Инфоурок Алгебра ПрезентацииПрезентация на тему "Метод мажорант"

Презентация на тему "Метод мажорант"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "Метод мажорант""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Метод мажорант.Школьникам
УчителямАвторы: Конон Ксения, Кармаз 
Алексей,Кл...

    1 слайд


    Метод мажорант.


    Школьникам
    Учителям
    Авторы: Конон Ксения, Кармаз
    Алексей,Клебан Евгений.
    Руководитель: Шмык Анеля Валентивовна
    ГУО СШ№5 г.Новогрудок, 2014

  • В материалах, предлагаемых выпускникам для решения на едином государственн...

    2 слайд

    В материалах, предлагаемых выпускникам для решения на едином государственном экзамене, есть задачи, требующие специальных методов решения, которые, к сожалению, не изучаются в школе. Один из таких методов-метод мажорант. Красивейший способ решения сложных задач.

  • Содержание.Определение мажоранты функции

Примеры функций, имеющих мажоранту...

    3 слайд

    Содержание.
    Определение мажоранты функции

    Примеры функций, имеющих мажоранту

    Метод мажорант

    Примеры решения задач методом мажорант

  • Определение мажоранты функции.Мажорантой функции f(x) на множестве P называет...

    4 слайд

    Определение мажоранты функции.
    Мажорантой функции f(x) на множестве P называется такое число M, что либо f(x) ≤M для всех x є P, либо f(x) ≥ M для всех x є P.

  • Примеры функций, имеющих мажоранту.     1.Тригонометрические функции ....

    5 слайд

    Примеры функций, имеющих мажоранту.
    1.Тригонометрические функции .

    f(x)=sin x
    -1≤ sin x ≤ 1
    M=1, M=-1


    f(x)=cos x
    -1≤ cos x ≤ 1
    M=1, M=-1




    f(x)=sin x
    f(x)=cos x
    M
    M
    M
    M

  • 2.Квадратичная функция. 

 f(x)= ax²+bx+c,
(p ; n) -
вершина параболы

M=n=...

    6 слайд


    2.Квадратичная функция.

    f(x)= ax²+bx+c,
    (p ; n) -
    вершина параболы

    M=n=(4ac-b²)/4a




    f(x)=-x²-2x
    M
    M
    f(x)=x²- 4x+1

  • 3. Функции, содержащие переменную под знаком модуля.    

  f(x)=|g(x)|
 0 ≤|...

    7 слайд

    3. Функции, содержащие переменную под знаком модуля.


    f(x)=|g(x)|
    0 ≤|g(x)|<+∞
    M=0




    f(x)=|3-2x|
    f(x)=|-3ctg(x-2)|
    M
    M

  • 4. Функции, содержащие переменную под знаком корня.      
     f(x)= √g(x)...

    8 слайд

    4. Функции, содержащие переменную под знаком корня.

    f(x)= √g(x)
    0 ≤ √g(x) <+∞

    M=0






    M
    M
    f(x)= x
    f(x)= -2ln(3x-4)+3

  • В более сложных случаях для того, чтобы определить мажоранту, нужно пр...

    9 слайд

    В более сложных случаях для того, чтобы определить мажоранту, нужно провести исследование функции, применяя различные методы . При этом можно использовать свойства неравенств, некоторые известные равенства и неравенства, определение возрастающей и убывающей
    функций и т. д.

  • Метод мажорант.   Теорема1. Пусть f(x) и g(x) – некоторые функции, определённ...

    10 слайд

    Метод мажорант.
    Теорема1. Пусть f(x) и g(x) – некоторые функции, определённые на множестве D. Пусть f(x) ограничена на этом множестве числом А сверху, а g(x) ограничена на этом множестве тем же числом А, но снизу. Тогда уравнение f(x) = g(x) равносильно системе уравнений

    Теорема 2. Пусть f(x) и g(x) – некоторые функции, определённые на множестве D. Пусть f(x) и g(x) ограничены на этом множестве снизу (сверху) числами А и В соответственно. Тогда уравнение f(x) + g(x) = A+B равносильно системе уравнений

    Теорема 3. Пусть f(x) и g(x) – некоторые неотрицательные функции, определённые на множестве D. Пусть f(x) ограничена сверху ( или снизу) числами А и В соответственно. Тогда уравнение f(x)·g(x)= А·B равносильно системе уравнений (при условии, что A>0 и B>0)

  • Примеры решения задач методом мажорант.               1.Найдите мажорант...

    11 слайд


    Примеры решения задач методом мажорант. 1.Найдите мажоранту и область значения функции
    (Рассмотрим два способа.)

    1. Графический.











    Очевидно, E (f) =[3;+∞], М=0

    M
    2. Аналитический.
    Оценим выражение

    0 ≤ x² <+∞
    1≤ x²+1<+∞
    3≤ <+∞
    E (f) =[3;+∞], М=0
    Очевидно, что графический
    способ не всегда удобен, так
    как может потребоваться
    строить графики очень
    сложных функций! Поэтому
    мы будем учиться решать
    такие задания аналитически!



    f(x)=
    2
    1
    3
    x
    +
    2
    1
    3
    x
    +
    2
    1
    3
    x
    +
    2
    1
    3
    x
    +
    f(x)=

  • Найдите область значения функции.    Пример....

    12 слайд


    Найдите область значения функции.

    Пример.








    Решение.

    0 ≤ 3sin²x ≤ 3
    1 ≤ 1 + 3sin ² x ≤ 4

    0 ≤ log (1+3sin x) ≤ 2


    0,25 ≤ 0,5 ≤ 1

    E(f) = [ 0,25; 1]











    Задания для самостоятельной работы.


    f(x)=
    2
    2
    log (1+3sin x)
    0,5


    log (1+3sin x)
    2
    2
    2
    2
    1) f(x) =
    1
    1-2
    4
    x
    2) f(x) =
    3
    7
    log
    17+ 16+ lg x
    3) f(x) =
    8
    π
    ( (3sinx-cosx+2))
    arctg
    1
    4

  • 2.Решите уравнения. Задания для самостоятельной                     работы....

    13 слайд

    2.Решите уравнения.
    Задания для самостоятельной работы.


     

    Пример.

















    Решение.
    3 + 3 = log (4 -|x|)
    x
    -x
    2
    2
    1
    1
    3
    3
    2

    log (4-|x|) ≤ 2.
    3 + 3 = 2
    log (4-|x|) = 2
    ≥ 2 , то
    x
    а) Так как
    б) 4-|x|≤ 4
    a +
    x
    Из а), б) получим
    a
    +
    x
    ≥ 2.
    Ю
    м
    п
    п
    н
    п
    п
    о
    -x

    x = 0
    1) 2 sinxcosx = sin46º
    2) сos²(sinx)=1+ log (x²-6x+10)
    3) 2 + 2 = -4x² - x²
    1
    4)
    x+1
    x²- 4x +5
    1-x
    1
    10
    1
    +
    x²- 4x +29
    1,4
    =

  • 3. Решите неравенства.       
    Пример.


     
    
  Решение....

    14 слайд

    3. Решите неравенства.

    Пример.




    Решение.



















    Правая часть неравенства не больше единицы, а левая – больше, значит, корней нет.





    Задания для самостоятельной работы.
    cosx - z³ ≥ y² +
    3
    π
    а) 1≤ cosx ≤ 1
    - ∞< cosx - z ³ ≤ 1
    +
    - ∞< - z ³ ≤ 0
    б) y² + ≥ >1
    3
    π
    π
    3
    1) 2 - 2cosx + y - x²-1 ≤0
    y
    2) 2x + 2- x ² ≥ 3
    x ² -2x+2
    2
    3) x² + 4x + 6≤
    y ² - 6y +10
    6
    4) cos3x ≤ x +1

  • 4.Различные задания    Пример.
Найти наибольшее целое
значение c, при котором...

    15 слайд

    4.Различные задания
    Пример.
    Найти наибольшее целое
    значение c, при котором
    решение неравенства
    ||2x+4|-7|-13 ≤ 2c ²
    удовлетворяет условию
    x є [-37;35].
    Решение.
    -37 ≤ x ≤ 35
    -70 ≤ 2x+4 ≤ 74
    0 ≤│2x+4│≤ 74
    0 ≤ ││2x+4│-7│≤ 67
    -13 ≤ ││2x+4│-7│-13 ≤ 54
    Для выполнения неравенства,
    надо, чтобы -13≤2с²≤54.
    То есть наибольшее целое
    с=5.


    Задания для самостоятельной работы.
    1) Найти сумму целых значений
    функции


    2) Из множества значений функции удалили целые числа. Сколько получится числовых промежутков?




    2
    f(x)=3 36cos x -12sinx + 27
    2
    sin2x + cos2x
    f(x)= 3+ 4arcsin

  • Пример задания группы B      Решите неравенство
    Решение....

    16 слайд

    Пример задания группы B
    Решите неравенство
    Решение.





    Так как, левая часть неравенства не больше1, а правая -

    равна 1, то



    7 · log (6x-x ² -7) ≥ 1
    2
    -|x- 3|
    a) 0 < 7 ≤ 1
    -|x-3|
    б) log (6x-x ²-7)=log (2-(x-3) ²) ≤ log 2 =1
    2
    2
    2
    м
    п
    п
    н
    п
    п
    о
    log (6x-x ² -7) =1
    2
    7 = 1
    -|x- 3|

    x = 3

  • Решите самостоятельно задания           1. (2011 г.)          cos ²(x+1) ·...

    17 слайд

    Решите самостоятельно задания

    1. (2011 г.) cos ²(x+1) · lg(9-2x-x ²) ≥1.


    2. Типовые тестовые задания.
    Под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко)

    м
    п
    п
    н
    п
    п
    о
    25 + 3 ·10 -4 · 4 > 0
    x
    x
    x
    log (x ² -12|x|+37) - log (x ² -12|x|+37 )≥ 0
    1-
    37
    1+
    37


    Удачи в изучении математики!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 614 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Разработка урока по математике по теме "Решение линейных тригонометрических уравнений"(10 класс)
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 36. Решение тригонометрических уравнений
  • 10.05.2019
  • 494
  • 9
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2019 616
    • PPTX 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шмык Анеля Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шмык Анеля Валентиновна
    Шмык Анеля Валентиновна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 706
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 415 человек

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 124 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе