Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Медиабезопасность детей"

Презентация на тему: "Медиабезопасность детей"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Медиабезопасность детей. Роль семьи и образовательных учреждений в её организ...
Медиа (англ. media) - это средства коммуникации. Медиаданные — совокупность...
Возможности мультимедиа: является источником информации; компенсирует дефицит...
Онлайн – угрозы: контентные риски (нецензурные тексты, порнография, пропаганд...
Мультимедийная активность детей: 2 года – становятся активными телезрителями;...
Негативные последствия чрезмерного использования мультимедиа: ухудшение зрени...
Русурсный потенциал семьи: информационный фонд семьи (совокупность профессион...
Пункты соглашения по использованию Интернета: определение сайтов, посещаемых...
Освоение медиакультуры в школе должно способствовать: реализации творческого...
Цель занятий по медиабезопасности – обеспечение информационной безопасности н...
Задачи занятий по медиабезопасности: информирование учащихся о видах информац...
Ожидаемые результаты в ходе занятий по медиабезопасности: критически относить...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Медиабезопасность детей. Роль семьи и образовательных учреждений в её организ
Описание слайда:

Медиабезопасность детей. Роль семьи и образовательных учреждений в её организации.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Медиа (англ. media) - это средства коммуникации. Медиаданные — совокупность
Описание слайда:

Медиа (англ. media) - это средства коммуникации. Медиаданные — совокупность различных видов данных, содержащих текстовую, звуковую и визуальную информацию — графику, видео, анимацию (мультимедиа).

№ слайда 4 Возможности мультимедиа: является источником информации; компенсирует дефицит
Описание слайда:

Возможности мультимедиа: является источником информации; компенсирует дефицит общения; организует отдых и общение; используется как средство обучения.

№ слайда 5 Онлайн – угрозы: контентные риски (нецензурные тексты, порнография, пропаганд
Описание слайда:

Онлайн – угрозы: контентные риски (нецензурные тексты, порнография, пропаганда экстремизма и наркотиков); нарушение безопасности (вирусы, трояны, спам); онлайн-мошеничество (фишинг); коммуникационные риски (незаконный контакт, киберпреследование).

№ слайда 6 Мультимедийная активность детей: 2 года – становятся активными телезрителями;
Описание слайда:

Мультимедийная активность детей: 2 года – становятся активными телезрителями; 3 года – самостоятельно выбирают любимые мультфильмы, телепередачи; 5-6 лет – начинают осваивать компьютер; первоклассники – имеют значительный мультимедийный опыт.

№ слайда 7 Негативные последствия чрезмерного использования мультимедиа: ухудшение зрени
Описание слайда:

Негативные последствия чрезмерного использования мультимедиа: ухудшение зрения; психические расстройства; ослабление физического состояния.

№ слайда 8 Русурсный потенциал семьи: информационный фонд семьи (совокупность профессион
Описание слайда:

Русурсный потенциал семьи: информационный фонд семьи (совокупность профессиональной информации, общеобразовательных и культурных знаний, житейской, справочной и развлекательной информации); информационно-технологические возможности семьи (компьютеры, планшеты, телефоны и иные средства обработки цифровой информации, Интернет, электронная почта, программные продукты).

№ слайда 9 Пункты соглашения по использованию Интернета: определение сайтов, посещаемых
Описание слайда:

Пункты соглашения по использованию Интернета: определение сайтов, посещаемых детьми; согласование времени нахождения детей в сети; обговаривание способов действия при появлении дискомфорта, опасности; защита личных данных; обеспечение безопасности; проговаривание правил общения в сети.

№ слайда 10 Освоение медиакультуры в школе должно способствовать: реализации творческого
Описание слайда:

Освоение медиакультуры в школе должно способствовать: реализации творческого потенциала школьников; формированию равновесия в эмоциональном и интеллектуальном освоении мира; формированию личной и активизации общественной позиции школьника; освоению умений и навыков, необходимых для полноценного понимания информации и создания собственных медиа; возникновению действенной системы работы над проектами; интенсификации освоения знаний и умений, формированию целостной картины мира.

№ слайда 11 Цель занятий по медиабезопасности – обеспечение информационной безопасности н
Описание слайда:

Цель занятий по медиабезопасности – обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

№ слайда 12 Задачи занятий по медиабезопасности: информирование учащихся о видах информац
Описание слайда:

Задачи занятий по медиабезопасности: информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию; информирование учащихся о способах незаконного распространения такой; ознакомление учащихся с международными принципами и нормами, с нормативными правовыми актами Российской Федерации, регулирующими вопросы информационной безопасности несовершеннолетних; обучение детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной (сотовой) связи, другими электронными средствами связи; профилактика формирования у учащихся Интернет-зависимости и игровой зависимости (игромании, гэмблинга); предупреждение совершения учащимися правонарушений с использованием информационно-коммуникационных технологий.

№ слайда 13 Ожидаемые результаты в ходе занятий по медиабезопасности: критически относить
Описание слайда:

Ожидаемые результаты в ходе занятий по медиабезопасности: критически относиться к информации, распространяемой в сетях интернет, мобильной (сотовой) связи, посредством иных электронных средств массовой коммуникации; отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную для детей информацию от безопасной; избегать навязывания информации, способной причинить вред детскому здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации; распознавать признаки злоупотребления детской неопытностью и доверчивостью, попытки вовлечения их в противоправную и иную антиобщественную деятельность; распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации; применять эффективные меры самозащиты от нежелательной для них информации и контактов в сетях.

№ слайда 14
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров502
Номер материала ДВ-349168
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх