1009173
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация на тему "Метод проектов"

Презентация на тему "Метод проектов"

библиотека
материалов
Строй Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ «Новоивановская средня...
Мозговая атака Что меня не устраивает в традиционном обучении? Насколько тр...
 Анализ ответов показал:
В 1956 году Бенджамин Блум, профессор Чикагского университета предложил струк...
Развитие навыков мышления Задания для учеников нужно спланировать так, чтобы...
Цель проекта: Разрешение некоторой проблемы, с использованием различных мето...
В результате учебной деятельности у учащихся формируются: Самообразование, Са...
Методы и приемы Исследовательские Поисковые Творческие Совокупность учебно-по...
Использование исследовательских методов Определение проблемы, исследовательск...
Пример упражнений «Анализ» № п/п	Содержание задания 1.	Почему и как происходи...
Упражнения «Синтез» № п/п	Содержание задания 1.	Предложите алгоритм, по котор...
Упражнения «Оценка» Опишите преимущества наземного образа жизни растений Оцен...
Результаты выполненных проектов должны быть определенным образом оформленными
Учебные умения и навыки, формируемые в результате презентации Устное выступле...
Умения и навыки, формируемые при создании публикации Использование полных пре...
Intel ® обучение для будущего Желаем удачи!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Строй Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ «Новоивановская средня
Описание слайда:

Строй Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ «Новоивановская средняя школа» Черноморский район Республики Крым

2 слайд Мозговая атака Что меня не устраивает в традиционном обучении? Насколько тр
Описание слайда:

Мозговая атака Что меня не устраивает в традиционном обучении? Насколько традиционное обучение позволяет: получать знания; формировать понимание окружающего мира; применять полученные знания; критически оценивать объекты, явления, процессы, происходящие в реальной жизни; решать проблемы, сотрудничая в группе?

3 слайд  Анализ ответов показал:
Описание слайда:

Анализ ответов показал:

4 слайд В 1956 году Бенджамин Блум, профессор Чикагского университета предложил струк
Описание слайда:

В 1956 году Бенджамин Блум, профессор Чикагского университета предложил структуру , состоящую из 6 уровней «Многоуровневая структура умственной деятельности учащихся оценивание синтез анализ использование понимание знания

5 слайд Развитие навыков мышления Задания для учеников нужно спланировать так, чтобы
Описание слайда:

Развитие навыков мышления Задания для учеников нужно спланировать так, чтобы формировались навыки мышления высокого уровня: АНАЛИЗА, СИНТЕЗА, ОЦЕНИВАНИЯ

6 слайд Цель проекта: Разрешение некоторой проблемы, с использованием различных мето
Описание слайда:

Цель проекта: Разрешение некоторой проблемы, с использованием различных методов, способов обучения Интеграция знаний различных отраслей науки и искусства Результат проекта – конкретный, готовый к внедрению.

7 слайд В результате учебной деятельности у учащихся формируются: Самообразование, Са
Описание слайда:

В результате учебной деятельности у учащихся формируются: Самообразование, Самодисциплина, Самоуважение, Самореализация

8 слайд Методы и приемы Исследовательские Поисковые Творческие Совокупность учебно-по
Описание слайда:

Методы и приемы Исследовательские Поисковые Творческие Совокупность учебно-познавательных приемов для самостоятельного решения проблемы с обязательной презентацией полученных результатов

9 слайд Использование исследовательских методов Определение проблемы, исследовательск
Описание слайда:

Использование исследовательских методов Определение проблемы, исследовательских задач, вытекающих из проблемы, выдвижение гипотез по их решению, обсуждение методов исследования, оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, корректировка, выводы, статистические отчеты, просмотр.

10 слайд Пример упражнений «Анализ» № п/п	Содержание задания 1.	Почему и как происходи
Описание слайда:

Пример упражнений «Анализ» № п/п Содержание задания 1. Почему и как происходит борьба за существование в растительном мире? 2. Почему грибы принадлежат к гетеротрофам? 3. Сравните лист и цветок. 4. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика спиртов, альдегидов и карбоновых кислот 5. Рассмотрите гербарные образцы растений с разными типами соцветий и заполните таблицу: № п/п Название растения Тип соцветия Схема соцветия

11 слайд Упражнения «Синтез» № п/п	Содержание задания 1.	Предложите алгоритм, по котор
Описание слайда:

Упражнения «Синтез» № п/п Содержание задания 1. Предложите алгоритм, по которому можно охарактеризовать строение цветка 2. Выполните лабораторную или практическую работу и сделайте выводы 3. Разработайте правила пользования нагревательными приборами в нетрадиционной форме (сказка, стихотворение, кроссворд) 4. Запишите систематическое положение предложенных объектов 5. Разработайте листовки для младших школьников по профилактике отравлений грибами и ядовитыми растениями 6. Составьте схему (план) «Значение альдегидов», «Значение растений в природе и жизни человека» 7. Подготовьте обзор литературы, составьте подборку статей периодических изданий по теме. (н/п: «Мифы и растения») 8. Предложите собственную модель механизма, опорную схему или вопросы по теме.

12 слайд Упражнения «Оценка» Опишите преимущества наземного образа жизни растений Оцен
Описание слайда:

Упражнения «Оценка» Опишите преимущества наземного образа жизни растений Оцените логику этапов какого – либо из процессов (эволюционного, полового, фотосинтеза, опыления и т.п.) Оцените логику эволюционного процесса на конкретном примере (н/п высших споровых растений), Выделите критерии, по которым можно сравнить высшие и низшие растения, Выделите критерии, по которым можно оценить экологическую безопасность экосистемы, Как вы считаете, поможет ли увеличение количества заповедников остановить процесс исчезновения видов растений? Составьте рецензию на проект, реферат, фенологическое наблюдение, устный ответ ученика, Составьте отчет о результатах экскурсии, Составьте план и проведите наблюдения за явлением и объектом, н/п «Весенние явления в природе» (6 класс), «Изучение искусственного биоценоза (11 класс)» Составьте аннотованное библиографическое описание литературы по проблеме н/п «Роль самоконтроля и самовоспитания в поддержании привычек и навыков»

13 слайд Результаты выполненных проектов должны быть определенным образом оформленными
Описание слайда:

Результаты выполненных проектов должны быть определенным образом оформленными

14 слайд Учебные умения и навыки, формируемые в результате презентации Устное выступле
Описание слайда:

Учебные умения и навыки, формируемые в результате презентации Устное выступление перед аудиторией, Умение сжато формулировать свою мысль, Использование различных мультимедийных средств и возможностей (изображения, звукозаписи, видеофайлы, гиперссылки на веб-сайт)

15 слайд Умения и навыки, формируемые при создании публикации Использование полных пре
Описание слайда:

Умения и навыки, формируемые при создании публикации Использование полных предложений, рассчитанных на чтение одним человеком, Комбинирование текста и изображений (схем, графиков, диаграмм), Периодическое освещение хода и результатов исследований, Творческие работы учащихся

16 слайд Intel ® обучение для будущего Желаем удачи!
Описание слайда:

Intel ® обучение для будущего Желаем удачи!

Краткое описание документа:

Метод проектов – один из методов обучения, широко используемых в современной школе. Он направлен на развитие мышления учащегося, творческого подхода при изучении предмета. Предлагаю в кратком изложении работу, в которой раскрывается суть данного метода. Презентация ориентирована на учителя биологии и химии, но может представлять интерес для учителей других предметов и курсов.

Общая информация

Номер материала: ДA-029424

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.