308498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Методы и приемы обучения младших школьников"

Презентация на тему "Методы и приемы обучения младших школьников"

библиотека
материалов
Методы и приёмы обучения младших школьников Аксёнова Елена Михайловна Майдаро...
В Федеральном компоненте государственного стандарта подчеркивается необходимо...
Широкое распространение в начальной школе получают личностно-ориентированные...
Образовательный процесс в современной начальной школе ориентируется на развит...
Методические основы построения урока введения нового знания Компоненты учебно...
II. Этапы урока 1) Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в...
2) Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого дл...
3) Постановка учебной задачи Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли з...
4) «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) Цель:...
5) Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде оп...
6) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя до...
7) Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимся своей УД (уч...
При постановке учебной задачи мы побуждаем ребенка к создания проблемной ситу...
Пример создания проблемной ситуации Учитель	Ученики - В словах, записанных на...
Новые технологии, новые способы организации обучения не разрушают «традиционн...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методы и приёмы обучения младших школьников Аксёнова Елена Михайловна Майдаро
Описание слайда:

Методы и приёмы обучения младших школьников Аксёнова Елена Михайловна Майдаровская школа-сад № 46

2 слайд В Федеральном компоненте государственного стандарта подчеркивается необходимо
Описание слайда:

В Федеральном компоненте государственного стандарта подчеркивается необходимость создания качественно новой личностно ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить становление личности младшего школьника, раскрытие его индивидуальных возможностей. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому особое место отводится деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Вводятся новые учебные предметы и модули.

3 слайд Широкое распространение в начальной школе получают личностно-ориентированные
Описание слайда:

Широкое распространение в начальной школе получают личностно-ориентированные педагогические технологии. Уходит в прошлое практика, когда учитель работает фронтально с целым классом. Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником. В учебном процессе используются методики и технологии, адекватные возрастным особенностям младшего дошкольника. Разрабатываются критерии оценивания учебных достижений учащихся в условиях безотметочного обучения.

4 слайд Образовательный процесс в современной начальной школе ориентируется на развит
Описание слайда:

Образовательный процесс в современной начальной школе ориентируется на развитие творческих возможностей ребенка и формирование способности учащихся к самообразованию. Важнейшим приоритетом начального общего образования становится формирование общих учебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Учителя начальных классов осознают важность самостоятельной работы учащихся как метода обучения, реализация которого способствует подготовке к самообразованию, самоконтролю, формированию умений планировать, анализировать, делать обобщения.

5 слайд Методические основы построения урока введения нового знания Компоненты учебно
Описание слайда:

Методические основы построения урока введения нового знания Компоненты учебной деятельности Цель — предполагаемый результат Мотивы — побудители к деятельности Средства — способы осуществления деятельности Действия — основной элемент деятельности Результат — конечный продукт Оценка — критерий достижения цели

6 слайд II. Этапы урока 1) Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в
Описание слайда:

II. Этапы урока 1) Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. «Хочу, потому что смогу» 1-2 минуты у учащихся должна возникнуть положительная эмоциональная направленность Приёмы работы: учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг другу с соседом по парте); учитель предлагает детям подумать что пригодится для успешной работы на уроке; дети высказываются; девиз, эпиграф («С малой удачи начинается большой успех»); самопроверка домашнего задания по образцу.

7 слайд 2) Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого дл
Описание слайда:

2) Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. 4-5 минут; возникновение проблемной ситуации.

8 слайд 3) Постановка учебной задачи Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли з
Описание слайда:

3) Постановка учебной задачи Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы еще не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока. 4-5 минут; методы постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации диалог, подводящий к теме диалог, подводящий без проблемы диалог.

9 слайд 4) «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) Цель:
Описание слайда:

4) «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) Цель: решение УЗ (устная задача) и обсуждение проекта её решения. 7-8 минут; способы: диалог, групповая или парная работа; методы: побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания диалог, подводящий без проблемы диалог.

10 слайд 5) Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде оп
Описание слайда:

5) Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. 4-5 минут; способы: фронтальная работа, работа в парах; средства: комментирование, обозначение знаковыми символами, выполнение продуктивных заданий.

11 слайд 6) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя до
Описание слайда:

6) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. 4-5 минут небольшой объём самостоятельной работы (не более 2-3 типовых заданий); выполняется письменно; методы: самоконтроль, самооценка

12 слайд 7) Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимся своей УД (уч
Описание слайда:

7) Рефлексия деятельности (итог урока). Цель: осознание учащимся своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Время выполнения -2-3 минуты Вопросы: Какую задачу ставили? Удалось решить поставленную задачу? Каким способом? Какие получили результаты? Что нужно сделать еще? Где можно применить новое знание? Что на уроке у вас хорошо получалось? Над чем еще надо поработать?

13 слайд При постановке учебной задачи мы побуждаем ребенка к создания проблемной ситу
Описание слайда:

При постановке учебной задачи мы побуждаем ребенка к создания проблемной ситуации. Приёмы создания проблемной ситуации: одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием обнажить житейское представление учащихся вопросом или практическим заданием на поиск ошибки предъявить научный факт сообщением, экспериментом или наглядностью дать в принципе невыполнимое практическое задание дать практическое задание, не сходное с предыдущими дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущими доказать, что задание учениками не выполнено

14 слайд Пример создания проблемной ситуации Учитель	Ученики - В словах, записанных на
Описание слайда:

Пример создания проблемной ситуации Учитель Ученики - В словах, записанных на доске, выделите корень. - Все согласны? - Ученица у доски в слове «мухоловка» выделяет один корень. - Нет. В слове «мухоловка» два корня: «-мух» и «-лов».

15 слайд Новые технологии, новые способы организации обучения не разрушают «традиционн
Описание слайда:

Новые технологии, новые способы организации обучения не разрушают «традиционную» систему деятельности, а преобразуют ее, сохраняя все необходимое для реализации новых образовательных целей.

16 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-339944

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация