Презентация на тему: "МИНИ - ПРОЕКТ «Музыкальное воспитание детей с ОНР средствами малых фольклорных »

• 1 слайд

  МИНИ - ПРОЕКТ
  «Музыкальное воспитание детей с ОНР средствами малых фольклорных »
  
  
  МДОУ ДС № 58
  «Щелкунчик»
  Музыкальный руководитель
  Зимятова Н.И.
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  
  
  
  
  С каждым годом, по наблюдению логопеда, в детском саду растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Педагогам необходимо искать новые, более эффективные и интересные детям формы коррекции речи. Вот тут то и приходит детский фольклор, использование которого лежит в основе методики «слово и движение».
  
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  
  
  Оптимизация логопедической работы с детьми дошкольного возраста с ОНР посредством использования детского фольклора.
  
  

• 4 слайд

  задачи проекта
  
  
  Развивать чувства ритма, мелкую моторику, артикуляционный аппарат.
  Формировать коммуникативные навыки.
  Научить соотносить интонацию, ритмику, эиоциональность музыкально-поэтического образа в пластике.
  Укреплять мышечный аппарат.
  Воспитывать любовь и интерес к народному искусству.
  

• 5 слайд

  Объект исследования
  
  
  
  
  
  
  Объектом исследования стали малые формы детского фольклора: пестушки, потешки, прибаутки, игры со словом, заклички, календарно-обрядовые песни, подговорки. Также игры с пением, хороводы.
  
  
  

• 6 слайд

  Пестушки
  
  
  
  Действия, выполняемые в сопровождении пестушек напоминают что-то вроде физзарядки и массажа. Они помогают восстановить кровообращение после пеленания.
  
  
  
  
  
  ПОТЕШКИ
  Это школа игры. Они являются первой ступенью к познанию языка. Часто слова сопровождаются определёнными действиями и движениями.
  «Ладушки».
  
  
  
  Потягушечки - подрастушечки
  От носочков до макушечки!
  Мы потянемся, потянемся
  Маленькими не останемся.
  

• 7 слайд

  Прибаутки.
  
  ИГРЫ СО СЛОВОМ
  Игра со словом это метроритмическое согласование текста и движений.
  
  Следующей ступенью на пути развития ребёнка средствами фольклора является жанр прибауток – маленьких рассказов юмористического содержания.
  
  
  
  Тетери
  Как на нашем на лугу
  Стоит чашка творогу.
  Прилетели две тетери.
  Поклевали, улетели.
  
  Барашеньки – крутороженьки
  По лесам ходят, по полям бродят,
  В скрипочку играют,
  Ваню утешают.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Закличками называют стихотворные обращения детей к различным явлениям природы.
  
  
  
  
  
  
  
  Календарно-обрядовые песни связаны с временами года, с календарными праздниками: «Масленица», «Осенины», «Весна-красна».
  
  ЗАКЛИЧКИ
  
  КАЛЕНДАРНО – ОБРЯДОВЫЕ ПЕСНИ
  
  

• 9 слайд

  подговорки
  
  
  Подговорки - это малый фольклорный
  жанр, в котором в стихотворной форме раскрывается техника исполнения танцевального движения, его название.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Участники проекта
  
  Дети
  Воспитатели
  Логопед
  Музыкальный руководитель
  Воспитатель по экологии
  Воспитатель по изобразительной деятельности
  Воспитатель по ручному труду
  Родители
  Психолог
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Этапы проекта
  
  
  
  
  Аналитический.
  Организационный.
  Практический.
  Итоговый.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  Сроки реализации проекта
  
  
  
  Сентябрь – октябрь
  2013 года
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  РАБОТА С ДЕТЬМИ
  

• 14 слайд

  Разучивание потешки с детьми
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Репонька – репонька,
  Ты расти крепонька.
  Ни мала, ни велика
  До мышиного хвоста».
  «Вышел козлик погулять,
  Стал он прыгать и скакать.
  Козлик ножками стучит,
  По козлиному кричит».
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТЕКСТА ПОМОГАЕТ
  РАЗУЧИВАТЬ ДВИЖЕНИЯ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  В ГОСТЯХ У БАБУШКИ АРИНЫ
  
  На ложках исполняется р.н.п. «Как у наших у ворот»
  
  
  
  
  
  
  
  Наша Масленица дорогая,
  Она гостьюшка годовая.
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  РАБОТА
  С ПЕДАГОГАМИ
  

• 17 слайд

  
  
  Самый действенный способ познавательной активности ребёнка и активизации его творческого потенциала – интеграция всех областей образовательной деятельности ДОУ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЕМ
  
  Проектная деятельность – одна из технологий, применяемых в ДОУ.
  
  
  
  
  
  
  Старший воспитатель Мишина О.С.
  проводит консультацию на тему
  «Истоки русской народной культуры».
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛЕМ - ЛОГОПЕДОМ
  
  Логопеду детский фольклор помогает в установлении контакта с детьми, создании благоприятных условий для обучения детей чистой и выразительной речи.
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ
  ПО РУЧНОМУ ТРУДУ
  
  Комплексное занятие «При солнышке – тепло,
  при матери – добро», посвящённое Дню Матери
  
  
  Изготовление кукол – пеленашек.
  С воспитателем по ручному труду Дачко Ю.В.
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ
  ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСТИ
  
  «Собираемся на ярмарку»
  Изготовление дымковских игрушек
  
  
  
  
  
  
  
  «Из –за леса из – за гор
  Едет дедушка Егор.
  Сам на лошадке,
  Жена на коровке,
  Детки на телятках,
  Внуки на козлятках».
  
  
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ
  ПО ЭКОЛОГИИ
  
  «Жаворонушки, прилетите,
  Весну – красну принесите»
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПСИХОЛОГОМ
  
  
  «Байки – побайки,
  Прискакали зайки.
  Стали люльку качать
  Сладку дрёму напевать»
  Использование детского фольклора помогает снятию мышечного напряжения и улучшению психоэмоционального состояния ребёнка.
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ
  
  
  
  
  
  
  
  
  Перед тем, как разучивать стихотворения, сценки, песни мы работаем над этим материалом вместе с логопедом и воспитателями группы, обращая внимание на выразительное и чёткое их исполнение.
  
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
  Если работа по ознакомлению детей с истоками народной культуры идёт в сотрудничестве с родителями, то результат бывает положительный.
  
  

• 26 слайд

Краткое описание документа:

С каждым годом, по наблюдению логопеда, в детском саду растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Педагогам необходимо искать новые, более эффективные и интересные детям формы коррекции речи. Вот тут то и приходит детский фольклор, использование которого лежит в основе методики «слово и движение».