181270
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему "Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе"

Презентация на тему "Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе"

библиотека
материалов
Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе
Актуальность Индивидуальный подход — это важнейший принцип воспитания и обуче...
Индивидуальный подход  Определяется своеобразием каждой конкретной личности:...
В индивидуальной работе с детьми, по мнению Н.Е.Щурковой, педагоги-воспитател...
5 этапов индивидуальной работы с детьми На первом этапе работы с подросткам п...
Методы и приемы педагогического взаимодействия Методы перевоспитания Назначен...
Заключение   До сих пор речь шла об индивидуальном подходе к воспитанию как с...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе
Описание слайда:

Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе

2 слайд Актуальность Индивидуальный подход — это важнейший принцип воспитания и обуче
Описание слайда:

Актуальность Индивидуальный подход — это важнейший принцип воспитания и обучения. Его реализация предполагает частичное, временное изменение ближайших задач и содержания учебно-воспитательной работы, постоянное варьирование мето­дики с учетом общего, типичного и своеобразного в личности каждого ученика в целях обеспечения гармоничного, целостного ее развития. Эффективность индивидуальной работы зависит от знания научных основ, от конкретизации задач обучения и вос­питания учеников в данном классе, от верного определения уров­ня воспитанности каждого ребенка, от гибкости методики, ком­петентности, профессионализма и педагогического опыта учи­теля. Индивидуальный подход требует от каждого из них знания практических рекомендаций, советов и умения претворять их в жизнь.

3 слайд Индивидуальный подход  Определяется своеобразием каждой конкретной личности:
Описание слайда:

Индивидуальный подход  Определяется своеобразием каждой конкретной личности: сочетанием интегративных качеств, задатками, дарованиями, способностями, сильными сторонами харак­тера, типом темперамента, самоуправлением, поведением и дея­тельностью, отношением к себе. По мнению В. М. Коротова, индивидуальный подход должен учитывать интересы каждого ребенка, особенности характера и темперамента, уровень физического и психического развития, условия его воспитания и развития в семье, отношения с окружающими, в частности со сверстниками в коллективе. Следовательно, будучи принципом педагогической деятельности, он включает положения личностного и дифференцированного подходов, но не сводится к ним.

4 слайд В индивидуальной работе с детьми, по мнению Н.Е.Щурковой, педагоги-воспитател
Описание слайда:

В индивидуальной работе с детьми, по мнению Н.Е.Щурковой, педагоги-воспитатели должны руководствоваться следующими принципами: установление и развитие деловых и межличностных контак­тов на уровне «учитель—ученик —класс»; уважение самооценки личности ученика; вовлечение ученика во все виды деятельности для выявления его способностей и качеств характера; постоянное усложнение и повышение требовательности к ученику в ходе избранной деятельности; создание адекватной психологической почвы и стимулирование самовоспитания, которое является наиболее эффективным средством реализации программы воспитания.

5 слайд 5 этапов индивидуальной работы с детьми На первом этапе работы с подросткам п
Описание слайда:

5 этапов индивидуальной работы с детьми На первом этапе работы с подросткам педагогическая диагностика помогает выяснить причины возникновения трудновоспитуемости воспитательные возможности семьи и школы, неблагоприятные условия, типичное и своеобразное в духовном мире подростка, уровень его педагогической запущенности, положительные качества, на которые следует опираться в перевоспитании, и пр. Второй этап связан с процессом перевоспитания, который предполагает использование методов воспитания и перевоспитания На третьем этапе индивидуальной работы на основе установленного уровня воспитанности учащегося классный руководитель проектирует развитие ценностной ориентации, личностных свойств и качеств школьника На четвертом этапе продолжается индивидуальная воспитательная работа, позволяющая определить систему воспитательных воздействий с учетом уровня развития конкретного ученика, его возможностей, способностей, особенностей характера, содержания личностных отношений и потребностей. Заключительным, пятым этапом индивидуальной работы с трудными детьми является корректирование

6 слайд Методы и приемы педагогического взаимодействия Методы перевоспитания Назначен
Описание слайда:

Методы и приемы педагогического взаимодействия Методы перевоспитания Назначение Конкретные способы и приемы Переубеждение Коренное изменение оправдательных моти­вов неправильного по­ведения, формирова­ние социально ценных Общественное мне­ние, переубеждение словом, делом, при­мером, создание со­циально ценного ин­дивидуального жиз­ненного опыта Переучивание Устранение отрица­тельных привычек, не­здоровых потребнос­тей, неправильных действий. Изменение жизненного опыта Запрет, контроль, проверка выполнения требований, включе­ние в активную соци­ально ценную дея­тельность, поддержка положительных про­явлений Взрыв Разрушение отрица­тельных качеств, нега­тивного стереотипа поведения Нагнетание отрица­тельных переживаний до предела, доведе­ние до абсурда нега­тивного в поведении подростка «Реконструкция» характера Внесение определен­ных корректив в духов­ный мир ребенка, со­храняя ценное, устра­няя отрицательное Система перспек­тив, выделение веду­щего положительного качества, составление программы реконст­рукции Переключение Изменение направ­ленности, переориен­тация на следование положительному при­меру Методы и приемы организации социаль­но ценной деятельно­сти Поощрение и наказание Стимулирование по­ложительного поведе­ния, сдерживание от­рицательного Система поощре­ний и наказаний с поправкой на трудно-воспитуемость Самоисправление Развитие активности подростков в пере­стройке и переделке своего характера Самоанализ, само­оценка, самоприучение самоупражнение, самоосуждение, самонаказание

7 слайд Заключение   До сих пор речь шла об индивидуальном подходе к воспитанию как с
Описание слайда:

Заключение   До сих пор речь шла об индивидуальном подходе к воспитанию как средству предупреждению и устранения определенных негативных качеств отдельных учащихся. Вместе с тем, индивидуального подхода в воспитательной работе с группой требует все учащееся, ибо каждый учащийся - это личность с присущими только ей индивидуальными качествами. Индивидуальный подход воспитателя к воспитательной работе проявляется в различных методах и приёмах, основные из них - это оказание помощи в подготовке воспитания на собрании, на конференции, совет в выборе кружков, секции. Индивидуальные беседы на различные житейские темы и т.п. так как во время учёбы каждый учащейся проявляется по своему, индивидуально, что требует соответствующего индивидуального отношения к нему воспитателя. Главное во всех индивидуальных контактах воспитателя с учащимися - постоянное развитие их положительных нравственных качеств. Стимулирование и углубление стремления к совершенствованию, формированию мировоззрения учащихся, их жизненной позиции. Процесс нравственного воспитания и перевоспитания трудных подростков на уроках и во внеурочное время даёт положительный эффект только в том случае, если в работе будут использоваться разнообразные средства педагогического воздействия, влияющие на их нравственную сферу, а самое главное: Чтобы быть услышанным, нужно говорить, Но еще важней учиться слушать. Воспитатель может чудеса творить, понимая досконально душу. А понять подростка можно лишь тогда, если жить не параллельно - рядом. И только тогда можно добиваться положительных результатов.    

8 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.