Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Модель организации внеурочной деятельности в начальной школе в рамках реализацииФГОС"

Презентация на тему "Модель организации внеурочной деятельности в начальной школе в рамках реализацииФГОС"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Модель организации внеурочной деятельности в начальной школе в рамках реализа...
«Внеурочная деятельность» Неотъемлемая часть образовательного процесса в гимн...
Мероприятия для создания системы внеурочной деятельности изменение учебного п...
Основная идея модели: создание педагогических условий развивающей среды для в...
Цель организации модели: разработка механизмов организации внеурочной деятель...
Основные задачи модели: выявление интересов, склонностей, способностей, возмо...
Основные задачи модели: создание условий для реализации приобретенных знаний...
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников Внеуроч...
Принципы реализации модели: -учёт возрастных особенностей; -сочетание индиви...
Внеурочная деятельность школьников Направления внеурочной деятельности Общеин...
Внеурочная деятельность школьников (количество часов) Классы	1	2	3	4	Всего Об...
Формы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления Проектная де...
Формы внеурочной деятельности общекультурного направления Проведение тематич...
Формы внеурочной деятельности социального направления Подготовка к праздника...
Формы внеурочной деятельности духовно- нравственного направления Годовой прое...
Формы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления Организа...
Результаты и эффекты Результат – это то, что стало непосредственным итогом уч...
Уровни результатов внеурочной деятельности школьников 1 уровень Школьник знае...
Предполагаемые результаты: Результаты 1 уровня Приобретение школьниками социа...
Диагностика эффективности внеурочной деятельности Личность самого воспитанник...
 Спасибо за внимание!
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель организации внеурочной деятельности в начальной школе в рамках реализа
Описание слайда:

Модель организации внеурочной деятельности в начальной школе в рамках реализации ФГОС Заместитель директора по УВР, учитель начальных классов Богданова Т.В.

№ слайда 2 «Внеурочная деятельность» Неотъемлемая часть образовательного процесса в гимн
Описание слайда:

«Внеурочная деятельность» Неотъемлемая часть образовательного процесса в гимназии Способствует в полной мере реализовать требования федеральных образовательных стандартов общего образования Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения

№ слайда 3 Мероприятия для создания системы внеурочной деятельности изменение учебного п
Описание слайда:

Мероприятия для создания системы внеурочной деятельности изменение учебного плана начальной школы; разработка Положения о внеурочной деятельности; составление перечня программ внеурочной деятельности; подбор кадров для проведения внеурочных занятий; разработка Положения о программах; разработка рабочих программ внеурочной деятельности; материально-техническое оснащение внеурочной деятельности; информирование родителей о системе внеурочной деятельности; составление расписания внеучебной деятельности учащихся

№ слайда 4 Основная идея модели: создание педагогических условий развивающей среды для в
Описание слайда:

Основная идея модели: создание педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации младших школьников во внеурочной деятельности.

№ слайда 5 Цель организации модели: разработка механизмов организации внеурочной деятель
Описание слайда:

Цель организации модели: разработка механизмов организации внеурочной деятельности младших школьников.

№ слайда 6 Основные задачи модели: выявление интересов, склонностей, способностей, возмо
Описание слайда:

Основные задачи модели: выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; оказание помощи в поисках «себя»; создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

№ слайда 7 Основные задачи модели: создание условий для реализации приобретенных знаний
Описание слайда:

Основные задачи модели: создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; оказание помощи в освоении позиции ученика за счёт включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждения дополнительного образования детей; расширение рамок общения с социумом.

№ слайда 8 Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников Внеуроч
Описание слайда:

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю. Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. Аудиторных занятий не должно быть более 50%. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

№ слайда 9 Принципы реализации модели: -учёт возрастных особенностей; -сочетание индиви
Описание слайда:

Принципы реализации модели: -учёт возрастных особенностей; -сочетание индивидуальных и коллективных форм работы; -связь теории с практикой; -доступность и наглядность; -включение в активную жизненную позицию.

№ слайда 10 Внеурочная деятельность школьников Направления внеурочной деятельности Общеин
Описание слайда:

Внеурочная деятельность школьников Направления внеурочной деятельности Общеинтеллектуальное Общекультурное Социальное Духовно-нравственное Спортивно-оздоровительное

№ слайда 11 Внеурочная деятельность школьников (количество часов) Классы	1	2	3	4	Всего Об
Описание слайда:

Внеурочная деятельность школьников (количество часов) Классы 1 2 3 4 Всего Обще-интеллектуальное 2 3 3 3 11 Общекультурное 3 2 2 2 9 Социальное 1 1 1 1 4 Духовно-нравственное 2 2 2 2 8 Спортивно-оздоровительное 2 2 2 2 8 итого 10 10 10 10 40

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Формы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления Проектная де
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления Проектная деятельность «Я – исследователь» Кружки «Наглядная геометрия» «Занимательная математика» «Занимательная грамматика» «Юные умники и умницы» Участие в научно- исследовательских конференциях на уровне гимназии, района Познавательные беседы, диспуты, круглые столы Разработка проектов к урокам Предметные олимпиады Интернет- конкурсы, викторины, экскурсии

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Формы внеурочной деятельности общекультурного направления Проведение тематич
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности общекультурного направления Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи, Кружки «Уроки волшебства» «Оригами» Проект «Волшебный карандаш» Хор «Веселые нотки» Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне гимназии, района, области

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Формы внеурочной деятельности социального направления Подготовка к праздника
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности социального направления Подготовка к праздникам, ролевые игры Кружок «Земля – наш дом» Практикумы «Учимся общаться», «Учусь понимать других», «Тропинка к своему Я» Проведение конкурсов, экскурсий

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Формы внеурочной деятельности духовно- нравственного направления Годовой прое
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности духовно- нравственного направления Годовой проект «В мир народной культуры», «Спеши делать добро» Проведение субботников, ПРАЗДНИКОВ, ВИКТОРИН Практикум «Я в мире людей» Игры нравственного содержания Организация выставок, поездок Кружки «Истоки», «Азбука вежливости»

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Формы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления Организа
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления Организация «Дней здоровья», подвижных игр, внутришкольных спортивных соревнований «Веселые старты» Проведение бесед по охране здоровья Практикум «Разговор о правильном питании» Участие в районных спортивных соревнованиях Кружок «Шахматы в школе» Секция «Юный атлет»

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Результаты и эффекты Результат – это то, что стало непосредственным итогом уч
Описание слайда:

Результаты и эффекты Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности (например, школьник приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия). Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата.

№ слайда 24 Уровни результатов внеурочной деятельности школьников 1 уровень Школьник знае
Описание слайда:

Уровни результатов внеурочной деятельности школьников 1 уровень Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс) 2 уровень Школьник ценит общественную жизнь (2-3 классы) 3 уровень Школьник самостоятельно действует в общественной жизни (4 класс)

№ слайда 25 Предполагаемые результаты: Результаты 1 уровня Приобретение школьниками социа
Описание слайда:

Предполагаемые результаты: Результаты 1 уровня Приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни Результаты 2 уровня Формирование ценностного отношения к социальной реальности Результаты 3 уровня Получение опыта самостоятельного социального действия

№ слайда 26 Диагностика эффективности внеурочной деятельности Личность самого воспитанник
Описание слайда:

Диагностика эффективности внеурочной деятельности Личность самого воспитанника Детский коллектив Профессиональная позиция педагога Методы и методики мониторинга изучения детского коллектива

№ слайда 27  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров35
Номер материала ДБ-341974
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх