Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Мнемотехника как средство запоминания".

Презентация на тему "Мнемотехника как средство запоминания".

  • Другое
 лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь
 лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь
Мнемотехника как средство запоминания
Мнемотехника-технология развития памяти, совокупность правил и приемов, обле...
 Мнемоническое запоминание
Значительно облегчает запоминание трудных слов и правил. Прогресс, процесс, к...
Предлагается установить ассоциативную связь между словами, придумав предложе...
Построение схем – изображение или описание чего – либо в основных чертах или...
Кодирование информации в простое предложение, в котором все слова начинаются...
Используется при запоминании словарных слов Например в слове колобок – две б...
При запоминании любого списка надо постараться составить ассоциативную цепоч...
Мышь сидит в тарелке, тарелка стоит на камне, камень торчит из воды, вода ухо...
Для запоминания последовательность из 15-25 предметов следует расставить их...
 Мнемотаблица
Мнемозагадка Он коричневый, бывает овальный или круглый. Он маленький, расте...
Отгадывание загадок
Отгадывание загадок
Мнемотаблица
Пересказ сказок
2.
Если бы не память, жизнь была бы невозможна; если бы не забывание, жизнь был...
Спасибо за внимание
Рекомендации для успешного усвоения учебного материала: 1. Поставить задачу...
8. Распределять повторения на более продолжительное время (не повторять "зал...
Об этом говорит и народная пословица «Повторение – мать учения. Установлено,...
Метод повторения  И. А. Корсакова (основные принципы). 1. Необходимо повторит...
«Зубрежка». Бывает так, что какой-то материал ну совершенно «не идет». В это...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь
Описание слайда:

лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь
Описание слайда:

лопата любовь экономика ножницы кашка совесть татуировка глина нейрон словарь

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Мнемотехника как средство запоминания
Описание слайда:

Мнемотехника как средство запоминания

№ слайда 7 Мнемотехника-технология развития памяти, совокупность правил и приемов, обле
Описание слайда:

Мнемотехника-технология развития памяти, совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание, история которой насчитывает более 2500 лет. Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти, Мнемозины – матери девяти муз. Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н.э., и принадлежат перу Цицерона и Квинтиллиона . Понятие «Мнемотехника» происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания. Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.).

№ слайда 8  Мнемоническое запоминание
Описание слайда:

Мнемоническое запоминание

№ слайда 9 Значительно облегчает запоминание трудных слов и правил. Прогресс, процесс, к
Описание слайда:

Значительно облегчает запоминание трудных слов и правил. Прогресс, процесс, конгресс, компресс – на конце две буквы С. Лягушка всем говорила: «У меня прекрасная ква, ква, квартира. Парные согласные самые опасные! Ты всегда их проверяй – рядом гласный подставляй. Рифмовка

№ слайда 10 Предлагается установить ассоциативную связь между словами, придумав предложе
Описание слайда:

Предлагается установить ассоциативную связь между словами, придумав предложение. Зонт – морж Заяц – лужа Роза – жук. Ассоциации

№ слайда 11 Построение схем – изображение или описание чего – либо в основных чертах или
Описание слайда:

Построение схем – изображение или описание чего – либо в основных чертах или упрощенное представление запоминаемой информации Яйца --- личинки-червячки ---- куколки --- взрослая муха. Схематизация

№ слайда 12 Кодирование информации в простое предложение, в котором все слова начинаются
Описание слайда:

Кодирование информации в простое предложение, в котором все слова начинаются с первых букв слов, которые нужно запомнить. Для запоминания цветов радуги обычно пользуются фразой: Каждый охотник желает знать где сидит фазан Для запоминания планет солнечной системы: Морской Волк Замучил Молодого Юнгу, Совершенно Утомив Несчастного Подростка. Для запоминания падежей: Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пелёнку Кодирование

№ слайда 13 Используется при запоминании словарных слов Например в слове колобок – две б
Описание слайда:

Используется при запоминании словарных слов Например в слове колобок – две буквы о заменить на изображение колобков. К л бок «Уярчение»

№ слайда 14 При запоминании любого списка надо постараться составить ассоциативную цепоч
Описание слайда:

При запоминании любого списка надо постараться составить ассоциативную цепочку между соседними словами. Предположим, Вам необходимо запомнить слова: мышь, тарелка, камень, вода, песок, цветы, небо, лист, девочка, яблоко. Метод «цепочка»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Мышь сидит в тарелке, тарелка стоит на камне, камень торчит из воды, вода ухо
Описание слайда:

Мышь сидит в тарелке, тарелка стоит на камне, камень торчит из воды, вода уходит в песок, песок засыпает цветы, цветы смотрят в небо, с неба падает лист, лист кружит над девочкой, девочка ест яблоко

№ слайда 17 Для запоминания последовательность из 15-25 предметов следует расставить их
Описание слайда:

Для запоминания последовательность из 15-25 предметов следует расставить их на заранее известные объекты. Например, это могут быть полки в книжном шкафу, либо дома на вашей улице, либо ещё какие-нибудь объекты, к которым можно привязать единицы запоминаемой информации. После этого следует представить эту связку предметов образно, ярко и необычно. Метод «привязка»

№ слайда 18  Мнемотаблица
Описание слайда:

Мнемотаблица

№ слайда 19 Мнемозагадка Он коричневый, бывает овальный или круглый. Он маленький, расте
Описание слайда:

Мнемозагадка Он коричневый, бывает овальный или круглый. Он маленький, растет на грядке в огороде. Его выкапывают. Его можно варить или жарить.

№ слайда 20 Отгадывание загадок
Описание слайда:

Отгадывание загадок

№ слайда 21 Отгадывание загадок
Описание слайда:

Отгадывание загадок

№ слайда 22 Мнемотаблица
Описание слайда:

Мнемотаблица

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Пересказ сказок
Описание слайда:

Пересказ сказок

№ слайда 28 2.
Описание слайда:

2.

№ слайда 29 Если бы не память, жизнь была бы невозможна; если бы не забывание, жизнь был
Описание слайда:

Если бы не память, жизнь была бы невозможна; если бы не забывание, жизнь была бы невыносима. Владислав Гжегорчик

№ слайда 30 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

№ слайда 31 Рекомендации для успешного усвоения учебного материала: 1. Поставить задачу
Описание слайда:

Рекомендации для успешного усвоения учебного материала: 1. Поставить задачу быстро и прочно запомнить учебный материал на длительное время. 2. Сосредоточить все внимание на том, что надо усвоить. 3. Хорошо понять учебный материал, связав его с тем, что уже известно. 4. Составить план запоминаемого текста, выделив в нем основные мысли, разбить текст на части. 5. Если материал большой, последовательно усваивать одну часть за другой, а затем уже излагать все в целом. 6. После прочтения материала надо его воспроизводить (рассказывать прочитанное). В случае забывания не надо спешить заглядывать в учебник, следует стараться припомнить забытое. 7. Повторять материал, пока он еще не забыт.

№ слайда 32 8. Распределять повторения на более продолжительное время (не повторять "зал
Описание слайда:

8. Распределять повторения на более продолжительное время (не повторять "залпом", например, только перед самым экзаменом). 9. Использовать при запоминании разные виды памяти (прежде всего смысловую) и некоторые индивидуальные особенности своей памяти (зрительную, слуховую или двигательную). 10. В зависимости от формы и стиля усваиваемой информации использовать различные мнемические приёмы, мнемотехнику и любые другие эффективные средства быстрого и прочного запоминания. 11. Трудный материал следует повторять перед сном, а затем утром, "на свежую память". 12. Стараться применять полученные знания на деле. Это лучший способ их сохранения в памяти 13. Надо увеличивать объём приобретаемых знаний, связывая новое с тем, что уже известно, что усвоено. Чем больше запас сведений, тем легче прибавлять к ним новые знания.

№ слайда 33 Об этом говорит и народная пословица «Повторение – мать учения. Установлено,
Описание слайда:

Об этом говорит и народная пословица «Повторение – мать учения. Установлено, что 40% новой информации забывается уже через 30 минут, ещё 35- на следующий день и 20 % - через месяц. Остается в памяти 5%. Поэтому повторять надо неоднократно: первый раз сразу после прочтения, второй – через час, третий – через день, а четвёртый - через месяц Но если ученик не вникает в содержание материала, многократное повторение превращается в бессмысленную зубрёжку. Поэтому повторение надо разнообразить, привлекая иллюстрации или примеры. Повторение

№ слайда 34 Метод повторения  И. А. Корсакова (основные принципы). 1. Необходимо повторит
Описание слайда:

Метод повторения  И. А. Корсакова (основные принципы). 1. Необходимо повторить информацию в течение 20 секунд сразу после ее восприятия (имена, телефоны, даты и т. п.), так как самая большая потеря информации приходится на первые стадии запоминания, следующие непосредственно за восприятием. 2. Промежутки времени между повторениями информации нужно по возможности удлинять. Предположим, если на подготовку дается 7 дней, а материал требует не менее пяти повторений, то работа может быть построена так: 1-й день —2 повторения; 2-й день — 1 повторение; 3-й день — без повторений; 4-й день — 1 повторение; 5-й день — без повторений; 6-й день — без повторений; 7-й день — 1 повторение. 3. Количество повторений должно выбираться с некоторым запасом. Следует придерживаться простого правила: число повторений должно быть таким, чтобы в течение необходимого промежутка времени информация не пропадала.

№ слайда 35 «Зубрежка». Бывает так, что какой-то материал ну совершенно «не идет». В это
Описание слайда:

«Зубрежка». Бывает так, что какой-то материал ну совершенно «не идет». В этом случае можно прибегнуть к банальной зубрежке. Конечно, много так не выучишь, но этот способ можно применять, в крайнем случае. У этого способа запоминания материала тоже есть свои правила. повтори про себя или вслух то, что нужно запомнить; повтори через 1 секунду, через 2 секунды, через 4 секунды; повтори, выждав 10 минут (для запечатления); для перевода материала в долговременную память повтори его через 2-3 часа; повтори через 2 дня, через 5 дней (для закрепления в долговременной памяти).

Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров207
Номер материала ДВ-013990
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх