Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация на тему "Метапредметный подход на уроках физики"

Презентация на тему "Метапредметный подход на уроках физики"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Метапредметный подход на уроках физики Учитель физики МБОУ «Павловская СОШ»...
. «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить» Томас Эдисон
Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные...
В основе метапредметного подхода — понимание того, что главное, чему надо уч...
«Мета» – в переводе с древнегреческого означает «стоящее за» ( “через”, “над...
Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естеств...
Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что пр...
Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмет...
Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися...
Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе...
О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам...
Метадеятельность - универсальная деятельность, которая является «надпредметно...
Метазнания  - знания о знании, о том, как оно устроено и структурировано. Пон...
Метаспособы - методы, с помощью которых человек открывает новые способы реше...
Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, надпредметные познаватель...
Фактические метапредметные связи - это установление сходства фактов, использо...
Философские метапредметные связи. Невозможно изучать, например, шкалу электр...
Понятийные метапредметные связи это расширение и углубление признаков предмет...
Задача про попону (8класс): Зачем вспотевшую лошадь накрывают попоной? Ученик...
Примерный рефлексивный тест для обучающихся  	Да	Не всегда	Нет Я узнал много...
ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредметный подход на уроках физики Учитель физики МБОУ «Павловская СОШ»
Описание слайда:

Метапредметный подход на уроках физики Учитель физики МБОУ «Павловская СОШ» Н.В.Громова

№ слайда 2 . «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить» Томас Эдисон
Описание слайда:

. «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить» Томас Эдисон

№ слайда 3 Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт определил приоритетные направления развития образования. Одно из них – МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД, как средство достижения метапредметного результата.

№ слайда 4 В основе метапредметного подхода — понимание того, что главное, чему надо уч
Описание слайда:

В основе метапредметного подхода — понимание того, что главное, чему надо учить в школе, — это творческое мышление. Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире.

№ слайда 5 «Мета» – в переводе с древнегреческого означает «стоящее за» ( “через”, “над
Описание слайда:

«Мета» – в переводе с древнегреческого означает «стоящее за» ( “через”, “над”), всеобщее, интегрирующее: метадеятельность, метапредмет, метазнание, метаумение (метаспособ). τὰ μετὰ τὰ φυσικά — «то, что после физики»

№ слайда 6 Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естеств
Описание слайда:

Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естественнонаучного цикла +физика Метапредметные связи: предметы ЛЮБОГО цикла +физика Ю. Громыко, директор ИСО РАПН, д.ф.н, профессор

№ слайда 7 Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что пр
Описание слайда:

Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что предшествует учебному предмету, как бы находится за ним, существует до его конкретного проявления». По Ю.В. Громыко: «Это предметы, отличные от предметов традиционного цикла. Они соединяют в себе идею предметности и одновременно надпредметности».

№ слайда 8 Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмет
Описание слайда:

Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмета. 2. Осознание понятий и работа с ним в рамках учебного предмета. Метапредметный подход 1. Промысливание ( не запоминание) важнейших понятий учебного предмета. 2. Переоткрывание процесса возникновения того или другого знания одного учебного предмета. 3. Использование способа переоткрывания знания на разном учебном материале.

№ слайда 9 Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися
Описание слайда:

Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

№ слайда 10 Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе
Описание слайда:

Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе мыследеятельностного подхода к обучению (ФГОС второго поколения, 2010 г.)

№ слайда 11 О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам
Описание слайда:

О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам будет вместо рук. Пусть станет математика очами. Не разлучайте этих трех сестер Познания всего в подлунном мире, Тогда лишь будет ум и глаз остер И знанье человеческое шире. М. В. Ломоносов

№ слайда 12 Метадеятельность - универсальная деятельность, которая является «надпредметно
Описание слайда:

Метадеятельность - универсальная деятельность, которая является «надпредметной»: целеполагание, планирование, проектирование, исследование, прогнозирование, сценирование, моделирование, конструирование, анализ, рефлексия.

№ слайда 13 Метазнания  - знания о знании, о том, как оно устроено и структурировано. Пон
Описание слайда:

Метазнания  - знания о знании, о том, как оно устроено и структурировано. Понятие «метазнания» указывает на знания, касающиеся способов использования знаний, и знания, касающиеся свойств знаний. Метазнания, выступают как целостная картина мира с научной точки зрения, лежат в основе развития человека, превращая его из «знающего» в «думающего».

№ слайда 14 Метаспособы - методы, с помощью которых человек открывает новые способы реше
Описание слайда:

Метаспособы - методы, с помощью которых человек открывает новые способы решения задач, строит нестереотипные планы и программы, позволяющие отыскать содержательные способы решения задач.

№ слайда 15 Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, надпредметные познаватель
Описание слайда:

Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, надпредметные познавательные умения и навыки: планировать; производить измерения; представлять результаты в различных знаковых системах; делать логически выстроенное сообщение; работать в команде.

№ слайда 16 Фактические метапредметные связи - это установление сходства фактов, использо
Описание слайда:

Фактические метапредметные связи - это установление сходства фактов, использование общих фактов, изучаемых в курсах физики, химии, биологии, и их всестороннее рассмотрение с целью обобщения знаний об отдельных явлениях, процессах и объектах природы.

№ слайда 17 Философские метапредметные связи. Невозможно изучать, например, шкалу электр
Описание слайда:

Философские метапредметные связи. Невозможно изучать, например, шкалу электромагнитных излучений или Периодический закон Д.И. Менделеева без привлечения законов философии: перехода количества в качество, отрицания-отрицания, единства и борьбы противоположностей.

№ слайда 18 Понятийные метапредметные связи это расширение и углубление признаков предмет
Описание слайда:

Понятийные метапредметные связи это расширение и углубление признаков предметных понятий, и формирование понятий, общих для родственных предметов. К общепредметным понятиям в курсах естественнонаучного цикла относятся понятия теории строения веществ - тело, вещество, состав, молекула, строение, свойство, а также общие понятия - явление, процесс, энергия.

№ слайда 19 Задача про попону (8класс): Зачем вспотевшую лошадь накрывают попоной? Ученик
Описание слайда:

Задача про попону (8класс): Зачем вспотевшую лошадь накрывают попоной? Ученики спрашивают, что такое попона? Сразу выход за предмет физики - вспомнили «Песнь о вещем Олеге» Пушкина : «Покройте попоной, мохнатым ковром». Ответ: Чтобы лошадь не переохладилась, так как при испарении выделяется тепло – энергия. И обращение к биологии: охлажденный орга- низм подвержен заболеваниям.

№ слайда 20 Примерный рефлексивный тест для обучающихся  	Да	Не всегда	Нет Я узнал много
Описание слайда:

Примерный рефлексивный тест для обучающихся   Да Не всегда Нет Я узнал много нового. На занятии было над чем подумать. Я знаю законы физики Я вижу законы физики в химии, биологии, литературе, музыке. Я вижу физику в обыденной жизни. Нужна ли мне физика для повышения моего интеллектуального уровня? Нужна ли мне физика для моей дальнейшей профессиональной деятельности?      

№ слайда 21 ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО
Описание слайда:

ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров63
Номер материала ДБ-249243
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх