Презентация на тему "Мое учебное заведение"

• 1 слайд

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
  Стерлитамакский колледж
  строительства и профессиональных технологий
  
  

• 2 слайд

  ГБОУ НПО профессиональный лицей № 3 – одно из старейших образовательных учреждений в г. Стерлитамаке: в 2010 г. отметил свое 60-летие.
  В настоящее время лицей представляет собой современный учебный комплекс по подготовке квалифицированных специалистов строительного профиля, а также является единственным в республике образовательным учреждением, которое готовит машинистов кранов всех типов и машинистов дорожных и строительных машин.
  

• 3 слайд

  Учебно-материальная база
  лицея
  
  учебный корпус на 350 учебных мест (14 кабинетов);
  общественно-бытовой корпус на 425 учебных мест (17 кабинетов);
  мастерские на 210 учебных мест (7 учебно-производственных мастерских);
  2 спортивных зала;
  тренажерный зал;
  стрелковый тир;
  2 актовых зала на 360 посадочных мест;
  общежитие на 360 мест;
  столовая на 120 посадочных мест;
  овощехранилище.
  

• 4 слайд

  Учебный корпус
  

• 5 слайд

  Общественно-бытовой корпус
  

• 6 слайд

  Общежитие
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Основные образовательные программы
  
  Машинист крана (крановщик)
  Машинист дорожных и строительных машин
  Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
  Станочник деревообрабатывающих станков
  Мастер столярного и мебельного производства
  Автомеханик
  Мастер общестроительных работ
  Мастер отделочных строительных работ
  

• 9 слайд

  Программы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации
  Машинист крана (крановщик)
  Газорезчик
  Электрогазосварщик
  Маляр
  Облицовщик-плиточник
  Штукатур
  Плотник
  Столяр строительный
  Каменщик
  Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций
  Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
  Стропальщик
  Изолировщик на термоизоляции
  Машинист бульдозера
  Машинист катка самоходного с гладкими вальцами
  Машинист компрессора передвижного с двигателем внутреннего сгорания
  Машинист скрепера
  Машинист трубоукладчика
  Машинист экскаватора одноковшового
  Машинист автовышки и автогидроподъемника
  Машинист крана автомобильного
  Машинист электролебедки
  Водитель погрузчика
  Водитель электро- и автотележки
  Отделочник изделий из древесины
  Сборщик изделий из древесины
  Столяр
  Кондитер (общественное питание)
  Повар
  Слесарь по ремонту автомобилей
  Слесарь-ремонтник
  

• 10 слайд

  Занятия в столярной мастерской
  

• 11 слайд

  Занятия в слесарной мастерской
  

• 12 слайд

  Учебная практика штукатуров
  

• 13 слайд

  Занятия в сварочной мастерской
  

• 14 слайд

  Учебная практика машинистов башенных кранов
  

• 15 слайд

  Повара, кондитеры на занятиях
  

• 16 слайд

  Производственная
  практика
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Занятия по общеобразовательным дисциплинам
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Формирование стремления к здоровому образу жизни –
  одно из главных направлений учебно-воспитательной работы лицея
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  Военно-патриотическое воспитание
  обучающихся лицея
  

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

  Развитие индивидуальных качеств обучающихся через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности
  

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

  Деятельность творческих объединений обучающихся лицея (на примере любительского театрального коллектива)
  

• 55 слайд

  ЦЕЛЬ:
  формирование личности молодого специалиста
  

• 56 слайд

  основные задачи :
  -формирование готовности полноценно
  выполнять объективную систему социальных ролей;
  
  -формирование нравственной, экономической и коммуникативной культуры;
  
  -философско-мировоззренческая подготовка молодежи, помощь ей в понимании смысла жизни, потребности в ее проектировании и реализации;
  
  

• 57 слайд

  -развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке и саморегуляции в поведении,
  чувства собственного достоинства, самоуважения, готовности и способности к рефлексии;
  
  -развитие досуговой, клубной деятельности как особой сферы жизнедеятельности лицеистов;
  
  -организация отдыха лицеистов как специфической формы реализации образовательного и оздоровительного процессов.
  

• 58 слайд

  ожидаемые результаты:
  -повышение качества воспитания лицеистов
  начального профессионального образования;
  
  -улучшение социально-психологического климата
  в коллективе лицеистов и педагогов;
  
  -развитие научной и инновационной деятельности
  в области воспитания;
  
  - повышение эффективности сотрудничества субъектов социального партнерства.
  

• 59 слайд

  игра как форма
  коррекционно-развивающей работы
  

• 60 слайд

• 61 слайд

  АВТОРСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
  ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА
  " GPS-НАВИГАТОР"
  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 15-18 ЛЕТ
  

• 62 слайд

  ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР ГБОУ НПО ПЛ № 3
  ГОЛОВАЧ ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА
  СТЕРЛИТАМАК 2012 г.
  

• 63 слайд

  СЕНТЯБРЬ
  

• 64 слайд

  1. «УМЕЕШЬ ЛИ ТЫ ОБЩАТЬСЯ?»
  2. « КАПИТАН ИЛИ ПАССАЖИР?»
  3. « ТВОИ КОНТАКТЫ С РОДИТЕЛЯМИ»
  4. « ЭКСТРАВЕРТ ИЛИ ИНТРОВЕРТ?»
  5. « ДОРОГА В ГОРЫ»
  6. « КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К СВОЕМУ ВРЕМЕНИ»
  ( по книге О.Н. Истратовой « Большая книга подросткового психолога»)
  ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ:
  

• 65 слайд

  1 тренинг личностного роста
  УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ,
  НАПРАВЛЕННЫЕ НА СПЛОЧЕНИЕ ГРУППЫ:
  

• 66 слайд

• 67 слайд

  ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ.
  Цель:
  создание определенного эмоционального настроя, особого состояния души и тела.
  

• 68 слайд

• 69 слайд

  ОКТЯБРЬ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 70 слайд

• 71 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  * РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
  Цель: формировать возможность внешне моделировать свое поведение
  и внимание ( в отличие от непроизвольного,
  спонтанного) в обычной жизни.
  

• 72 слайд

• 73 слайд

  НОЯБРЬ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 74 слайд

• 75 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ФАНТАЗИИ И ВООБРАЖЕНИЯ.
  ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТЬ
  ПЕРЕНЕСТИСЬ ИЗ
  ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТЬ
  ВЫМЫСЛА, ПРИНЯТЬ « УСЛОВИЯ ИГРЫ
  

• 76 слайд

• 77 слайд

• 78 слайд

  ДЕКАБРЬ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 79 слайд

• 80 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  УПРАЖНЕНИЯ НА ПАМЯТЬ ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ
  ЦЕЛЬ: СНЯТИЕ РАЗЛИЧНОГО НАПРЯЖЕНИЯ,
  СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОГО
  ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО
  САМОЧУВСТВИЯ.
  

• 81 слайд

• 82 слайд

  ЯНВАРЬ
  1 ТРЕНИГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 83 слайд

• 84 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  КИНОЛЕНТА ВИДЕНИЙ
  ЦЕЛЬ: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
  
  ЗРИТЕЛЬНО-СЛУХОВЫХ
  
  ВОСПРИЯТИЙ,
  
  УМЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИ
  
  ВЫСТРОИТЬ
  
  СВОЮ МЫСЛЬ.
  

• 85 слайд

• 86 слайд

  ФЕВРАЛЬ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 87 слайд

• 88 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  " ЕСЛИ БЫ".ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.
  ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ
  
  УМЕНИЕ БЫСТРО
  
  АДАПТИРОВАТЬСЯ В ЗАДАННЫХ
  
  ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ,
  
  СПОСОБНОСТЬ ПОГРУЗИТЬСЯ.
  

• 89 слайд

• 90 слайд

  МАРТ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 91 слайд

• 92 слайд

  2 психотренинг актерского мастерства
  ОБЩЕНИЕ В АКТЕРСКОМ МАСТЕРСТВЕ ( ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ)
  ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТЬ
  К СОПЕРЕЖИВАНИЮ,
  СОСТРАДАНИЮ, ОТЗЫВЧИВОСТИ,
  УМЕНИЕ ПОСМОТРЕТЬ НА МИР
  ГЛАЗАМИ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА.
  

• 93 слайд

• 94 слайд

  апрель
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 95 слайд

• 96 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  МИЗАНСЦЕНА
  ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАСПОЛОЖИТЬ
  СВОЕ ТЕЛО В ПРОСТРАНСТВЕ
  ПО ОТНОШЕНИЮ К ОКРУЖАЮЩИМ
  ЛЮДЯМ В СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ
  ( ВЗАОМОДЕЙСТВИЯ), УМЕНИЕ ВЛАДЕТЬ
  МИМИКОЙ, ЖЕСТОМ, ВСЕМ ТЕЛОМ; НА
  РАЗВИТИЕ НАИБОЛЬШЕЙ
  ПЛАСТИЧЕСКОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
  

• 97 слайд

• 98 слайд

  МАЙ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 99 слайд

• 100 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  темпоритм
  Цель: формализация
  (внешнее оформление) поведения,
  поддержание внутренней энергии
  чувств.
  

• 101 слайд

• 102 слайд

  ИЮНЬ
  1 ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
  

• 103 слайд

  ЦЕЛЬ:
  ДИАГНОСТИКА ПРОЙДЕННОГО КУРСА.
  
  

• 104 слайд

  2 ПСИХОТРЕНИНГ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
  АРТИСТИЧЕСКАЯ СМЕЛОСТЬ И ИМПРОВИЗАЦИЯ
  Цель: боевая готовность
  действовать при любых
  обстоятельствах, выходить из ситуаций.
  Не теряя присутствия духа. Совершенствование
  импровизационного чувства приводит
  к развитию интуитивного, образного
  подхода к реальной действительности.
  

• 105 слайд

  Программа рассчитана на 240 часов( + 10 часов резервное время).
  
  Продолжительность занятия 2-3 часа ( с перерывами на отдых).
  

• 106 слайд

• 107 слайд

  ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ПРИ СОЗДАНИИ ПРОГРАММЫ
  АНН ЛЮДМИЛА
  « ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ С ПОДРОСТКАМИ»М:2008.
  2 .ЕЖОВА Н.Н.
  « НАУЧИСЬ ОБЩАТЬСЯ» Р-н-Д: 2009.
  3. ИСТРАТОВА О.В.
  « БОЛЬШАЯ КНИГА ПОДРОСТКОВОГО ПСИХОЛОГА» Р-н-Д:2009.
  4. ЧЕРНЕЦКАЯ Т.А.
  « КАК СТАТЬ АРТИСТИЧНЫМ» К:2000.
  5. ЭКСАКУСТО Т.В.
  « ПРАКТИКУМ ПО ГРУППОВОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ» Р-н-Д:1-2010.
  

• 108 слайд

  Что дает студенту деятельность в театральном коллективе?
  

• 109 слайд

• 110 слайд

  Моя работа соответствует решению задач
  таблицы «Компетенции способности выпускника НПО», а именно:
  
  -ОК 2-развивать эстетическое чувство,
  сознавать красоту создаваемой вещи;
  -ОК 3-организовывать собственную деятельность,
  исходя из цели;
  -ОК 5- развивать сенсомоторные способности,
  координацию действий, быстроту реакции, ловкость рук,
  глазомер, цветоразличение;
  -ОК 6- анализировать рабочую ситуацию,
  осуществлять итоговый и текущий контроль ,
  оценивать и корректировать собственную деятельность,
  нести ответственность за результаты своей работы;
  -ОК 7- осуществлять поиск и использовать информацию,
  необходимую для эффективного выполнения
  профессиональных задач, использовать коммуникативные
  технологии в профессиональной деятельности;
  -ОК 8- работать в команде, эффективно
  общаться с коллегами, руководством, клиентами;
  -ОК 9- создавать продукт, отличающийся новизной
  и оригинальностью;
  -ОК 10- обогащать профессиональную компетентность, быть готовым
  к повышению квалификации.
  

• 111 слайд

  Считаю, что своей работой вношу вклад в развитие личностной компетенции обучающихся ГБОУ НПО ПЛ№3.
  А личностная компетентность- развивающийся на протяжении жизни комплекс навыков, который позволяет:
  
  -осознавать свои мотивы;
  -чувствовать большую уверенность в своих силах;
  -находить равновесие между личными целями и
  практической деятельностью в организации;
  -избавляться от внутренних конфликтов, лучше контролировать эмоции;
  -преодолевать шаблоны и стереотипы мышления
  видеть больше выборов в различных ситуациях.
  
  Повышение личностной компетентности обуславливает развитие
  профессиональных компетенций, необходимых для работы.
  
  Этот процесс аналогичен тому, как количество приобретаемых
  человеком знаний является следствием его способности учиться.
  
  

• 112 слайд

• 113 слайд