Презентация на тему: "Методы обучения дошкольников, основанные на коммуникациях, возникающих между воспитанниками и педагогами"

• 1 слайд

  Применение активных
  форм и методов
  обучения в процессе
  преподавания
  русского языка
  

• 2 слайд

  2
   
  Отдел образования города караганды
  Учитель русского языка Тусупбекова Гульжанар Тайтолеуовна
  КГКП я-с №121 «Айналайын»
  
  

• 3 слайд

  Активные методы обучения - методы, основанные на коммуникациях, объективно возникающих как между детьми, так и между воспитанниками и педагогами.
  Индивидуальные методы обучения
  являются активными по характеру действий, выполняемых учеником: он самостоятельно управляет процессом присвоения знаний, извлекает из имеющихся источников нужную информацию, разделяет ее на обособленные блоки, распределяет в определенной последовательности, продвигаясь при этом в удобном ему режиме (использование компьютера).
  
  Групповые методы обучения
  работа учащихся в группах, анализ конкретных ситуаций, мозговой штурм, выполнение проектов и мини-проектов в наибольшей степени соответствуют понятию «интерактивности», так как состоят из обмена сообщениями, в результате которых продуцируется новая учебная информация. Эта информация может быть как объективно новой, то есть созданной впервые, так и субъективно новой, то есть неизвестной ранее учащимся, но известной учителю.
  Фронтальные активные методы обучения
  направлены на работу со всем классом, требуют синхронизации действий ученика и учителя для достижения конкретной учебной цели
  
  Суть метода заключается в изменении субъектно-объектных отношений: ученик из ведомого превращается в управляющего процессом познания, при этом активно задействуется природная любознательность учащегося, то есть использование активных методов становится элементом положительной мотивации ученика.
  

• 4 слайд

  Активные методы обучения
  Игра
  Работа учащихся в группах
  Анализ конкретных ситуаций
  Мозговой штурм
  Выполнение проектов и мини-проектов
  Знакомство с музыкальными произведениями
  Знакомство с художест. литературой
  Использование ИКТ
  

• 5 слайд

  знакомство с
  художественной
  литературой
  Знакомство с поэтическим текстом
  выполняет учебные, воспитательные и развивающие задачи
  обогащает духовный мир ребенка
  расширяет его словарный запас, помогает лучше усвоить лексический и грамматический материал
  прививает любовь к поэзии страны изучаемого языка
  учит видеть красоту природы и человеческих чувств.
  
  Знакомство со сказками
  выполняет учебные, воспитательные и развивающие задачи
  расширяет его словарный запас, связную речь
  развивает творческие способности
  дает импульс творческому воображению детей и обладает огромным потенциалом эмоционального воздействия
  

• 6 слайд

  знакомство с
  музыкальными
  произведениями
  детские песни
  Средство усвоения языкового материала
  развитие памяти, внимания
  Развитие творческой активности учащихся
  Воспитывает чувства толерантности и уважения к творческому наследию стран изучаемого языка
  современные, популярные среди молодежи песни
  Средство более прочного усвоения и расширения лексического запаса, т.к. включает новые слова и выражения
  Уже знакомая лексика здесь встречается в новом контекстуальном окружении, что помогает ее активизации
  Песни способствуют совершенствованию навыков иноязычного произношения
  Развитие музыкального слуха.
  

• 7 слайд

  внедрение
  персонального компьютера,
  технологии мультимедиа и
  глобальной информационной
  компьютерной сети Интернет
  ПК
  Учитывая большую и серьезную заинтересованность учащихся информационными технологиями, можно использовать компьютер в качестве мощного инструмента развития мотивации на занятиях по русскому языку.
  Компьютер позволяет изменить контроль за качеством знании и деятельности детей, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.
  компьютер не заменяет преподавателя, а только дополняет его
  педагог
  Подбирает компьютерные программы к уроку, дидактический материал и индивидуальные задания
  Помогает учащимся в процессе работы, оценивает их знание и развитие
  Осуществляет обоснованный выбор наилучшего варианта обучения
  ребенок
  Занимается с большим интересом
  
  

• 8 слайд

  Обучение с помощью компьютера
  реализует личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учетом особенностей детей, их уровня обученности, склонностей.
  организует самостоятельную работу обучаемого, управляет ею и создает условия, при которых учащиеся самостоятельно формируют свои знания, что и особо ценно, ибо знания, полученные в готовом виде, очень часто мимо их сознания и не остаются в памяти
  вызывает огромный интерес у детей; существующие сегодня диски позволяют выводить на экран компьютера информацию в виде наглядности, дидактических игр, звука, видеоизображения, физминуток и игр.
  
  При использовании компьютера в ДОУ важно не научить детей пользоваться ПК, а всестороннеее развитие развитие детей
  

• 9 слайд

  использование игровых
  методов обучения
  игра
  средство активизации лексического и грамматического  материала, развития навыков и умений всех видов деятельности
  игра
  вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором совершенствуется самоуправление поведением
  

• 10 слайд

  игра
  хорошо отрабатывает произношение
  Активизирует лексический и грамматический материал
  Создает чувство равенства, атмосферу увлеченности, которая дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, скованность, снять языковой барьер, усталость
  помогает сделать процесс обучения иностранному языку интересным и увлекательным.
  предполагает принятие решения: как поступить, что сказать, как выиграть
  развивает творческие, мыслительные способности ребенка
  развивает навыки аудирования, устной речи
  даже самому скучному занятию придает увлекательную форму
  является одним из сильных мотивов при обучении иностранному языку
  

• 11 слайд

  Практическое использование
  активных методов обучения
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!