Презентация на тему: "Методика обучения делению предметов и геометрических фигур на две и четыре равные части"

• 1 слайд

  Методика обучения
  делению предметов и геометрических фигур на две и четыре равные части
  Студентка Рончка Кристины Викторовны
  Заочная форма обучения
  4 курса ПОЗБ (14)5 группы №1
  Профиля: Дошкольное образование
  Квалификация (степени): бакалавр
   
   
  
  

• 2 слайд

  Методика обучения
  +
  Примерные задания
  

• 3 слайд

  В старшей или
  подготовительной группе начинаем обучение с объемных предметов
  

• 4 слайд

  Затем делим на части плоские предметы ярко выраженной формы
  
  

• 5 слайд

  Потом рассматриваем геометрические фигуры( квадрат, круг, треугольник и т.д)
  Что это? (Квадрат)
  Что вы про него знаете? (У квадрата 4 угла, 4 равные стороны.)
  Посмотрите, какие фигуры я из него сделаю.
  

• 6 слайд

  Воспитатель соединяет противоположные углы квадрата, пе­регибает его по диагонали, разрезает по линии сгиба и делает два треугольника. Все действия необходимо подробно проговаривать.
  — Какие геометрические фигуры получились? (Треугольники.)
  — Что вы знаете про треугольник? (У треугольника 3 стороны, 3 угла.)
  — Сколько получилось частей? (Две.)
  — Какие они между собой? (Равные.)
  — Как по другому можно сложить квадрат, чтобы получились другие фигуры?
  Воспитатель выслушивает ответы и делает из квадрата два прямоугольника. После обсуждения проводится аналогичная работа с раздаточным материалом.
  

• 7 слайд

  — Что это? (Круг.)
  — Как его разделить на 4 равные части? (Сначала круг делим пополам, потом каждую половину еще пополам.)
  — Сколько получилось частей?
  — Какие они между собой? (Равные.)
  — Одну часть можно назвать «четверть». Повторите.
  — Сравните целое и четверть.
  — Сравните половину и четверть.
  — Сравните две четверти и половину.
  — …
  
  
  

• 8 слайд

  Сначала учим делить на 2, затем на 4 равные части.
  

• 9 слайд

  Учим называть форму частей, сравнивать по размеру части и целое, части между собой.
  Знакомим с отношением: чем больше предмет, тем больше его часть.
  Учим составлять из частей целое.
  

• 10 слайд

  Задание: Покажи целый апельсин, половину апельсина, четверть апельсина
  Целое больше, чем половина
  В целом две половинки
  В целом четыре четверти
  В половинке две четверти
  Что больше: целое или половина?
  Сколько половинок в целом?
  Сколько четвертей в целом?
  Сколько четвертей в половинке?
  
  

• 11 слайд

  на сколько равных частей разделены квадраты?
  Как называется одна из четвертых частей квадрата?
  А две части из четвертых?
  А три части из четвертых?
  
  На четыре равные части
  Одна четвертая части
  Две четвертых части
  Три четвертых части
  
  Задание: Части квадрата
  

• 12 слайд

  Задание: Части геометрических фигур.
  Назови геометрические фигуры. Заштрихуй у каждой фигуры вторую её часть
  Раскрась одну часть каждого квадрата красным карандашом, а три четвертых частей этих квадратов - синим карандашом.
  Задание: Определи части квадрата.
  

• 13 слайд

  Задание: У Лены одно яблоко. Пришел Миша. Как быть?
  Разделим яблоко пополам.
  Сколько получилось частей? (две)
  Какие части между собой? (Равные, одинаковые.)
  Как можно назвать каждую часть?(Половина)
  Сравните часть и целое между собой.
  

• 14 слайд

  Задание: Вале подарили 1 ленточку, а у нее 2 косички. Как быть?
  Сложим ленточку пополам. Подравняем уголки, сделаем линию сгиба и разрежем.
  Сколько частей получилось?
  Какие части между собой?
  Что длиннее-целая лента или ее половина? Что короче?
  

• 15 слайд

  Аналогичная работа на раздаточном материале.
  Учим делить на две равные части (пополам) полоски бумаги прямоугольной формы: правильно складывать так, чтобы уголки совпали, делать линию сгиба, разрезать по ней. Задаем аналогичные вопросы на закрепление.
  

• 16 слайд

  
  Замечание!!!
  Правильно говорить:
  
  «пополам», а не «напополам».
  
  «равные части», а не «ровные части».
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!