Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Моделирование биологических процессов через призму статистических показателей"

Презентация на тему "Моделирование биологических процессов через призму статистических показателей"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема №18. "Моделирование биологических процессов" Осведомленность о фазе рит...
Существует гипотеза, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процесса...
Создание теории существования биоритмов приходится на начало XX века, когда...
За точку отсчета всех трех биоритмов берется день рождения человека. Момент р...
На основе анализа графика биоритмов выбрать благоприятные и неблагоприятные д...
Формализация задачи Объектом моделирования в этой задаче может быть любой чел...
Формализация задачи Уточняющий вопрос Ответ 1. Что моделируется? Процесс изме...
Информационная модель Указанные циклы можно описать приведенными ниже выражен...
Компьютерная модель Для моделирования выберем среду электронной таблицы MS Ex...
Формализация задачи
Компьютерный эксперимент 1. Постройте компьютерную модель в среде MS Excel.
Проведите тестирование модели для указанной в расчетах даты. Совпадение значе...
Введите в ячейки В1 вашу дату рождения. Проследите перерасчет значений и изме...
В столбцах J, K, L провести расчет суммарных биоритмов по формулам
По столбцам J, K, L построить линейную диаграмму (Мастер диаграмм Нестандартн...
Формализация задачи Максимальные значения по оси у на диаграмме указывает на...
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующ...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Предложить учащимся провести эксперимент и пронаблюдать соо...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема №18. "Моделирование биологических процессов" Осведомленность о фазе рит
Описание слайда:

Тема №18. "Моделирование биологических процессов" Осведомленность о фазе ритма, дает возможность человеку корректировать свое поведение, причем успех таких действий просто феноменален. ( Уэст Питер)

№ слайда 2 Существует гипотеза, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процесса
Описание слайда:

Существует гипотеза, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процессам, называемым биоритмами. Эти циклы описывают три стороны самочувствия человека: физическую, эмоциональную и интеллектуальную. Биоритмы характеризуют подъемы и спады нашего состояния. Считается, что «взлетам» графика, представляющего собой синусоидальную зависимость, соответствуют более благоприятные дни. Дни, в которые график переходит через ось абсцисс, считаются неблагоприятными. Не все считают эту теорию строго научной, но многие верят в нее. Более того, в некоторых странах мира в критические дни, когда ось абсцисс пересекают одновременно две или тир кривые, людям профессий с повышенным уровнем риска (летчикам, каскадерам и т.п.) предоставляются выходные дни.

№ слайда 3 Создание теории существования биоритмов приходится на начало XX века, когда
Описание слайда:

Создание теории существования биоритмов приходится на начало XX века, когда два абсолютно независимых исследователя пришли к одним и тем же выводам в отношении физического и психологического циклов. Это были Герман Свобода (Вена) и Вильгельм Флисс (Берлин). Сообразить на троих предложил Австриец Фридрих Тельчер (Инсбрук). В дальнейшем он же обнаружил и четвёртый цикл – интуитивный (37 дней), однако в связи со сложностью его применения великой популярности он так и не получил.

№ слайда 4 За точку отсчета всех трех биоритмов берется день рождения человека. Момент р
Описание слайда:

За точку отсчета всех трех биоритмов берется день рождения человека. Момент рождения для человека очень труден, ведь все три биоритма в этот день пересекают ось абсцисс. С точки зрения биологии это достаточно правдоподобно, ведь ребенок, появляясь на свет, меняет водную среду обитания на воздушную. Происходит глобальная перестройка всего организма. Физический биоритм характеризует внутренний настрой человека, т.е. его физическое самочувствие. Периодичность его составляет 23 дня. Эмоциональный биоритм характеризует внутренний настрой человека, его способность эмоционального восприятия окружающего. Продолжительность периода эмоционального цикла равна 28 дням. Третий биоритм характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека. Цикличность его – 33 дня. Предлагается осуществить моделирование биоритмов для конкретного человека и для двух друзей, от 1 текущей даты (дня отсчета) на месяц вперед с целью дальнейшего анализа модели

№ слайда 5 На основе анализа графика биоритмов выбрать благоприятные и неблагоприятные д
Описание слайда:

На основе анализа графика биоритмов выбрать благоприятные и неблагоприятные дни для конкретного человека. На основе анализа суммарных биоритмов прогнозировать совместимость людей, выбрать благоприятные и неблагоприятные дни, для разного рода деятельности. Цель моделирования

№ слайда 6 Формализация задачи Объектом моделирования в этой задаче может быть любой чел
Описание слайда:

Формализация задачи Объектом моделирования в этой задаче может быть любой человек или группа людей, для которых известна дата рождения.

№ слайда 7 Формализация задачи Уточняющий вопрос Ответ 1. Что моделируется? Процесс изме
Описание слайда:

Формализация задачи Уточняющий вопрос Ответ 1. Что моделируется? Процесс изменения состояния человека. 2. Чем характеризуется человек? Датой рождения 3. Какое состояние исследуется? Физическое, Эмоциональное, Интеллектуальное 4. Что известно о характере изменения состояния? Синусоидальное изменение с периодом 23, 28 и 33 дня соответственно со дня рождения 5. С каким шагом исследуется синусоида? 2 дня 6. Какой период жизни исследуется? 30 дней 7. Что надо определить? Дни, когда кривые пересекают ось абсцисс, дни максимума и минимума соответствующего состояния

№ слайда 8 Информационная модель Указанные циклы можно описать приведенными ниже выражен
Описание слайда:

Информационная модель Указанные циклы можно описать приведенными ниже выражениями, в которых переменная k – количество прожитых человеком дней: Количество прожитых дней k = Дата исследования – Дата рождения Физический цикл ФИЗ ( x ) = sin (2*p* k/23) Эмоциональный цикл ЭМО( x ) = sin (2*p* k/28) Интеллектуальный цикл ИНТ ( x ) =sin(2*p* k/33)

№ слайда 9 Компьютерная модель Для моделирования выберем среду электронной таблицы MS Ex
Описание слайда:

Компьютерная модель Для моделирования выберем среду электронной таблицы MS Excel. В этой среде информационная и математическая модели объединяются в таблицу, которая содержит две области: исходные данные (дата рождения, даты исследования) расчетные данные (результаты). Составьте компьютерную модель по приведенному образцу. Введите в ячейки исходные данные, расчетные формулы. При записи формул используйте вставку стандартных математических функций SIN(…) и ПИ(…).

№ слайда 10 Формализация задачи
Описание слайда:

Формализация задачи

№ слайда 11 Компьютерный эксперимент 1. Постройте компьютерную модель в среде MS Excel.
Описание слайда:

Компьютерный эксперимент 1. Постройте компьютерную модель в среде MS Excel.

№ слайда 12 Проведите тестирование модели для указанной в расчетах даты. Совпадение значе
Описание слайда:

Проведите тестирование модели для указанной в расчетах даты. Совпадение значений с контрольным образцом показывает правильность введения формул

№ слайда 13 Введите в ячейки В1 вашу дату рождения. Проследите перерасчет значений и изме
Описание слайда:

Введите в ячейки В1 вашу дату рождения. Проследите перерасчет значений и изменений на диаграмме Постройте модель физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости двух друзей. Выделите ранее рассчитанные столбцы своих биоритмов (ячейки с В3 по Е21), скопируйте их  Ввести в ячейку В1 дату рождения друга. Модель мгновенно просчитается для новых данных. , поставьте курсор в ячейку G3 и вставьте столбцы, используя команду : Меню: Правка ––> Специальная вставка ––>Вставить значения ––> Ok

№ слайда 14 В столбцах J, K, L провести расчет суммарных биоритмов по формулам
Описание слайда:

В столбцах J, K, L провести расчет суммарных биоритмов по формулам

№ слайда 15 По столбцам J, K, L построить линейную диаграмму (Мастер диаграмм Нестандартн
Описание слайда:

По столбцам J, K, L построить линейную диаграмму (Мастер диаграмм Нестандартные Гладкие графики …) физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости.

№ слайда 16 Формализация задачи Максимальные значения по оси у на диаграмме указывает на
Описание слайда:

Формализация задачи Максимальные значения по оси у на диаграмме указывает на степень совместимости: если размер по у превышает 1,5 , то вы с другом в хорошем контакте. Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующие вопросы: Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующие вопросы по 1 части: Какое эмоциональное настроение будет у вас в праздничные дни? Какое интеллектуальное состояние у вас в конце четверти? Каковы ваши физические силы на каникулах? Что вам лучше остаться дома и почитать или покататься на коньках, лыжах. Как провести Новогодний праздник в шумной компании друзей или спокойной семейной обстановке, по какому биоритму это можно проверить?

№ слайда 17 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующ
Описание слайда:

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ Описать результаты анализа модели, ориентируясь на следующие вопросы по 2 части: 1. Что, на ваш взгляд, показывают суммарные графики биоритмов? Что можно по ним определить? 2. Какая из трех кривых показывает вашу наилучшую/наихудшую совместимость с другом? 3. Как вы проведете каникулы вместе или нет, какой день самый благоприятный для поездки в кино, для совместного выезда на турбазу,? 4. Выбрать дни, когда вам не рекомендуется общаться. Что можно ожидать в эти дни? 5. В какой области де­ятельности вы мог­ли бы преуспеть в паре с другом? Итог урока. Выставление оценок – Какие навыки работы с электронными таблицами вы повторили? – Что вызвало затруднение? – Что вы для себя возьмете с этого урока?

№ слайда 18 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Предложить учащимся провести эксперимент и пронаблюдать соо
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Предложить учащимся провести эксперимент и пронаблюдать соответствие биологических процессов.


Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров162
Номер материала ДВ-522274
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх