ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ "МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА- ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ОСНОВА ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ"

• 1 слайд

  ГБОУ СПО «Сокольский техникум
  индустрии сервиса и предпринимательства»
  Математическая подготовка-фундаментальная основа технического образования
  А. Н. Зайцева, студентка 1-го курса по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт»
  Н. А. Шапалина, преподаватель математики
  
  

• 2 слайд

  Математика – наука абстрактного характера
  МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК
  

• 3 слайд

  Процесс обучения математике в техникуме имеет свои особенности - это направленность на решение прикладных задач
  

• 4 слайд

  Математика имеет огромное значение в формировании стиля мышления студента
  

• 5 слайд

  «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
  «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»
  «Экономика и бухгалтерский учёт»
  В Сокольском техникуме индустрии сервиса и предпринимательства осуществляется подготовка по следующим специальностям:
  

• 6 слайд

  осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для решения профессиональных задач;
  использовать информационно- коммуникационные технологии;
  самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития
  понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии;
  организовывать собственную деятельность;
  решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
  Выпускники данных специальностей должны обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
  

• 7 слайд

  При усиленной математической подготовке в техникуме формируется творчески мыслящий человек
  

• 8 слайд

  Наблюдаются слабые знания школьного курса математики и высокий уровень требований при обучении в техникуме
  2013-2014уч.год
  

• 9 слайд

  Цель обучения математике
  в техникуме
  Фундаментальная математическая подготовка
  в соответствии
  с программой
  Овладение навыками математического моделирования в области будущей профессиональной деятельности
  

• 10 слайд

  Математическое моделирование прикладных задач по специальности позволяет соединить теоретические знания
  с их потребностями
  Задача 1.
  (дисциплина «Математика», специальность- «Экономика и бухгалтерский учёт»)
  Вкладчик помещает в банк 1000 рублей. Банк ежегодно выплачивает ему 3% от суммы вклада. Какую сумму денег получит вкладчик через 3 года и 5 месяцев?
  
  Задача 2.
  (дисциплина «Математика», специальность- «ТО и ремонт автомобильного транспорта»)
  Механизм состоит из трех деталей. Вероятность брака 1-й детали равна0,008; 2-й детали-0,012; 3-й детали-0,01. Определить вероятность брака при изготовлении всего механизма.
  

• 11 слайд

  Стиль мышления
  Умение оценивать полученный результат
  Прогнозировать исход эксперимента
  Сравнивать
  Анализировать различные ситуации
  Контролировать правильность полученных выводов
  Оценивать степень их обоснованности
  При решении прикладных задач
  у студентов формируется:
  

• 12 слайд

  Электротехника
  Техническая механика
  Черчение
  Экономика
  Важнейшим из средств обеспечения прикладной направленности в преподавании математики является реализация межпредметных связей, поэтому математические знания используются на общепрофессиональных дисциплинах
  

• 13 слайд

  самостоятельное решение проблемы
  умение логически мыслить
  умение анализировать и оценивать
  исполнительская дисциплина и организованность
  При изучении математики в техникуме у студента формируются профессиональные компетенции:
  

• 14 слайд

  ВЫВОД: обучение математике должно быть ориентировано на формирование умения применять математические знания на практике при решении профессиональных задач.
  

• 15 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!