Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: " "Моя педагогическая концепция"

Презентация на тему: " "Моя педагогическая концепция"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Представление опыта работы Ерохина Наталия Евгеньевна, учитель математики и и...
«… разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый по-своему восприни...
Проблема школы: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании уча...
Дифференцированный подход как средство повышения качества знаний по математик...
Актуальность применения дифференцированного подхода Стремление так организова...
Успех дифференцированного подхода: Познавательная активность школьников Мотив...
Виды дифференциации : Уровневая (5 – 9 классы) Профильная (10 – 11 классы)
Положительные моменты применения уровневой дифференциации : Исключается уравн...
Основные компоненты опыта Определение условий эффективности дифференцированно...
Условия, необходимые для эффективности применения дифференцированного подхода...
Результат опыта Применение дифференцированного подхода активизирует познавате...
Динамика качества знаний по математике учащихся 9-11 классов 2006-2009 уч.год
Динамика качества знаний учащихся 5-7 классов 2006-2009 уч.год
Дифференцированный подход Решает общепедагогические задачи; Может использоват...
Обучение информатике: Младшие классы; Среднее звено; Старшие классы.
Задачи информатики: Необходимость воспитания информационной культуры у учащих...
Воспитательные задачи: Воспитание патриотизма; Воспитание любви к своей Родин...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Представление опыта работы Ерохина Наталия Евгеньевна, учитель математики и и
Описание слайда:

Представление опыта работы Ерохина Наталия Евгеньевна, учитель математики и информатики МОУ «Новопокровская сош» Мордовского района

№ слайда 2 «… разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый по-своему восприни
Описание слайда:

«… разных детей и учить надо по-разному, потому что каждый по-своему воспринимает информацию». Гарднер

№ слайда 3 Проблема школы: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании уча
Описание слайда:

Проблема школы: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся» Цель : Научить думать , самостоятельно находить оптимальное решение проблемы, самостоятельно добывать знания.

№ слайда 4 Дифференцированный подход как средство повышения качества знаний по математик
Описание слайда:

Дифференцированный подход как средство повышения качества знаний по математике. Причина переход школы от усредненного ученика к индивидуальным и дифференцируемым программам; Проблема повышения эффективности учебного процесса; Социальный заказ общества.

№ слайда 5 Актуальность применения дифференцированного подхода Стремление так организова
Описание слайда:

Актуальность применения дифференцированного подхода Стремление так организовать учебно-воспитательный процесс, чтобы каждый ученик был оптимально занят на уроках и при подготовке к ним. Учет математических способностей и уровня интеллектуального развития.

№ слайда 6 Успех дифференцированного подхода: Познавательная активность школьников Мотив
Описание слайда:

Успех дифференцированного подхода: Познавательная активность школьников Мотивация к обучению математике

№ слайда 7 Виды дифференциации : Уровневая (5 – 9 классы) Профильная (10 – 11 классы)
Описание слайда:

Виды дифференциации : Уровневая (5 – 9 классы) Профильная (10 – 11 классы)

№ слайда 8 Положительные моменты применения уровневой дифференциации : Исключается уравн
Описание слайда:

Положительные моменты применения уровневой дифференциации : Исключается уравниловка и усреднение детей ; Появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному; Отсутствие в классе отстающих снимает необходимость в снижении общего уровня преподавания; Возможность более эффективно работать с «трудными» учащимися; Реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании; Повышается уровень Я- концепции; Повышается уровень мотивации к обучению.

№ слайда 9 Основные компоненты опыта Определение условий эффективности дифференцированно
Описание слайда:

Основные компоненты опыта Определение условий эффективности дифференцированного обучения на уроках математики; Сравнительный анализ результатов обучения традиционными методами и методом дифференцирования; Зависимость уровня качества знаний учащихся от степени включенности в процесс дифференцированного обучения.

№ слайда 10 Условия, необходимые для эффективности применения дифференцированного подхода
Описание слайда:

Условия, необходимые для эффективности применения дифференцированного подхода : ОРО должны быть прозрачными для всех учащихся; добровольность в выборе уровня усвоения и отчетности; доверительные отношения между учителем и учащимися; атмосфера сотрудничества на уроке; необходимо уделять внимание работе всех групп; своевременно переводить детей из одной группы в другую; участие детей во внеклассной работе по предмету

№ слайда 11 Результат опыта Применение дифференцированного подхода активизирует познавате
Описание слайда:

Результат опыта Применение дифференцированного подхода активизирует познавательную деятельность к изучению математики; Положительная динамика качества обучения детей по предмету; Дети приучаются к самоорганизации своего учебного труда и времени

№ слайда 12 Динамика качества знаний по математике учащихся 9-11 классов 2006-2009 уч.год
Описание слайда:

Динамика качества знаний по математике учащихся 9-11 классов 2006-2009 уч.год

№ слайда 13 Динамика качества знаний учащихся 5-7 классов 2006-2009 уч.год
Описание слайда:

Динамика качества знаний учащихся 5-7 классов 2006-2009 уч.год

№ слайда 14 Дифференцированный подход Решает общепедагогические задачи; Может использоват
Описание слайда:

Дифференцированный подход Решает общепедагогические задачи; Может использоваться на любом этапе обучения в преподавании не только математики, но и других наук.

№ слайда 15 Обучение информатике: Младшие классы; Среднее звено; Старшие классы.
Описание слайда:

Обучение информатике: Младшие классы; Среднее звено; Старшие классы.

№ слайда 16 Задачи информатики: Необходимость воспитания информационной культуры у учащих
Описание слайда:

Задачи информатики: Необходимость воспитания информационной культуры у учащихся; Воспитание будущих программистов и пользователей компьютера.

№ слайда 17 Воспитательные задачи: Воспитание патриотизма; Воспитание любви к своей Родин
Описание слайда:

Воспитательные задачи: Воспитание патриотизма; Воспитание любви к своей Родине и Отечеству; Воспитание у учащихся гордости за свою страну.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров126
Номер материала ДВ-162639
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх