Презентация на тему "Личностно-ориентированное обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС"

• 1 слайд

  Личностно-ориентированное обучение
  младших школьников
  в условиях реализации ФГОС
  Методический семинар
  
  
  
  
  
  Уртамова
  Елена Николаевна
  учитель начальных классов
  МАОУ СОШ № 58
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  «Каждый человек – это отдельная определенная личность, которой вторично не будет».
  В.Я.Брюсов
  
  В.Я.Брюсов
  
  
  

• 3 слайд

  
  Максимальное развитие индивидуальных и познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности.
  Цель:
  

• 4 слайд

  
  
  
  Создавать оптимальные условия для развития личности обучающихся;
  
  Вызывать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение, проявлять самостоятельность;
  
  Содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и вне урока;
  
  Воспитывать чувства долга и ответственности.
  Задачи:
  

• 5 слайд

  модель
  личностно-
  ориентированного
  обучения
  Разноуровневый
  подход 
  Дифференцированный
  подход 
  Индивидуальный
  подход
  Субъектно-
  личностный
  подход
  педагог  ученик
  

• 6 слайд

  Разноуровневый подход
   
  
  
  
  При использовании разноуровневого подхода к обучению педагог в первую очередь ориентируется на тот уровень сложности учебного материала, который доступен для каждого конкретного ученика.
  

• 7 слайд

  Дифференцированный подход 
  
  
  
  При данном подходе дети распределяются
  в своеобразные группы, на основании успеваемости.
  

• 8 слайд

  Это деятельность педагога осуществляемая с учетом особенностей развития каждого ребенка. Она выражается в реализации принципа индивидуального подхода к учащимся в обучении и воспитании.
   
  Индивидуальный подход
  

• 9 слайд

  Субъектно-личностный подход
  
   
  Подход, при котором учитель учитывает все личные особенности ребенка – его тип темперамента, способности, увлечения, стремления и желания.
  

• 10 слайд

  Качество знаний
  

• 11 слайд

  Учиться – всегда пригодиться
  
  

• 12 слайд

  Достижения обучающихся
  
  

• 13 слайд

  Чтобы учить других,
  надо постоянно учиться самому
  
  
  
  

• 14 слайд

  Психолого-педагогическая
  диагностика
  ИНТЕЛЛЕКТУ-
  АЛЬНЫЕ
  СПОСОБНОСТИ
  УЧЕБНАЯ
  МОТИВАЦИЯ
  ЭМОЦИОНАЛЬ-
  НО-ВОЛЕВАЯ
  РЕГУЛЯЦИЯ
  Тест «Лесенка»,
  цветовой тест
  Люшера
  Методика
  определения
  эмоционального
  отношения к
  учению
  (А.Д. Андреева)
  Методики
  для определения
  УУД
  

• 15 слайд

  Результаты мониторинга
  
  ДИАНАМИКА КОЭФФИЦИЕНТА ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕНННОСТИ
  Динамика распределения формировании УУД обучающихся
  Диаграмма распределения УУД при реализации программ внеурочной деятельности
  

• 16 слайд

  
  Родители детей отмечают, что подобное обучение приносит гораздо более продуктивные плоды, чем традиционное школьное и выражают благодарности учителю на сайт школы и департамента города Томска.
  Мнение родителей
  

• 17 слайд

  личность
  Умеющая и принимающая ценности семьи, общества
  Владеющая основами умения учиться и активно познающая мир
  Умеющая
  слушать,
  слышать
  Любящая свой край и свою родину
  Готовая принимать решения и отвечать за свои поступки
  Соблюдающая правила безопасного поведения и здорового образа жизни
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  Сайт
  http://urtamova.ucoz.com/