Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: "Методология педагогики как система знаний и как область научно-познавательной деятельности (Краевский В.В)"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему: "Методология педагогики как система знаний и как область научно-познавательной деятельности (Краевский В.В)"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Методология педагогики как система знаний и как область научно-познавательной...
Отправной пункт, определяющий подход к разработке вопросов методологии - пози...
Наука должна опережать практику!
Научная деятельность генерирует знание, точнее - особый тип знания, именуемый...
Методология в деятельностном аспекте – это не только и не столько система зна...
Определение методологии педагогики (М.А.Даниловым) есть система знаний об ис...
Отличия специально-научного исследования от методологического Специально-науч...
Проблема проблемы классификации методовобучения, ценности учебно-воспитательн...
Методологическое обеспечение исследовательской работы (в области педагогики)...
Различие не исчезает от того, что в ходе методологического исследования возни...
Методологические проблемы педагогики могут исследоваться Обобщение опыта науч...
Виды методологической деятельности формирование методологического обеспечения...
Предмет методологии педагогики можно определить как соотношение между педагог...
Чтобы сделать более наглядными изложенные представления и различения, обозна...
Исходным практическим ориентиром для методологического анализа была необходим...
Практическая деятельность обучения должна изучаться и обосновываться с позици...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методология педагогики как система знаний и как область научно-познавательной
Описание слайда:

Методология педагогики как система знаний и как область научно-познавательной деятельности (Краевский В.В) Исполнитель: Панфилова Ксения, студентка 3 Б группы

№ слайда 2 Отправной пункт, определяющий подход к разработке вопросов методологии - пози
Описание слайда:

Отправной пункт, определяющий подход к разработке вопросов методологии - позиция практики. Наука – определяется как сфера человеческой деятельности, функции которой является разработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Педагогическая наука и ее методология существуют ради практической деятельности.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Наука должна опережать практику!
Описание слайда:

Наука должна опережать практику!

№ слайда 5 Научная деятельность генерирует знание, точнее - особый тип знания, именуемый
Описание слайда:

Научная деятельность генерирует знание, точнее - особый тип знания, именуемый научным знанием. Наука представляет собой динамичный функционирующий организм, существующий в той мере, в какой имеет место порождение знания, его созидание, производство.

№ слайда 6 Методология в деятельностном аспекте – это не только и не столько система зна
Описание слайда:

Методология в деятельностном аспекте – это не только и не столько система знаний, сколько сфера деятельности по производству методологических знаний как дескриптивного, так и нормативного типа. Методология – одна из отраслей науки. Методология - это область познавательной деятельности. Понятие "методологическая деятельность" введено в научный обиход.

№ слайда 7 Определение методологии педагогики (М.А.Даниловым) есть система знаний об ис
Описание слайда:

Определение методологии педагогики (М.А.Даниловым) есть система знаний об исходных положениях, обоснования и структуре педагогической теории, о принципах подхода и способах добывания знаний, отражающих ... педагогическую действительность... также система деятельности по получению таких знаний и обоснованию программ, логики и методов, оценке качества специально-научных педагогических исследований

№ слайда 8 Отличия специально-научного исследования от методологического Специально-науч
Описание слайда:

Отличия специально-научного исследования от методологического Специально-научное исследование Методологическое исследование Объект анализа Изучение проблемы методов обучения, проблема содержания образования, проблема построения современного урока Мы смотрим на то, как мы все это исследуем.Исследуется в данном случае не урок, а то как мы исследуем урок. Направленность непосредственно на педагогическую действительность на процесс и результаты научного отображения этой действительности

№ слайда 9 Проблема проблемы классификации методовобучения, ценности учебно-воспитательн
Описание слайда:

Проблема проблемы классификации методовобучения, ценности учебно-воспитательного процесса, определение элементов содержания образования вопросы использования дидактических знаний в школьной практике, виды дидактических знаний, связь дидактики с методиками обучения школьным предметам, соотношение педагогики и психологии, проблемы педагогического факта, логики педагогического исследования, границы и условия применения формализации в педагогических исследованиях, обобщение опыта школы как метод педагогического исследования.

№ слайда 10 Методологическое обеспечение исследовательской работы (в области педагогики)
Описание слайда:

Методологическое обеспечение исследовательской работы (в области педагогики) - обозначается совокупность знаний особого ряда, находящихся в сложном иерархическом соподчинении и выполняющих роль регулятивов, контролирующих процесс исследования. На основе тезиса о единстве теории и практики, разработаны представления о единстве и различиях объектов, средств и Rt ПРК и Н пед. Д., о единстве аспектов, в которых ОБ выступает перед дидактикой как объект изучения и объект конструирования.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Различие не исчезает от того, что в ходе методологического исследования возни
Описание слайда:

Различие не исчезает от того, что в ходе методологического исследования возникает необходимость обращаться к педагогической действительности в целях выявления наиболее эффективных способов отражения ее в теории, и в конечном счете: усиления влияния этой теории на практику; в деятельности учителей - заставляют ученых обращаться сначала к науке, к возможным пробелам в научном знании, а затем - к методологическому анализу причин, приведших к этим пробелам и недостаткам.

№ слайда 13 Методологические проблемы педагогики могут исследоваться Обобщение опыта науч
Описание слайда:

Методологические проблемы педагогики могут исследоваться Обобщение опыта научно-исследовательской деятельности в той или иной области педагогики ценно как само по себе, так и в качестве материала для последующего теоретического анализа в области методологии педагогики. на теоретическом уровне формируются также в процессе конкретного специально-научного исследования как результат методологической рефлексии - размышлений исследователя о применяемых им способах научного познания. на эмпирическом уровне

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Виды методологической деятельности формирование методологического обеспечения
Описание слайда:

Виды методологической деятельности формирование методологического обеспечения каждого конкретного исследования (призваны заниматься все научные работники, использующие имеющиеся методологические знания или результаты собственной методологической рефлексии. ) методологическое исследование (занимается численно ограниченная группа людей, ставящих своей целью получение одного из видов знаний, предназначенных для включения в состав методологического обеспечения)

№ слайда 16 Предмет методологии педагогики можно определить как соотношение между педагог
Описание слайда:

Предмет методологии педагогики можно определить как соотношение между педагогической действительностью и ее отражением в педагогической науке.

№ слайда 17 Чтобы сделать более наглядными изложенные представления и различения, обозна
Описание слайда:

Чтобы сделать более наглядными изложенные представления и различения, обозначим схематически то место, где порождается методологическая проблематика в контексте связи педагогической науки и педагогической практики. Вне этого контекста любые методологические (и специально-научные) представления неизбежно окажутся умозрительными, оторванными от действительности. Покажем связь и различия между методологическим исследованием, с одной стороны, и методологическим обеспечением, с другой, на примере формирования двух концепций: методологической концепции научного обоснования обучения и специально-научной теоретической концепции содержания общего среднего образования.

№ слайда 18 Исходным практическим ориентиром для методологического анализа была необходим
Описание слайда:

Исходным практическим ориентиром для методологического анализа была необходимость научного обоснования материалов, в соответствии с которыми развертывается деятельность обучения: учебных программ, учебников, рекомендаций для педагогов.

№ слайда 19 Практическая деятельность обучения должна изучаться и обосновываться с позици
Описание слайда:

Практическая деятельность обучения должна изучаться и обосновываться с позиций различных наук психологии социологии педагогики преподаваемой науки


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-104453

Похожие материалы