1033081
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыПрезентация на тему "Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции"

Презентация на тему "Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции"

библиотека
материалов
Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции Подготовила: учите...
Орфография- система правил, которые определяют единообразие написаний. Дизор...
Принципы правописания фонетический морфологический традиционный
Области письма При обозначении звуков буквами Слитное и раздельное написание...
Морфологический принцип Правила предписания (запрещения) – жи-ши, чк чн Спосо...
Механизм решения орфографической задачи ОО (обнаружение орфограммы)- АП (акту...
Причины появления орфографических ошибок Плохое усвоение правил Недостаточно...
Факторы, провоцирующие появление орфографических ошибок структура слова; слож...
Методы коррекции дизорфографии Метод анализа и синтеза Заучивание и запоминан...
Метод анализа и синтеза Звуко-буквенный анализ Слоговой Семантический анализ...
Имитативный метод Списывание слов с орфограммами Памятки Выделение орфограмм...
Метод решения грамматико-орфографических задач Алгоритм проверки употребления...
Развитие навыков самоконтроля Ориентировочно-мотивационный Операционно-исполн...
Критерии оценки навыков самоконтроля Характер исправления ошибки Адекватное и...
Подходы к оценке письменных работ Негрубые ошибки Исключение из правил Повтор...
Подходы к оценке письменных работ За одну ошибку считаются: Два исправления;...
Подходы к оценке письменных работ Андронов А.Ю.Оценка письменных работ по рус...
Рекомендации по развитию орфографического навыка Направление на предупреждени...
Приемы работы Заучивание правил в различных вариантах ( оформление в виде сол...
Орфограммы в стихах В сочетаниях ЖИ, ШИ только И пиши ЧА- ЩА пиши с буквой А!...
Мягкий знак после шипящих Чтобы знать, как писать, Надо род определять. Если...
О правописании приставок Все приставки, как и люди, Дорожат своим лицом. Чтоб...
Непроизносимые согласные Слова: интересно, напрасно, ужасно, вкусно, чудесно,...
Правописание приставок ПРИ и ПРЕ Запомни! Прискакать, приплыть, приехать- Пов...
Правописание приставки ПРЕ- Прехороший, превеселый, Пречудесный, пребольшой....
Глаголы изменяются по лицам У глагола есть лицо, Не одно, а целых три! Если х...
Два спряжения глагола Глаголы неопределенной формы на –ить Ко второму спряжен...
Приемы «усиления» орфограммы В соответствии с внешним видом Составление ребус...
Составление ребусов
Словарные слова
Защита правила

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции Подготовила: учите
Описание слайда:

Нарушения письменной речи школьников и методы их коррекции Подготовила: учитель-логопед М.В.Иванова

2 слайд Орфография- система правил, которые определяют единообразие написаний. Дизор
Описание слайда:

Орфография- система правил, которые определяют единообразие написаний. Дизорфография- неспособность овладеть орфографическим навыком, несмотря на знание правил.

3 слайд Принципы правописания фонетический морфологический традиционный
Описание слайда:

Принципы правописания фонетический морфологический традиционный

4 слайд Области письма При обозначении звуков буквами Слитное и раздельное написание
Описание слайда:

Области письма При обозначении звуков буквами Слитное и раздельное написание слов Прописных букв Переносе частей слов При сокращении слов

5 слайд Морфологический принцип Правила предписания (запрещения) – жи-ши, чк чн Спосо
Описание слайда:

Морфологический принцип Правила предписания (запрещения) – жи-ши, чк чн Способ определения нужного варианта- безударные гласные

6 слайд Механизм решения орфографической задачи ОО (обнаружение орфограммы)- АП (акту
Описание слайда:

Механизм решения орфографической задачи ОО (обнаружение орфограммы)- АП (актуализация правила)- З ( запись) ОО- АП- ОПД ( определение порядка действий)- ВПД( выполнение порядка действий)

7 слайд Причины появления орфографических ошибок Плохое усвоение правил Недостаточно
Описание слайда:

Причины появления орфографических ошибок Плохое усвоение правил Недостаточно развита орфографическая зоркость Наличие речевого нарушения Недостаточность сформированности графо-моторных навыков Дефицит произвольной концентрации внимания, переключения и распределения внимания

8 слайд Факторы, провоцирующие появление орфографических ошибок структура слова; слож
Описание слайда:

Факторы, провоцирующие появление орфографических ошибок структура слова; сложные слова; характер выполняемой работы; манера диктования;

9 слайд Методы коррекции дизорфографии Метод анализа и синтеза Заучивание и запоминан
Описание слайда:

Методы коррекции дизорфографии Метод анализа и синтеза Заучивание и запоминание Метод решения грамматических задач

10 слайд Метод анализа и синтеза Звуко-буквенный анализ Слоговой Семантический анализ
Описание слайда:

Метод анализа и синтеза Звуко-буквенный анализ Слоговой Семантический анализ и синтез Словообразовательный ( морфемный) Морфологический синтаксический

11 слайд Имитативный метод Списывание слов с орфограммами Памятки Выделение орфограмм
Описание слайда:

Имитативный метод Списывание слов с орфограммами Памятки Выделение орфограмм Ведение словарей Выбор из нескольких вариантов правильного Орфографическое чтение

12 слайд Метод решения грамматико-орфографических задач Алгоритм проверки употребления
Описание слайда:

Метод решения грамматико-орфографических задач Алгоритм проверки употребления Ъ 1. Есть ли в слове приставка да нет: ъ не пишется 2. Оканчивается приставка на согласный да нет: ъ не пишется 3. Есть ли после приставки е, е, я да нет:ъ не пишется

13 слайд Развитие навыков самоконтроля Ориентировочно-мотивационный Операционно-исполн
Описание слайда:

Развитие навыков самоконтроля Ориентировочно-мотивационный Операционно-исполнительский Рефлексивно-оценочный Виды самоконтроля: Итоговый текущий

14 слайд Критерии оценки навыков самоконтроля Характер исправления ошибки Адекватное и
Описание слайда:

Критерии оценки навыков самоконтроля Характер исправления ошибки Адекватное исправление ошибки ( обратное исправленное, неадекватное, частичное, ограниченное, множественное) Формирование умения сравнивать ( находить различия) С использованием изобразительного материала Языковой материал; устный и письменный материал.

15 слайд Подходы к оценке письменных работ Негрубые ошибки Исключение из правил Повтор
Описание слайда:

Подходы к оценке письменных работ Негрубые ошибки Исключение из правил Повторение одной и той же буквы Перенос слов Удвоение слова Единичный пропуск буквы 3 негрубые ошибки= 1 ошибка Однотипные ошибки: Первые три однотипные ошибки= 1 ошибке, каждая последующая считается самостоятельной ошибкой

16 слайд Подходы к оценке письменных работ За одну ошибку считаются: Два исправления;
Описание слайда:

Подходы к оценке письменных работ За одну ошибку считаются: Два исправления; Две пунктуационные ошибки; Повторение ошибки в одном и том же слове. За ошибки не считаются: Ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые еще не изучались; Единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с большой буквы; Единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла

17 слайд Подходы к оценке письменных работ Андронов А.Ю.Оценка письменных работ по рус
Описание слайда:

Подходы к оценке письменных работ Андронов А.Ю.Оценка письменных работ по русскому языку// Практика административной работы в школе, №1, 2005 Цыбулько И.П., Александров В.Н. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. М., Федеральный институт педагогоческих измерений, 2007

18 слайд Рекомендации по развитию орфографического навыка Направление на предупреждени
Описание слайда:

Рекомендации по развитию орфографического навыка Направление на предупреждение ошибок Систематизация орфограмм Использование игровых приемов Использование большого количества письменных упражнений Избирательность работы

19 слайд Приемы работы Заучивание правил в различных вариантах ( оформление в виде сол
Описание слайда:

Приемы работы Заучивание правил в различных вариантах ( оформление в виде солнечной системы, с различной интонацией, оформление в виде ?) С?ВА совы сова ЛЬВЫ ле? Защита правила Придумывание «уярчений» ( ж.р. с ь, м.р. Нет)

20 слайд Орфограммы в стихах В сочетаниях ЖИ, ШИ только И пиши ЧА- ЩА пиши с буквой А!
Описание слайда:

Орфограммы в стихах В сочетаниях ЖИ, ШИ только И пиши ЧА- ЩА пиши с буквой А! ЧУ-ЩУ пиши с буквой У! ЧК, ЧН пиши без мягкого знака. Слово столб- столБы проверим, Слово гриБ- с гриБами сверим, Сыроежку- ешь, не бойся, И пиши, не беспокойся. Сыроежечкой проверим! Иван рубил дрова, велел тащить пилу.

21 слайд Мягкий знак после шипящих Чтобы знать, как писать, Надо род определять. Если
Описание слайда:

Мягкий знак после шипящих Чтобы знать, как писать, Надо род определять. Если женский род, то надо Ь знак употреблять. И тогда мы пишем рожь, Мышь, печь, сушь и молодежь! Если род мужской у слова- Нету знака никакого! И тогда пиши: калач, Врач, малыш, гараж и грач!

22 слайд О правописании приставок Все приставки, как и люди, Дорожат своим лицом. Чтоб
Описание слайда:

О правописании приставок Все приставки, как и люди, Дорожат своим лицом. Чтоб запомнить внешность каждой, Быть не надо мудрецом. Лишь на З и С приставки В этом отличаются: Под влиянием соседа З и С меняются.

23 слайд Непроизносимые согласные Слова: интересно, напрасно, ужасно, вкусно, чудесно,
Описание слайда:

Непроизносимые согласные Слова: интересно, напрасно, ужасно, вкусно, чудесно, прекрасно с буквой т писать опасно!

24 слайд Правописание приставок ПРИ и ПРЕ Запомни! Прискакать, приплыть, приехать- Пов
Описание слайда:

Правописание приставок ПРИ и ПРЕ Запомни! Прискакать, приплыть, приехать- Повнимательней смотри! Слово значит «приближенье»- Пишется , конечно, при-. Привинтить, пришить, приклеить- Ну-ка, ушки отвори! Слово- присоединенье, Несомненно пишем при-. Если что-то с чем-то рядом На пригорке у реки, В пригороде и в приморье, Помни, тоже пишем при-. Если действие неполно: Не закрой, а притвори, Прикуси, прикрой, притронься- Смело ставь приставку при-.

25 слайд Правописание приставки ПРЕ- Прехороший, превеселый, Пречудесный, пребольшой.
Описание слайда:

Правописание приставки ПРЕ- Прехороший, превеселый, Пречудесный, пребольшой. Если все в значенье «очень», Будем пре- писать с тобой. Если мы преодолеем Все преграды, малыши. Вместо пре- поставим пере-, Значит тоже пре- пиши.

26 слайд Глаголы изменяются по лицам У глагола есть лицо, Не одно, а целых три! Если х
Описание слайда:

Глаголы изменяются по лицам У глагола есть лицо, Не одно, а целых три! Если хочешь их запомнить, Повнимательней смотри! Я пишу, и Мы читаем- Первое лицо такое. Ты пришел, Вы повстречались- Так звучит лицо второе. Он, она, оно, они Ехали на пони. Это третье лицо, Хорошо запомни!

27 слайд Два спряжения глагола Глаголы неопределенной формы на –ить Ко второму спряжен
Описание слайда:

Два спряжения глагола Глаголы неопределенной формы на –ить Ко второму спряженью нужно, друзья, относить. Не забудьте в это спряженье включить исключенья: Гнать, держать, Смотреть и видеть, Дышать, слышать, ненавидеть; И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть. Вы запомните, друзья, Их на е спрягать нельзя. В этих глаголах мы пишем лишь и. Вот как мы пишем, сюда посмотри: Я вижу Мы видим Ты видишь Вы видите Он видит Они видят

28 слайд Приемы «усиления» орфограммы В соответствии с внешним видом Составление ребус
Описание слайда:

Приемы «усиления» орфограммы В соответствии с внешним видом Составление ребусов Выделение части целого (ГОРИзонт, варЕЖка) Заучивание обобщенным способом запоминания ( рабочий, работа; завтрак, завод; пальто, сапоги)

29 слайд Составление ребусов
Описание слайда:

Составление ребусов

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Словарные слова
Описание слайда:

Словарные слова

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд Защита правила
Описание слайда:

Защита правила

Общая информация

Номер материала: ДБ-091109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.