Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Нахождение однозначного частного"

Презентация на тему "Нахождение однозначного частного"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
28 февраля. Классная работа Деление.
Что такое деление? Действие, обратное умножению: 8*100= … :100=8 20*10= … :10...
Вырази в рублях: 300 коп. = 400 коп. = 1000 коп. =
Найди десятую часть чисел: 80, 360, 500, 1000 Найди сотую часть чисел: 100, 4...
Выполни деление в тетради: 140:10= 360:4= 360:40= 800:100= 240:120= 632:158=...
Как решать??? 632:158=
Попробуем разделить 492 на 82. Для этого будем последовательно подбирать отве...
Ответ можно подобрать быстрее, сделав прикидку. 492 — это примерно 480, а 82...
Как найдено частное числа? 234:26=9 26*5=130 26*7=182 26*9=234 Вывод: При дел...
Работа по учебнику с.71
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 28 февраля. Классная работа Деление.
Описание слайда:

28 февраля. Классная работа Деление.

№ слайда 2 Что такое деление? Действие, обратное умножению: 8*100= … :100=8 20*10= … :10
Описание слайда:

Что такое деление? Действие, обратное умножению: 8*100= … :100=8 20*10= … :10=20 18*10= … :10=18 9*100= … :100=9

№ слайда 3 Вырази в рублях: 300 коп. = 400 коп. = 1000 коп. =
Описание слайда:

Вырази в рублях: 300 коп. = 400 коп. = 1000 коп. =

№ слайда 4 Найди десятую часть чисел: 80, 360, 500, 1000 Найди сотую часть чисел: 100, 4
Описание слайда:

Найди десятую часть чисел: 80, 360, 500, 1000 Найди сотую часть чисел: 100, 400, 600, 1000

№ слайда 5 Выполни деление в тетради: 140:10= 360:4= 360:40= 800:100= 240:120= 632:158=
Описание слайда:

Выполни деление в тетради: 140:10= 360:4= 360:40= 800:100= 240:120= 632:158= 632:158=

№ слайда 6 Как решать??? 632:158=
Описание слайда:

Как решать??? 632:158=

№ слайда 7 Попробуем разделить 492 на 82. Для этого будем последовательно подбирать отве
Описание слайда:

Попробуем разделить 492 на 82. Для этого будем последовательно подбирать ответ: 82 • 1 = 82, 82 < 492, значит, 1 не подходит; 82 • 2 = 164, 164 < 492, значит, 2 не подходит; 82 • 3 = 246, 246 < 492, значит, 3 не подходит; 82 • 4 - 328, 328 < 492, значит, 4 не подходит; 82 • 5 = 410, 410 < 492, значит, 5 не подходит; 82 • 6 = 492, значит, 492 : 82 = 6.

№ слайда 8 Ответ можно подобрать быстрее, сделав прикидку. 492 — это примерно 480, а 82
Описание слайда:

Ответ можно подобрать быстрее, сделав прикидку. 492 — это примерно 480, а 82 — это примерно 80. Так как 480 : 80 — 6, то проверку можно было сразу начать с числа 6.

№ слайда 9 Как найдено частное числа? 234:26=9 26*5=130 26*7=182 26*9=234 Вывод: При дел
Описание слайда:

Как найдено частное числа? 234:26=9 26*5=130 26*7=182 26*9=234 Вывод: При делении подбор чисел удобнее начинать с середины (с 5) и перебирать через одно число.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Работа по учебнику с.71
Описание слайда:

Работа по учебнику с.71


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров230
Номер материала ДВ-004505
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх