Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему " Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему " Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ"

библиотека
материалов
Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ Учитель – логопед 1 КК Греб...
* Предъявление слоговых рядов	Система оценивания	 *	Ба - па 	Па - ба 	1 балл...
* Выполнение артикуляционных упражнений	Система оценивания	 1*	Губы в улыбке...
Цель Задачи: отслеживание динамики преодоления речевых нарушений воспитаннико...
Этапы проведения II. Диагностический: проведение диагностических мероприятий...
Параметры мониторинговых исследований Устная речь Фонетика Артикуляционная мо...
Параметры мониторинговых исследований Пропуски Недописы- вания, добавления За...
Параметры мониторинговых исследований
сравнительный анализ коррекционной работы в зависимости от нарушения лассам)...
 Сравнительный анализ результатов коррекционной работы в 4 «а» классе
Индивидуальный мониторинг
Проведение мониторинга позволяет: создать систему контроля коррекционного пр...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ Учитель – логопед 1 КК Греб
Описание слайда:

Мониторинг речевых нарушений воспитанников с ОВЗ Учитель – логопед 1 КК Гребенщикова О. А.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 * Предъявление слоговых рядов	Система оценивания	 *	Ба - па 	Па - ба 	1 балл
Описание слайда:

* Предъявление слоговых рядов Система оценивания * Ба - па Па - ба 1 балл – точное и правильное воспроизведение в темпе предъявления; 0,5 балла – первый член воспроизводится правильно, второй уподобляется первому; 0,25 балла – неточное воспроизведение обоих членов (перестановка слогов, их замена или пропуск); 0 баллов – отказ от выполнения, полная невозможность воспроизведения пробы. Общая оценка: ∑ баллов х 100% 14 *- задания для экспресс-диагностики Оценка при проведении экспресс-диагностики: ∑ баллов х 100% 5 Са - за За - са Жа - ща Ща - жа * Са - ша Ша - са Ла - ра Ра – ла Ма - на - ма На - ма - на Да - та - да Та - да - та Га - ка - га Ка - га - ка За - са - за Са - за - са * Жа - ша - жа Ша - жа - ша Са - ша - са Ша - са - ша * Ца - са - ца Са - ца - са Ча - тя - ча Тя — ча - тя * Ра - ла - ра Ла - ра - ла

№ слайда 4 * Выполнение артикуляционных упражнений	Система оценивания	 1*	Губы в улыбке
Описание слайда:

* Выполнение артикуляционных упражнений Система оценивания 1* Губы в улыбке 1 балл – правильное выполнение движения 3-5 сек, 4-5 раз; 0,5 балла – замедленное и напряженное выполнение 0,25 балла – выполнение с ошибками – длительный поиск позы, объем, темп, точность, симметричность, наличие синкинезий, гиперкинезов, тремор, посинение органов речи или носо-губного треугольника; 0 баллов – невыполнение движения. Общая оценка: ∑ баллов х 100% 14 *- задания для экспресс-диагностики Оценка при проведении экспресс-диагностики: ∑ баллов х 100% 5 2 Губы «трубочкой» 3* Язык «лопаткой» 4* Язык «иголочкой» 5 Язык «чашечкой» 6 Щелканье языком 7 «Вкусное варенье» 8 «Качели» 9* «Маятник» 10* Чередование «улыбка» - «трубочка»

№ слайда 5 Цель Задачи: отслеживание динамики преодоления речевых нарушений воспитаннико
Описание слайда:

Цель Задачи: отслеживание динамики преодоления речевых нарушений воспитанников с ОВЗ; оценка успешности выбранного образовательного маршрута и дальнейшая корректировка индивидуальной программы; выявление причин трудностей логопедической работы. анализ результатов коррекционной деятельности учителя - логопеда

№ слайда 6 Этапы проведения II. Диагностический: проведение диагностических мероприятий
Описание слайда:

Этапы проведения II. Диагностический: проведение диагностических мероприятий; анализ и фиксирование результатов на начало работы. III. Аналитический. итоговый контроль коррекционной работы; определение тенденций и обоснование результатов проведенной работы; выводы, на основе которых определяется методика обучения и происходит коррекция учебного процесса. I . Подготовка к мониторингу: постановка цели; изучение литературы; разработка компьютерной основы для сведения, обобщения, классификации и первичного анализа информации; разработка основ и критериев стандартизации; установка сроков проведения;

№ слайда 7 Параметры мониторинговых исследований Устная речь Фонетика Артикуляционная мо
Описание слайда:

Параметры мониторинговых исследований Устная речь Фонетика Артикуляционная моторика Фонематическое восприятие Слоговая структура Словарный запас Грамматический строй Связная речь

№ слайда 8 Параметры мониторинговых исследований Пропуски Недописы- вания, добавления За
Описание слайда:

Параметры мониторинговых исследований Пропуски Недописы- вания, добавления Замены Обозначение мягкости Смещение границ слова, предложения Слитное написание предлогов Аграмматизмы Раздельное написание приставок Искажение структуры слова Деление на слоги, перенос Грамматическое оформление предложения Ошибки в словообразовании

№ слайда 9 Параметры мониторинговых исследований
Описание слайда:

Параметры мониторинговых исследований

№ слайда 10 сравнительный анализ коррекционной работы в зависимости от нарушения лассам)
Описание слайда:

сравнительный анализ коррекционной работы в зависимости от нарушения лассам); Анализ динамики преодоления специфических ошибок письма. отслеживание результатов работы по преодолению трудностей в овладении устной и письменной речью отдельного воспитанника. сравнительный анализ цифровых отчетов за несколько лет (включены все дети – логопаты);

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Сравнительный анализ результатов коррекционной работы в 4 «а» классе
Описание слайда:

Сравнительный анализ результатов коррекционной работы в 4 «а» классе

№ слайда 13 Индивидуальный мониторинг
Описание слайда:

Индивидуальный мониторинг

№ слайда 14 Проведение мониторинга позволяет: создать систему контроля коррекционного пр
Описание слайда:

Проведение мониторинга позволяет: создать систему контроля коррекционного процесса на основе конечного результата; повысить качество работы, в результате своевременного выявления причин затруднения воспитанников; оценить значимость образовательного маршрута, внести изменения в программу обучения; оказать оперативную помощь ребёнку; стимулировать мотивацию, развивать самоконтроль воспитанников.

№ слайда 15
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-097605

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"