Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "методы и приемы работы, применяемые на различных уроках для формирования личностных универсальных учебных действий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "методы и приемы работы, применяемые на различных уроках для формирования личностных универсальных учебных действий"

библиотека
материалов
Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму. Ки...
умение учиться, способность к саморазвитию Понятие УУД совокупность действий...
Виды УУД Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усв...
Формирование личностных универсальных учебных действий в урочной деятельности...
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Личностные УУД...
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ Внутренняя позиция «Я знаю...»; 	«Я умею...»; 		«Я создаю...»...
СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ Мотивация «Какое значение? 	Какой смысл имеет 		для меня уч...
НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Нравственные ценности Личностный 		моральный...
Как определить личностные УУД? С теорией определились. Перейдем к практике! З...
Котенок с улицы Лизюкова В качестве примера определения личностных УУД рассмо...
Коротко напомним содержание этого мультика. В Воронеже на улице Лизюкова живё...
Самоопределение Положительное принятие своей этнической идентичности Знание п...
Смыслообразование Умение строить жизненные планы с учётом условий Категория...
Нравственно-этическая оценка Уважение личности Умение вести диалог Граждански...
Как сформировать личностные УУД на уроке? Зададимся вторым вопросом. Как сфор...
Математика Начнем с математики.
Диаграммы В теме Диаграммы предлагается решать задачи по практическому примен...
…или дальности перелета птиц. Это стимулирует мотивацию учения, формирует спо...
Вычисление по химическим уравнениям + Химия Математика Другой пример. Вычисле...
Физика Физика
В 8 классе детям сообщается о том, что врачи для исследования горла или зубо...
Фотоконкурс «Остановись, мгновенье!» На своем сайте я организовал фотоконкурс...
«Достопримечательности Москвы в физических задачах» Также на сайте сейчас пуб...
Химия Химия
В 8 классе учащимся предлагается следующее задание. Составить 5 предложений,...
9 класс Жизнь и значение работ Д.И. Менделеева (дополнительный материал) Подг...
Музыка Музыка
Хоровое исполнение гимна России Исполнение песен о героических событиях истор...
Изобразительное искусство Изобразительное искусство
Как провести диагностику личностных УУД? И, наконец, вопрос третий. Как прове...
- участие в проектах; - подведение итогов урока; - творческие задания; - мысл...
Выводы Подведем итоги Личностные УУД направлены на осознание, исследование и...
Спасибо за внимание! Спасибо за работу!
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму. Ки
Описание слайда:

Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму. Китайская притча Китайская притча гласит Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму.

№ слайда 2 умение учиться, способность к саморазвитию Понятие УУД совокупность действий
Описание слайда:

умение учиться, способность к саморазвитию Понятие УУД совокупность действий , обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоя-тельному усвоению новых знаний и умений Уважаемые коллеги, позвольте Вам напомнить, что УУД - это система действий учащегося, обеспечивающая культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельности. Авторы стандартов второго поколения рассматривают УУД как обеспечение возможностей учащегося самостоятельно действовать при получении образования.

№ слайда 3 Виды УУД Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усв
Описание слайда:

Виды УУД Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. В качестве основных видов универсальных учебных действий разработчики стандарта выделяют личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД. Овладение ими происходит в контексте разных учебных предметов. Каждый учебный предмет раскрывает свои собственные, специфические возможности для формирования УУД, определяемые, в первую очередь, функцией учебного предмета и его предметным содержанием.

№ слайда 4 Формирование личностных универсальных учебных действий в урочной деятельности
Описание слайда:

Формирование личностных универсальных учебных действий в урочной деятельности Сегодня мы рассмотрим личностные УУД, а также методы и приемы работы, применяемые на уроке для их формирования.

№ слайда 5 САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Личностные УУД
Описание слайда:

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Личностные УУД ЛИЧНОСТНЫЕ УУД это умение учащегося соотносить поступки и события с этическими принципами, с нормами морали и нравственности, умения, которые обеспечивают самоопределение и ориентацию в социальных ролях Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего. Личностные УУД делят на 3 блока: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

№ слайда 6 САМООПРЕДЕЛЕНИЕ Внутренняя позиция «Я знаю...»; 	«Я умею...»; 		«Я создаю...»
Описание слайда:

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ Внутренняя позиция «Я знаю...»; «Я умею...»; «Я создаю...»; «Я стремлюсь...» 1. Самоопределение. Это самопознание, представление о самом себе, знание о том, кто я, какими качествами я обладаю, что для меня приоритетно, что я хочу, что я могу, что я делаю с удовольствием, что у меня получается хорошо, а что нет. Одной из составляющих компетентности личности является развитие самооценки. Внутренняя позиция ученика – одно из проявлений идентичности, принятие роли ученика, это представление о семейной роли, о социальной роли. Важным является и профессиональное самоопределение, ознакомление с миром профессий. В школе формирование личностных универсальных действий должно реализоваться путём развития у школьника задач самоопределения: «Я знаю...»; «Я умею...»; «Я создаю...»; «Я стремлюсь...».

№ слайда 7 СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ Мотивация «Какое значение? 	Какой смысл имеет 		для меня уч
Описание слайда:

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ Мотивация «Какое значение? Какой смысл имеет для меня учение?» 2. смыслообразование. Второй блок связан со смыслами учебной деятельности. Смысл и мотивы учения играют решающую роль. Ведь проблема состоит в резком снижении школьной мотивации, дети не проявляют активности, инициативы. Задача школы – формирование умения ставить учебные цели и определять мотивы для их достижения. МОТИВАЦИЯ Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение».

№ слайда 8 НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Нравственные ценности Личностный 		моральный
Описание слайда:

НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА Нравственные ценности Личностный моральный выбор 3. нравственно-этическое оценивание. Третий блок – линия нравственного развития компетентной личности. Личностные УУД обеспечивают развитие способности соотносить свои поступки с общепринятыми этическими и моральными нормами, способности оценивать свое поведения и поступки, понимание моральных норм: взаимопомощи, правдивости, честности, ответственности, установки на здоровый и безопасный образ жизни, в том числе и в информационной деятельности.

№ слайда 9 Как определить личностные УУД? С теорией определились. Перейдем к практике! З
Описание слайда:

Как определить личностные УУД? С теорией определились. Перейдем к практике! Зададимся несколькими вопросами. Вопрос первый. Как определить личностные УУД? Где мы с ними встречаемся в учебном процессе?

№ слайда 10 Котенок с улицы Лизюкова В качестве примера определения личностных УУД рассмо
Описание слайда:

Котенок с улицы Лизюкова В качестве примера определения личностных УУД рассмотрим известный многим советский мультфильм под названием «Котенок с улицы Лизюкова». Этот пример поможет нам понять, что с личностными УУД мы сталкиваемся постоянно, и все наши уроки наполнены возможностями их развивать.

№ слайда 11 Коротко напомним содержание этого мультика. В Воронеже на улице Лизюкова живё
Описание слайда:

Коротко напомним содержание этого мультика. В Воронеже на улице Лизюкова живёт котёнок Василий, которому постоянно приходится спасаться от щенка, и поэтому он мечтает превратиться в такого зверя, которого бы все боялись. В этом ему помогает ворона-колдунья. Кот переносится в Африку и превращается в бегемота[3]. Произошедшее не вызывает у него особого восторга, но надо как-то жить дальше: котёнок-бегемот знакомится со слонихой, ссорится со львом, спасает страуса от крокодила, переживает наводнение. Однажды в их места залетает та самая ворона, которая возвращает Васе первоначальный вид и возвращает его домой. Теперь он не боится щенка, а сам пугает его своим рыком. Кстати, в 2003 году в Воронеже на улице Лизюкова был открыт памятник котёнку Василию

№ слайда 12 Самоопределение Положительное принятие своей этнической идентичности Знание п
Описание слайда:

Самоопределение Положительное принятие своей этнической идентичности Знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях Ориентация в особенностях социальных отношений Какие же личностные УУД мы можем найти в этом мульфильме и что полезного он транслирует? Определим по категориям УУД. Категория Самоопределение Эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности Знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях Ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий

№ слайда 13 Смыслообразование Умение строить жизненные планы с учётом условий Категория
Описание слайда:

Смыслообразование Умение строить жизненные планы с учётом условий Категория Смыслообразование Умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий

№ слайда 14 Нравственно-этическая оценка Уважение личности Умение вести диалог Граждански
Описание слайда:

Нравственно-этическая оценка Уважение личности Умение вести диалог Гражданский патриотизм Выполнение моральных норм Категория Нравственно-этическая оценка Уважение личности и её достоинства, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, конструктивно разрешать конфликты Гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну Выполнение моральных норм в отношении взрослых людей и своих сверстников в школе, дома

№ слайда 15 Как сформировать личностные УУД на уроке? Зададимся вторым вопросом. Как сфор
Описание слайда:

Как сформировать личностные УУД на уроке? Зададимся вторым вопросом. Как сформировать личностные УУД на уроке? Приведем примеры для конкретных дисциплин. Все указанные ниже примеры разработаны нашими учителями и успешно реализуются на уроках.

№ слайда 16 Математика Начнем с математики.
Описание слайда:

Математика Начнем с математики.

№ слайда 17 Диаграммы В теме Диаграммы предлагается решать задачи по практическому примен
Описание слайда:

Диаграммы В теме Диаграммы предлагается решать задачи по практическому применению. Например, составить диаграммы продолжительности жизни животных…

№ слайда 18 …или дальности перелета птиц. Это стимулирует мотивацию учения, формирует спо
Описание слайда:

…или дальности перелета птиц. Это стимулирует мотивацию учения, формирует способность давать оценки явлениям и повышает познавательный интерес.

№ слайда 19 Вычисление по химическим уравнениям + Химия Математика Другой пример. Вычисле
Описание слайда:

Вычисление по химическим уравнениям + Химия Математика Другой пример. Вычисление по химическим уравнениям . Здесь реализована постановка вопросов и формулировка задач с целью расширения кругозора учащихся. Задачей ставится осуществление на данном учебном материале связи математики и химии, формирование причинно-следственных связей явлений. Воспитание интереса к предмету через умение видеть прекрасное в пропорциональности окружающего мира.

№ слайда 20 Физика Физика
Описание слайда:

Физика Физика

№ слайда 21 В 8 классе детям сообщается о том, что врачи для исследования горла или зубо
Описание слайда:

В 8 классе детям сообщается о том, что врачи для исследования горла или зубов иногда вводят в рот пациента зеркальце. Однако зеркальце очень быстро запотевает. Так же запотевают стекла очков и стекла автомобилей. Учащимся предлагается выяснить, почему и при каких условиях это происходит, предложить свой способ борьбы с этим явлением. В беседах об автомобилях формируется экологическое сознание. В беседах о врачах и медицине формируется знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий.

№ слайда 22 Фотоконкурс «Остановись, мгновенье!» На своем сайте я организовал фотоконкурс
Описание слайда:

Фотоконкурс «Остановись, мгновенье!» На своем сайте я организовал фотоконкурс. На конкурс принимались фотографии с оригинальными названиями, посвященные физике природных явлений. Было открыто голосование за лучшую работу Стимулируется мотивация учения, дает возможность творчески проявить себя, формируется умение демонстрировать свое видение заданной темы, а при голосовании – умение давать адекватную оценку другим

№ слайда 23 «Достопримечательности Москвы в физических задачах» Также на сайте сейчас пуб
Описание слайда:

«Достопримечательности Москвы в физических задачах» Также на сайте сейчас публикуются задачи, придуманные, составленные и оформленные детьми. Тема звучит так: «Достопримечательности Москвы в физических задачах». При составлении своей задачи обучение конкретной темы делается осмысленным! Выбор достопримечательности и иллюстрации к задаче дает возможность проявить свою оригинальность, а необходимая историческая справка, которая обязательно приводится в задаче, позволяет узнать много нового о столице нашей Родины, ее истории, что помогает в формировании гражданской позиции, в воспитании чувства патриотизма.

№ слайда 24 Химия Химия
Описание слайда:

Химия Химия

№ слайда 25 В 8 классе учащимся предлагается следующее задание. Составить 5 предложений,
Описание слайда:

В 8 классе учащимся предлагается следующее задание. Составить 5 предложений, раскрывающих применение химических знаний - в работе родителей Применение химии на кухне - в ванной - во время ремонта

№ слайда 26 9 класс Жизнь и значение работ Д.И. Менделеева (дополнительный материал) Подг
Описание слайда:

9 класс Жизнь и значение работ Д.И. Менделеева (дополнительный материал) Подготовка сообщений на тему «Добыча нефти в нашей стране и проблемы экологии»

№ слайда 27 Музыка Музыка
Описание слайда:

Музыка Музыка

№ слайда 28 Хоровое исполнение гимна России Исполнение песен о героических событиях истор
Описание слайда:

Хоровое исполнение гимна России Исполнение песен о героических событиях истории Отечества Подборка стихов и рассказов, соответствующих настроению музыкальных пьес и песен

№ слайда 29 Изобразительное искусство Изобразительное искусство
Описание слайда:

Изобразительное искусство Изобразительное искусство

№ слайда 30 Как провести диагностику личностных УУД? И, наконец, вопрос третий. Как прове
Описание слайда:

Как провести диагностику личностных УУД? И, наконец, вопрос третий. Как провести диагностику личностные УУД?

№ слайда 31 - участие в проектах; - подведение итогов урока; - творческие задания; - мысл
Описание слайда:

- участие в проектах; - подведение итогов урока; - творческие задания; - мысленное воспроизведение; - самооценка события; - дневники достижений Для диагностики личностных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: участие в проектах; подведение итогов урока; творческие задания; зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки; мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма; самооценка события, происшествия; дневники достижений и др.

№ слайда 32 Выводы Подведем итоги Личностные УУД направлены на осознание, исследование и
Описание слайда:

Выводы Подведем итоги Личностные УУД направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении людей и самого себя.

№ слайда 33 Спасибо за внимание! Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Спасибо за работу!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В презентации изложены различные методы и приемы работы, применяемые на различных уроках для формирования личностных универсальных учебных действий. Личностные УУД направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении людей и самого себя. В презентацию включен опыт учителей физики, химии, математики, музыки и изобразительного искусства из ГБОУ СОШ №1021.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров469
Номер материала 254671
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх