Презентация на тему "Любимые сказочные герои в задачах"

Любимые сказочные герои в математических задачах.

Девиз работы: Б.Паскаль

Рабочая гипотеза.

Цель исследования:

Предмет исследования – прочитать произведения, найти математические задачи в сказках, Используя знания по математике, проанализировать точность использования математических данных в тексте Найти задачи с использованием сказочных героев Объект исследования – сюжеты задач

Методы исследования: поиск, изучение, анализ, обобщение, прогнозирование, моделирование, классификация

Сказки существует не только для литераторов, а математика – не только для математиков, они тесно взаимосвязаны. Актуальность выбранной темы: 10² + 11² + 12² + 13² + 14² 365

Результаты анкетирования.

Поиск, исследование, анализ и классификация математических задач.

Классификация математических задач Математические задачи в сказках; Сказочные задачи; Математические сказки; Геометрические сказки.

Числа в русских народных сказках Балда соглашается работать всего за 3 щелка. Поп хочет погубить Балду, отправляет его к чертям собрать «недоимки за 3 года».3 раза Балда в море «верёвку крутил».3 раза мерился силой Балда с «посланным бесёнком»

«Математические задачи в сказках».

Как измеряли рост удава? В сказке он составляет 38 попугаев, 5 мартышек или 2 слоненка. Фактически: средний рост попугая = 22см, мартышки 77см, слона 335см, удава 10м. Длина 1 удава = 45 попугаям ( 1000 : 22=45) =13 мартышкам (1000 : 77= 13). = 3 слонам (1000 : 335 =3) . 1. Г.Остер « Зарядка для хвоста». Вывод:автор использовал не точные данные

«Сказочные герои в математических задачах»

Поставила Бабка электропечь разогревать и пошла лепить «Колобка». Взяла 300г муки,200г маргарина,г воды от суммы муки и маргарина и 100г сахара. Сколько дров ушло на разогрев печки? 1. «Колобок» Ответ: Печь электрическая.

«Математические сказки» Сказки любят все, но особенно - дети. Их можно включать в уроки математики при повторении или закреплении изученной темы и использовать во внеклассных занятиях. Именно для такой работы предназначены сказки "О нуле", "Победа знаний", "Герой планеты Фиалка". Для удобства сказка разбивается на части.

1. Сказка «Победа знаний»(отрывок из сказки) Короля-неуча звали Пуд. Он стал предводителем своей разбойничьей армии. По соседству со страной неучей находилась страна Длина. Ее король был умным и образованным человеком: знал арифметику, различные языки; кроме того, великолепно владел военным делом. Армия в этой стране была небольшая, но хорошо обученная. Славилась она своей разведкой и бегунами на длинные дистанции. Король Пуд подошел со своими войсками к государству Длина и разбил лагерь около границы. Как спасти государство? Его король, зная, что Пуд и его подчиненные не умеют считать и не знают, что значат слова кило (тысяча), санти (сто), деци (десять), решил провести военную операцию.

«Геометрические сказки»

Жила – была точка. Был у нее небольшой уютный домик. Она очень много трудилась, и труд ее увенчался успехом – на клумбе выросли голубые розы без шипов с очень тонким запахом. Гордость и важность охватили точку и от нахлынувших чувств, она стала увеличиваться в размерах. Важная и неприступная, прогуливаясь, она споткнулась о маленький камушек и рассыпалась на множество мелких точек. Резвясь и играя, точки поделились на группы, а потом стали выстраиваться в фигуры. Возникли- молчаливый ромб, неуклюжий круг, хитрые лучики, веселые квадраты, строгие треугольники. И каждая фигура рассказывала о своих свойствах. Так возникла наука геометрия. 1. Сказка «О планиметрических фигурах» (отрывок из сказки).

Задачи со сказочными героями в наших учебниках 1.Красная Шапочка несла бабушке 14 пирожков: с мясом, с грибами и с капустой. Пирожков с капустой - наибольшее количество. Причем, их вдвое больше, чем пирожков с мясом.Сколько пирожков с грибами?

ВЫВОДЫ РАБОТЫ: Выявлено большое количество математических задач в сказках и в художественных произведениях; Большинство найденных задач имеют достаточное условие для их решения и получения соизмеримого с реальностью ответа; В ходе работы была полностью доказана гипотеза о существующей связи сказки и математики.

Список библиографий: А. Гайдар «Дальние страны», М.: «Детгиз», 1963. А. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», М.: «Детгиз», 1977. Л. Н. Толстой «Арифметика», 1874. А. П. Чехов «Рассказы», М.: «Художественная литература», 1976. Г. Белых, Л.Пантелеев «Республика Шкид», М.: «Монолит», 1989 Л. Гераскина «В стране невыученных уроков», М.: Издательский дом «Издатель», 1999. Н. Носов «Федина задача», М.: «Детская литература», 1999. Г. Остер «Задачник», М.: «Росмэн», 1999. Я. И. Перельман «Живая математика», М.: «Наука», 1978. Я. И. Перельман «Занимательная математика», М.: «Наука», 1975. Б. Шергин «У Архангельского города», Арх-к: «Северо-Западное книжное издательство», 1985. С. Писахов «Сказки», Арх-к: «Северо-Западное книжное издательство», 1978. С. М. Никольский, М. К. Потапов «Математика: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений», М.: «Просвещение», 2007. И. Ильф, Е.Петров «12 стульев», Арх-к «Северо-Западное книжное издательство», 1988.