Презентация на тему "Методы психологии".

• 1 слайд

  Методы психологии
  

• 2 слайд

  Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки (С.Л. Рубинштейн).
  Методология – учение о методах, система принципов и способов организации, построения теоретической и практической деятельности.
  Среди методов исследования различают методы сбора информации и методы ее обработки.
  Методы сбора информации: наблюдение, чтение документов (контент-анализ), опросы (анкеты, интервью), тестирование (наиболее распространен социометрический тест), эксперимент (лабораторный, естественный).
  
  
  

• 3 слайд

  Наблюдение заключается в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии поведения человека.
  Наблюдение может проводиться как в естественных условиях жизни человека, так и в специально организованной экспериментальной среде.
  

• 4 слайд

  Виды наблюдения
  1. В зависимости от характера взаимодействия с объектом: включенное и стороннее.
  Во включенном наблюдении исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за которым наблюдает, что позволяет получать целостное представление о ситуации.
  Стороннее наблюдение происходит без взаимодействия и установления каких-либо контактов с теми, за кем ведется наблюдение.
  
  

• 5 слайд

  2. В зависимости от позиции наблюдателя: открытое и скрытое.
  В первом случае исследователь открывает для наблюдаемых свою роль – недостатком такого наблюдения является скованность в поведении наблюдаемых субъектов, вызванное знанием о том, что за ними наблюдают.
  При скрытом наблюдении присутствие наблюдателя не раскрывается.
  
  

• 6 слайд

  3. В зависимости от характера контакта: непосредственное и опосредованное.
  В ходе непосредственного наблюдения наблюдатель и объект его внимания находятся в непосредственном контакте; в процесс опосредованного наблюдения включаются специальные средства позволяющие получать более объективные результаты: видео– или аудиоаппаратура, «зеркало Гезелла», пропускающее свет только в одну сторону, благодаря чему можно наблюдать за поведением человека, оставаясь при этом невидимым и др.
  
  

• 7 слайд

  4. В зависимости от условий осуществления наблюдения: полевое и лабораторное.
  Полевое наблюдение происходит в условиях повседневной жизни и деятельности наблюдаемого. Лабораторное осуществляется в искусственных, специально созданных условиях.
  5. В зависимости от целей: целенаправленное и случайное.
  Целенаправленное наблюдение является систематическим и специально организованным; случайное имеет поисковый характер и не преследует четко поставленных целей.
  
  

• 8 слайд

  6. В зависимости от временной организации: сплошное и выборочное. В процессе сплошного наблюдения ход событий фиксируется постоянно. При выборочном наблюдении исследователь избирательно отслеживает только определенные моменты наблюдаемого процесса.
  7. В зависимости от упорядоченности организации наблюдения: стандартизированное и свободное. Стандартизированное наблюдение ведется по определенной, заранее разработанной схеме. Свободное наблюдение не имеет заданной программы и четких параметров.
  
  

• 9 слайд

  К основным недостаткам наблюдения:
  - высокий субъективизм при сборе данных, привнесенный наблюдателем (эффекты ореола, контраста, снисходительности, моделирования и др.) и наблюдаемыми (эффект присутствия наблюдателя);
  - преимущественно качественный характер выводов наблюдения;
  - относительная ограниченность в обобщении результатов исследования.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Термин «эксперимент» имеет в социальной психологии два значения:
  - опыт и испытание, как принято в естественных науках;
  - исследование в логике выявления причинно-следственных связей.
  

• 11 слайд

  С.Л. Рубинштейном были выделены четыре основные особенности экспериментального метода:
  1) исследователь сам вызывает изучаемое им явление – в отличие от наблюдения, при котором наблюдатель не может активно вмешиваться в ситуацию;
  2) экспериментатор может варьировать, изменять условия протекания и проявления изучаемого процесса;
  3) в эксперименте возможно попеременное исключение отдельных условий с целью установить закономерные связи, определяющие изучаемый процесс;
  4) эксперимент позволяет варьировать количественное соотношение условий и осуществлять математическую обработку данных.
  
  

• 12 слайд

  В психологии практикуются следующие виды экспериментального исследования:
  - лабораторный эксперимент проводится в специально создаваемых и тщательно контролируемых исследователем условиях, в некоторых случаях используются аппаратура и приборы, что обеспечивает научную объективность получаемых данных.
  Недостатком этого вида исследования является трудность переноса результатов, полученных в эксперименте, в реальную жизнь. Искусственность и абстрактность лабораторных условий существенно отличаются от условий жизнедеятельности человека.
  
  

• 13 слайд

  Естественный эксперимент снимает ограничения лабораторного эксперимента Основное достоинство данного метода заключается в сочетании экспериментальности исследования с естественностью условий проведения.
  Формирующий эксперимент предполагает целенаправленное воздействие на испытуемого в целях формирования у него определенных качеств. Он может иметь обучающий и воспитывающий характеры.
  Констатирующий эксперимент выявляет определенные психические особенности и уровень развития соответствующих качеств.
  
  

• 14 слайд

  В психологии широко применяются методы вспомогательные: опрос (беседа, анкетирование, интервью), тестирование, анализ продуктов деятельности.
  Среди многочисленных видов опроса наибольшее распространение имеют два основные типа:
  а) непосредственный опрос («лицом к лицу») - интервью, очный опрос, проводимый исследователем в форме вопросов-ответов с опрашиваемым (респондентом);
  б) заочный опрос - анкетирование с помощью предназначенного для самостоятельного заполнения вопросника (анкеты) самими респондентами.
  
  

• 15 слайд

  Беседа – получение информации в процессе непосредственного общения.
  К разновидности опроса относится интервью.
  Различают интервью свободное, в котором отсутствует четкий план беседы и имеется минимальная регламентация, и структурированное, предполагает наличие стандартных формулировок вопросов и их последовательности, определенных заранее, могут даваться ответы на заранее подготовленные вопросы.
  

• 16 слайд

  Виды анкетирования разделяются по числу опрашиваемых (индивидуальное и групповое), по месту проведения, по способу распространения анкет (раздаточное, почтовое, прессовое).
  Среди наиболее существенных недостатков раздаточного, и особенно почтового и прессового опроса - низкий процент возврата анкет, отсутствие контроля за качеством заполнения анкет, использование только очень простых по структуре и по объему анкет.
  
  

• 17 слайд

  Тестирование – психологическая диагностика, предполагающая стандартизированные вопросы и задачи.
  Тест - краткое, стандартизированное, обычно ограниченное во времени испытание.
  В психологии создано большое количество специализированных тестов, предназначенных для измерения различных психических свойств и качеств личности: тесты интеллекта, способностей, достижений личности, проективные и многие др.
  

• 18 слайд

  Анализ продуктов деятельности, основанный на общей предпосылке о единстве внутренних психических процессов и внешних форм поведения и деятельности.
  Изучая продукты деятельности, можно получить важную информацию о психических особенностях ее субъекта.
  Продуктами деятельности, подвергающимися тщательному анализу в психологии, являются написанные человеком тексты, произведенные предметы и явления, нарисованные рисунки и т. д.
  

• 19 слайд

  Особыми формами данного метода являются графология, позволяющая по особенностям и характеристикам почерка человека составить психологический портрет его личности, и контент-анализ, имеющий своей целью выявление и оценку психологических характеристик литературных, научных и публицистических текстов и определение на их основе личностных особенностей автора этих текстов.
  

• 20 слайд

  В психологии широко используется изучение результатов изобразительной деятельности человека, особую ценность с этой точки зрения имеют детские рисунки, которые дают возможность понять эмоциональное состояние ребенка, его отношение к окружающему миру, родителям, к самому себе.
  Методы математической статистики выступают как средства повышения надежности, объективности и точности получаемых результатов.