Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПрезентация на тему: "Личностно-ориентированный урок"

Презентация на тему: "Личностно-ориентированный урок"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МБОУ СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Личностно ориентированный урок Презентация Автор-состави...

    1 слайд

    МБОУ СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Личностно ориентированный урок Презентация Автор-составитель: заместитель директора по УР Шленкина Людмила Петровна 2013 год

  • «Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить ж...

    2 слайд

    «Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка». Е. В. Бондаревская

  • Назначение личностно ориентированного подхода состоит в том, чтобы содейство...

    3 слайд

    Назначение личностно ориентированного подхода состоит в том, чтобы содействовать становлению человека: его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала…

  • В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальност...

    4 слайд

    В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности, самобытности каждого ребенка, его развитие не как «коллективного объекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом.

  • Основной формой организации учебных занятий на протяжении почти четырех стол...

    5 слайд

    Основной формой организации учебных занятий на протяжении почти четырех столетий является урок. Современный личностно ориентированный урок: Динамичная форма организации процесса взаимодействия учителя и учащихся Развивающая система, связанная с окружающей средой в первую очередь информационными каналами

  • Главное отличие: Традиционный урок Ученик – объект образовательной деятельнос...

    6 слайд

    Главное отличие: Традиционный урок Ученик – объект образовательной деятельности Личностно ориентированный урок Ученик – субъект собственной учебной деятельности

  • Задачи личностно ориентированного урока: 1. Образовательная 2. Воспитательная...

    7 слайд

    Задачи личностно ориентированного урока: 1. Образовательная 2. Воспитательная 3. Развивающая 4. Дополнительно-мотивационная

  • Дополнительно-мотивационная задача Постоянно стимулировать и мотивировать пол...

    8 слайд

    Дополнительно-мотивационная задача Постоянно стимулировать и мотивировать положительное отношение школьников к учению через: работу в зоне ближайшего развития, создание ситуации успеха, обеспечение психического и физического здоровья учащихся на уроке, гигиены труда. Стимулировать мотивацию через деловое сотрудничество (работа в парах, группах и т.д.). Обеспечивать эмоциональное благополучие учащихся, веру в свои силы, способствовать саморазвитию. Стимулировать любознательность, познавательные интересы и способности.

  • 5 основных компонентов личностно ориентированного урока: 1. Цель 2. Содержани...

    9 слайд

    5 основных компонентов личностно ориентированного урока: 1. Цель 2. Содержание учебного материала 3. Формы организации учебно-познавательной деятельности 4. Методы обучения 5. Реальный результат

  • Цель – развитие личности ученика Способностей, интересов, склонностей. Информ...

    10 слайд

    Цель – развитие личности ученика Способностей, интересов, склонностей. Информационной, коммуникативной, рефлексивной культуры. Личностно – смыслового отношения к изучаемым предметам.

  • Содержание учебного материала – основа личностно ориентированного урока, рас...

    11 слайд

    Содержание учебного материала – основа личностно ориентированного урока, раскрывающая значимость изучаемого материала, развивающая интеллект ученика. Аксиологический (помогает в выборе личностно значимой системы ценностных ориентаций). Когнитивный (обеспечивает учащихся системой научных знаний о человеке, культуре, истории, природе). Деятельностно-творческий (формирует у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности). Личностный (обеспечивает самопознание, развитие рефлексивных способностей, овладение способами саморегуляции, самосовершенствования и самоопределения, формирования жизненной позиции).

  • Приоритетный компонент Традиционный урок *когнитивный Личностно ориентированн...

    12 слайд

    Приоритетный компонент Традиционный урок *когнитивный Личностно ориентированный урок *личностный

  • Формы организации учебно-познавательной деятельности: Индивидуальная Диалогич...

    13 слайд

    Формы организации учебно-познавательной деятельности: Индивидуальная Диалогическая Сотрудничество (парная, групповая работа) Обратная связь Самооценка

  • Методы обучения Методы обучения – это система целенаправленных действий учите...

    14 слайд

    Методы обучения Методы обучения – это система целенаправленных действий учителя, организующих учебную деятельность учащихся, ведущую к достижению цели урока. Методы обучения проявляют личность учителя и ученика, диалог между ними. Методы обучения определяют стиль работы учителя на уроке.

  • Приоритетные методы обучения на личностно ориентированном уроке: Эвристически...

    15 слайд

    Приоритетные методы обучения на личностно ориентированном уроке: Эвристический Исследовательский Поисковый Проблемный Метод проектов Обучение в сотрудничестве Самостоятельная работа Творческая работа

  • Реальный результат Личностно ориентированный урок обеспечивает: Самопознание...

    16 слайд

    Реальный результат Личностно ориентированный урок обеспечивает: Самопознание учащихся. Развитие рефлексивных способностей учащихся. Овладение способами саморегуляции, самосовершенствования, самоопределения. Формирование собственной жизненной позиции. Формирование у учащихся разнообразных способов деятельности, творческих способностей.

  • Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова...

    17 слайд

    Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока 1. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся. 2. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся. 3. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на передачу учебной информации). 4. Знание и учет психо-физиологических особенностей учащихся. 5. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения; стимулирование становления собственного (личностного) смысла учения.

  • Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентирова...

    18 слайд

    Психолого-педагогические характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока 6. Организация развивающего пространства; ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей. 7. Формирование эмоционально-целостного отношения к миру, познанию, окружающим, себе. 8. Организация равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодействия. 9. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга. 10. Обеспечение обратной связи в педагогическом процессе. 11. Личностно ориентированная позиция педагога.

  • Позиция педагога: Стремление видеть перспективы развития личностного потенциа...

    19 слайд

    Позиция педагога: Стремление видеть перспективы развития личностного потенциала ребенка и умение максимально стимулировать это развитие. Отношение к ребенку, как к личности, способной учиться по собственному желанию и выбору, и проявлять собственную активность. Опора на личностный смысл и интересы каждого ребенка.

  • Личность учителя Очень важный компонент – ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, его методическая,...

    20 слайд

    Личность учителя Очень важный компонент – ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, его методическая, дидактическая, психолого-педагогическая грамотность, эрудиция, коммуникабельность.

  • При личностно ориентированном обучении на одно из ведущих мест выходит индиви...

    21 слайд

    При личностно ориентированном обучении на одно из ведущих мест выходит индивидуализация обучения – процесс раскрытия индивидуальности человека в специально организованной учебной деятельности.

  • При введении в современную школу профильного обучения, приоритетными технолог...

    22 слайд

    При введении в современную школу профильного обучения, приоритетными технологиями должны стать: Личностно ориентированное обучение Развивающее обучение Информационно-коммуникативные технологии Здоровье сберегающие технологии Новая система оценивания, например «портфолио».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 494 716 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2016 909
    • PPTX 206.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шленкина Людмила Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Шленкина Людмила Петровна
    Шленкина Людмила Петровна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14597
    • Всего материалов: 14