• 

  1 слайд

  Мультимедиа
  

• 

  2 слайд

  Впервые термин «мультимедиа» появился
  в 1965 году и до конца семидесятых годов использовался для описания экстравагантных
  для того времени театрализованных шоу
  с использованием разного вида
  и форм представления информации:
  слайды, кино, видео, аудиофрагменты, световые эффекты и живую музыку
  

• 

  3 слайд

  Термин «мультимедиа» является латинизмом, проникшим из англоязычных источников в различные языки практически в первоначальной транскрипции. Происходит от соединения английских слов «multi» (множественный, складной, состоящий из многих частей)
  и «media» (среда, средство).
  Таким образом, дословно «мультимедиа» означает «многие среды»
  или «много средств»
  

• 

  4 слайд

  «Медиа» необходимо изучать не только для того, чтобы дать школьникам те или иные знания, но потому,
  что медиа сегодня –
  это наша окружающая среда, и было бы неразумным игнорировать то,
  что нас окружает.
  Думаю, что такая позиция может убедить многих скептиков, считающих, что в школе не нужно изучать медиакультуру…»
  

• 

  5 слайд

  В современных городах контакты человека с медиа превышают одиннадцать часов в день. Телевизор включен в квартирах в среднем 7 часов 38 минут ежедневно, а дети от двух до двенадцати лет в среднем смотрят телевизор 25 часов в неделю
  Статистика
  Согласно данным Национального союза семейных ассоциаций, несовершеннолетняя аудитория ежегодно проводит в среднем 154 часа своего бодрствования с родителями, 850 часов – с учителями, а на контакты с различными экранными медиа у детей отводится 1400 часов
  

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

  Средства «мультимедиа» воздействуют сразу
  на несколько органов человеческих чувств
  и представляют информацию в разных формах: визуальной, вербальной
  и аудиальной, что создавало (и создает) более глубокое эмоциональное воздействие
  

• 

  8 слайд

  Единая цифровая учебная среда
  ШКОЛЫ
  КЛАСС
  ИНТЕРНЕТ
  УЧЕБНЫЕ ПОРТАЛЫ
  УЧЕБНОЕ СООБЩЕСТВО
  ЭКСПЕРТЫ
  УЧИТЕЛЬ
  БИБЛИОТЕКА
  

• 

  9 слайд

  Мультимедиа технология позволяет одновременно использовать различные способы представления информации:
  числа, текст, графику, анимацию, видео и звук.
  Важной особенностью мультимедиа технологии является ее интерактивность,
  то есть то, что в диалоге
  с компьютером пользователю отводится активная роль
  

• 

  10 слайд

  В последнее время создано много мультимедийных программных продуктов. Это и энциклопедии из самых разных областей жизни (история, искусство, география, биология, музыка) и обучающие программы (по иностранным языкам, физике, химии) и так далее
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  Для того, чтобы жить в современном обществе нужно быть медиаграмотным
  Маршалл Маклюэн
  

• 

  13 слайд

  Очень важно, чтобы современное образование учитывало изменения, произошедшие в обществе, необходимость подготовки нового поколения к восприятию информационной среды. В этой связи огромное значение приобретает такая предметная область, как медиаобразование
  

• 

  14 слайд

  Медиаобразование – процесс развития личности
  с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения с медиа, творческих коммуникативных способностей, критического мышления, умений полноценного восприятия, анализа и оценки медиатекстов, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники
  Приобретенная в результате этого процесса медиаграмотность помогает человеку активно использовать возможности информационного поля телевидения, радио, видео, кинематографа,
  прессы, Интернета
  

• 

  15 слайд

  Современный Интернет –
  это не только обширная,
  но и настраиваемая среда обитания!
  В нем хорошо тому, кто может обустроить
  в нем собственное пространство
  и научиться управлять им
  

• 

  16 слайд

  Формирование собственного информационного пространства школы
  Участие в научно-практических конференциях, конференциях с ВУЗами ТГПУ и ТПУ
  Участие в конкурсе «Русский медвежонок»
  по русскому языку
  Участие в конкурсе «Кенгуру» по математике
  Участие в конкурсе «Английский бульдог»
  по английскому языку
  Участие в международном конкурсе «Колосок»
  

• 

  17 слайд

  Формирование собственного информационного пространства школы
  Участие в конкурсе «Человек и природа»
  Участие в Молодежных предметных чемпионатах (г. Пермь) (математика, география, информатика, химия)
  Участие в конкурсе «КИТ» и «Инфознайка»
  по информатике
  Участие во Всероссийском конкурсе
  «Юные дарования Томску»
  Участие в конкурсе «Биржа»
  

Краткое описание материала