Презентация на тему "Линейный алгоритм"

• 1 слайд

  Информатику у нас
  Изучает шестой класс.
  Целый год вбивают им,
  Что такое алгоритм.
  
  Есть об алгоритме молва,
  Что он в порядок ум приводит
  Потому хорошие слова
  Часто говорят о нем в народе.
  
  Учится с тобою молодежь
  Развивать и волю, и смекалку.
  

• 2 слайд

  Что такое алгоритм.
  Перечислите известные вам формы записи алгоритма.
  Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме? (изобразите на доске)
  Давайте вспомним
  ?!
  Проверка выполнения самоподготовки
  

• 3 слайд

  Пример алгоритма
  Конец
  Отрезать ломтик хлеба
  Отрезать ломтик сыра
  Намазать хлеб маслом
  Положить сыр на хлеб
  Начало
  Приготовление бутерброда:
  +
  =
  Актуализация и мотивация познавательной деятельности
  Вопрос: Как называется схема справа?
  

• 4 слайд

  Посадка дерева
  Выкопать в земле ямку
  Опустить в ямку саженец
  Засыпать ямку с саженцем землей
  Полить саженец водой
  Актуализация и мотивация познавательной деятельности
  Пример алгоритма:
  Вопрос: Какие формы записи алгоритма представлены на слайде?
  

• 5 слайд

  Актуализация и мотивация познавательной деятельности
  Задание: Составьте блок-схему алгоритма.
  Муха, Муха-Цокатуха,
  Позолоченное брюхо!
  
  Муха по полю пошла,
  Муха денежку нашла
  
  Пошла муха на базар
  И купила самовар
  

• 6 слайд

  Тема: Линейные алгоритмы
  
  

• 7 слайд

  Цели урока
  Рассмотреть линейные алгоритмы
  Научиться составлять линейные алгоритмы для различных исполнителей
  Познакомиться с интерактивными исполнителями алгоритмов
  
  

• 8 слайд

  Линейный алгоритм
  Линейный алгоритм – это алгоритм,
  в котором команды выполняются
  в порядке их записи, т.е. последовательно
  друг за другом.
  Начало
  Конец
  Действие 1
  Действие n
  …
  !
  Старт
  Финиш
  

• 9 слайд

  9
  Задание
  Пройди по заданному стрелками пути:
  ↑↑↓↓↑↑↓↓↓↓↓↑↑↓↓↑↑↑
  
  Продумай СКИ__________________________
  Способ описания ________________________
  Число шагов ____________________________
  Исполнитель ___________________________
  Среда исполнителя ______________________
  

• 10 слайд

  Старый солдат шёл на побывку. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу. Дверь отворила старуха.
  - Заходи, служивый.
  - А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?
  - Ох, добрый человек, и сама сегодня ещё ничего не ела: нечего.
  - Ну, нет так нет,- солдат говорит.- Коли нет ничего иного, можно сварить кашу и из топора.
  - Как так из топора кашу сварить?
  - А вот как, дай-ка котёл.
  Старуха принесла котёл, солдат вымыл топор, опустил в котёл, налил воды и поставил на огонь.
  Достал солдат ложку, помешивает варево. Попробовал.
  - Ну, как? - спрашивает старуха.
  - Скоро будет готова,- солдат отвечает,- жаль вот только, что посолить нечем.
  - Соль-то у меня есть, посоли.
  Солдат посолил, снова попробовал.
  - Хороша! Ежели бы сюда да горсточку крупы! Старуха засуетилась, принесла откуда-то мешочек крупы.
  - Бери, заправь как надобно. Заправил варево крупой. Варил, варил, помешивал, попробовал. Глядит старуха на солдата во все глаза, оторваться не может.
  - Ох, и каша хороша! - облизнулся солдат.- Как бы сюда да чуток масла - было б и вовсе объеденье.
  Нашлось у старухи и масло.
  Сдобрили кашу.
  - Ну, старуха, теперь подавай хлеба да принимайся за ложку: станем кашу есть!
  Поели вдвоем кашу. Старуха спрашивает:
  - Служивый! Когда ж топор будем есть?
  - Да, вишь, он не уварился,- отвечал солдат,- где-нибудь на дороге доварю да позавтракаю!
  Тотчас припрятал топор в ранец, распростился с хозяйкою и пошёл в иную деревню.
  Вот так-то солдат и каши поел и топор унёс!
  Каша из топора (РТ №187)
  По известной русской народной сказке составьте алгоритм приготовления каши из топора.
  

• 11 слайд

  Кузнечик
  Исполнитель Кузнечик
  Исполнитель Кузнечик действует на числовой оси. Начальное положение исполнителя - точка 0.
  Кузнечик может исполнять команды:
  Вперед (3) – Кузнечик прыгает вправо на 3 единицы;
  Назад (2) – Кузнечик прыгает влево на 2 единицы;
  Перекрасить – Кузнечик закрашивает незакрашенную клетку, или очищает закрашенную клетку.
  Задача: Кузнечик должен перекрасить квадратики над числами 0, 2, 4
  

• 12 слайд

  Исполнитель Черепаха
  Исполнитель Черепаха действует на песчаной арене, имеющей форму квадрата со стороной 500 пикселей. В начальный момент времени Черепаха находится в центре арены, ее голова направлена к верхней стороне квадрата, хвост опущен. Если хвост опущен, Черепаха оставляет за собой след и создает графические объекты. Черепаха может выполнять команды:
  Вперед (n) – Черепаха перемещается на n шагов в том направлении, куда развернута ее голова. Один шаг перемещения Черепахи соответствует одному пикселю
  Назад (n) – Черепаха перемещается на n шагов в том направлении, куда развернут ее хвост
  Вправо (m) – Черепаха изменяет направление движения на m градусов по часовой стрелке
  Влево (m) – Черепаха изменяет направление движения на m градусов против часовой стрелки
  Задача: Нарисовать квадрат со стороной 100 пикселей
  ЧЕРЕПАХА
  

• 13 слайд

  Исполнитель Водолей
  Исполнитель Водолей умеет переливать воду из сосуда в сосуд. Сосуды обозначены А, В и С. В начальный момент даются пустые сосуды. Под сосудом дается его объем. В верхнем окошке отображается количество литров, которые должен получить Водолей, используя только данные сосуды. Исполнитель Водолей имеет СКИ:
  
  Налить воду в сосуд – А, В или С
  
  Вылить воду из сосудов – А, В или С
  
  
  Перелить воду из сосуда в сосуд
  
  Задача: Даны 2 сосуда. Сосуд А – емкостью 5 литров. Сосуд В – емкостью 3 литра. Получить в любом из сосудов 1 литр воды
  Водолей
  

• 14 слайд

  Значок задачника на Рабочем столе
  

• 15 слайд

  Практическая часть занятия
  Самостоятельно решить задачу
  из раздела Разъезды
  
  
  
  02 Переправы 1_5 машин
  

• 16 слайд

  Какие алгоритмы называются линейными?
  Приведите примеры линейных алгоритмов.
  С какими Исполнителями вы сегодня познакомились?
  Что умеет Исполнитель Черепаха?
  Давайте обсудим
  ?
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  § 17 стр. 115 № 2 РТ № 188
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  Начало
  Завершаем наш урок
  Я научился составлять линейные алгоритмы для исполнителей?
  Теперь я знаю…
  Мне нужно…
  Конец
  Да
  Нет