мотивировать пол...
5 основных компонентов личностно ориентированного урока: 1. Цель 2. Содержани...
Цель – развитие личности ученика Способностей, интересов, склонностей. Информ...
Содержание учебного материала – основа личностно ориентированного урока, рас...
Приоритетный компонент Традиционный урок *когнитивный Личностно ориентированн...
Формы организации учебно-познавательной деятельности: Индивидуальная Диалогич...
Методы обучения Методы обучения – это система целенаправленных действий учите...
Приоритетные методы обучения на личностно ориентированном уроке: Эвристически...
Реальный результат Личностно ориентированный урок обеспечивает: Самопознание...
Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова...
Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова...
Позиция педагога: Стремление видеть перспективы развития личностного потенциа...
Личность учителя Очень важный компонент – ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, его методическая,...
При личностно ориентированном обучении на одно из ведущих мест выходит индиви...
При введении в современную школу профильного обучения, приоритетными технолог...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Личностно ориентированный урок Презентация Автор-состави
Описание слайда:

МБОУ СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Личностно ориентированный урок Презентация Автор-составитель: заместитель директора по УР Шленкина Людмила Петровна 2013 год

№ слайда 2 «Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить ж
Описание слайда:

«Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка». Е. В. Бондаревская

№ слайда 3 Назначение личностно ориентированного подхода состоит в том, чтобы содейство
Описание слайда:

Назначение личностно ориентированного подхода состоит в том, чтобы содействовать становлению человека: его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала…

№ слайда 4 В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальност
Описание слайда:

В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности, самобытности каждого ребенка, его развитие не как «коллективного объекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом.

№ слайда 5 Основной формой организации учебных занятий на протяжении почти четырех стол
Описание слайда:

Основной формой организации учебных занятий на протяжении почти четырех столетий является урок. Современный личностно ориентированный урок: Динамичная форма организации процесса взаимодействия учителя и учащихся Развивающая система, связанная с окружающей средой в первую очередь информационными каналами

№ слайда 6 Главное отличие: Традиционный урок Ученик – объект образовательной деятельнос
Описание слайда:

Главное отличие: Традиционный урок Ученик – объект образовательной деятельности Личностно ориентированный урок Ученик – субъект собственной учебной деятельности

№ слайда 7 Задачи личностно ориентированного урока: 1. Образовательная 2. Воспитательная
Описание слайда:

Задачи личностно ориентированного урока: 1. Образовательная 2. Воспитательная 3. Развивающая 4. Дополнительно-мотивационная

№ слайда 8 Дополнительно-мотивационная задача Постоянно стимулировать и мотивировать пол
Описание слайда:

Дополнительно-мотивационная задача Постоянно стимулировать и мотивировать положительное отношение школьников к учению через: работу в зоне ближайшего развития, создание ситуации успеха, обеспечение психического и физического здоровья учащихся на уроке, гигиены труда. Стимулировать мотивацию через деловое сотрудничество (работа в парах, группах и т.д.). Обеспечивать эмоциональное благополучие учащихся, веру в свои силы, способствовать саморазвитию. Стимулировать любознательность, познавательные интересы и способности.

№ слайда 9 5 основных компонентов личностно ориентированного урока: 1. Цель 2. Содержани
Описание слайда:

5 основных компонентов личностно ориентированного урока: 1. Цель 2. Содержание учебного материала 3. Формы организации учебно-познавательной деятельности 4. Методы обучения 5. Реальный результат

№ слайда 10 Цель – развитие личности ученика Способностей, интересов, склонностей. Информ
Описание слайда:

Цель – развитие личности ученика Способностей, интересов, склонностей. Информационной, коммуникативной, рефлексивной культуры. Личностно – смыслового отношения к изучаемым предметам.

№ слайда 11 Содержание учебного материала – основа личностно ориентированного урока, рас
Описание слайда:

Содержание учебного материала – основа личностно ориентированного урока, раскрывающая значимость изучаемого материала, развивающая интеллект ученика. Аксиологический (помогает в выборе личностно значимой системы ценностных ориентаций). Когнитивный (обеспечивает учащихся системой научных знаний о человеке, культуре, истории, природе). Деятельностно-творческий (формирует у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности). Личностный (обеспечивает самопознание, развитие рефлексивных способностей, овладение способами саморегуляции, самосовершенствования и самоопределения, формирования жизненной позиции).

№ слайда 12 Приоритетный компонент Традиционный урок *когнитивный Личностно ориентированн
Описание слайда:

Приоритетный компонент Традиционный урок *когнитивный Личностно ориентированный урок *личностный

№ слайда 13 Формы организации учебно-познавательной деятельности: Индивидуальная Диалогич
Описание слайда:

Формы организации учебно-познавательной деятельности: Индивидуальная Диалогическая Сотрудничество (парная, групповая работа) Обратная связь Самооценка

№ слайда 14 Методы обучения Методы обучения – это система целенаправленных действий учите
Описание слайда:

Методы обучения Методы обучения – это система целенаправленных действий учителя, организующих учебную деятельность учащихся, ведущую к достижению цели урока. Методы обучения проявляют личность учителя и ученика, диалог между ними. Методы обучения определяют стиль работы учителя на уроке.

№ слайда 15 Приоритетные методы обучения на личностно ориентированном уроке: Эвристически
Описание слайда:

Приоритетные методы обучения на личностно ориентированном уроке: Эвристический Исследовательский Поисковый Проблемный Метод проектов Обучение в сотрудничестве Самостоятельная работа Творческая работа

№ слайда 16 Реальный результат Личностно ориентированный урок обеспечивает: Самопознание
Описание слайда:

Реальный результат Личностно ориентированный урок обеспечивает: Самопознание учащихся. Развитие рефлексивных способностей учащихся. Овладение способами саморегуляции, самосовершенствования, самоопределения. Формирование собственной жизненной позиции. Формирование у учащихся разнообразных способов деятельности, творческих способностей.

№ слайда 17 Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова
Описание слайда:

Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока 1. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся. 2. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся. 3. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на передачу учебной информации). 4. Знание и учет психо-физиологических особенностей учащихся. 5. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения; стимулирование становления собственного (личностного) смысла учения.

№ слайда 18 Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова
Описание слайда:

Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока 6. Организация развивающего пространства; ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей. 7. Формирование эмоционально-целостного отношения к миру, познанию, окружающим, себе. 8. Организация равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодействия. 9. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга. 10. Обеспечение обратной связи в педагогическом процессе. 11. Личностно ориентированная позиция педагога.

№ слайда 19 Позиция педагога: Стремление видеть перспективы развития личностного потенциа
Описание слайда:

Позиция педагога: Стремление видеть перспективы развития личностного потенциала ребенка и умение максимально стимулировать это развитие. Отношение к ребенку, как к личности, способной учиться по собственному желанию и выбору, и проявлять собственную активность. Опора на личностный смысл и интересы каждого ребенка.

№ слайда 20 Личность учителя Очень важный компонент – ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, его методическая,
Описание слайда:

Личность учителя Очень важный компонент – ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, его методическая, дидактическая, психолого-педагогическая грамотность, эрудиция, коммуникабельность.

№ слайда 21 При личностно ориентированном обучении на одно из ведущих мест выходит индиви
Описание слайда:

При личностно ориентированном обучении на одно из ведущих мест выходит индивидуализация обучения – процесс раскрытия индивидуальности человека в специально организованной учебной деятельности.

№ слайда 22 При введении в современную школу профильного обучения, приоритетными технолог
Описание слайда:

При введении в современную школу профильного обучения, приоритетными технологиями должны стать: Личностно ориентированное обучение Развивающее обучение Информационно-коммуникативные технологии Здоровье сберегающие технологии Новая система оценивания, например «портфолио».

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДБ-005245
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх