Прэзентацыя на тэму "Назоўнік" (6клас)

• 1 слайд

  Падагульненнне і сістэматызацыя вывучанага
  па тэме
  “Назоўнік”
  

• 2 слайд

  Мэты:
  паглыбіць і сістэматызаваць веды вучняў па асноўных пытаннях тэмы;
  удасканальваць уменні адрозніваць лексіка – граматычныя групы назаўнікаў у тэкстах, выяўляць іх сэнсава- граматычную ролю, даваць поўную марфалагічную характарыстыку,
  правільна адбіраць назоўнікі пэўных тэматычных груп,выкарыстоўваючы іх сінанімічныя, антанімічныя, стылістычныя і экспрэсіўныя магчымасці для раскрыцця тэмы і асноўнай думкі ва ўласных выказваннях;
  фарміраваць станоўчы мікраклімат у класе, пачуццё таварыскасці і калектывізму, выхоўваць у вучняў пачуццё гонару за сваю Радзіму.
  

• 3 слайд

  Эпіграф
  
  Пружанскі край! Маіх дзядоў калыска.
  Радзіма сінявокая мая!
  Твой лёс заўжды мне быў да болю блізкі,
  З гадамі стаў бліжэйшы ўдвая.
  

• 4 слайд

  Загадка
  Што гэта за краіна такая?
  Імя ўсё навокал тут мае:
  Рачулка, расінка і зорка,
  Пчала, аблачынка, вавёрка,
  Дажджынка, сунічка, буслянка.
  Па гэтай краіне нямала
  З настаўніцай вы вандравалі.
  Вы хуценька ўсё ўспамінайце
  І назву яе адгадайце.
  

• 5 слайд

  Крыжаванка
  

• 6 слайд

  Пытанні да крыжаванкі
  1. Галоўны член сказа.
  2. Раздзел навукі аб мове, у якім словы вывучаюцца як часціны мовы.
  3. Даданы член сказа.
  4. Ён бывае мужчынскі, жаночы і ніякі.
  5. Раздзел навукі аб мове, у якім вывучаюцца спосабы ўтварэння слоў.
  6. Змяненне часцін мовы па склонах
  7. Ён можа быць і адзіночным, і множным.
  8. У беларускай мове іх шэсць.
  

• 7 слайд

  Франтальнае апытванне
  
  Назоўнік – часціна мовы, якая абазначае прадмет?
  Назоўнік адказвае на пытанні які? якая? якое?
  Назоўнік мае 8 склонаў?
  Назоўнікі бываюць 1, 2, 3, 4 скланення?
  Усе назоўнікі могуць ужывацца толькі у адзіночным ліку?
  Склонавыя канчаткі назоўнікаў залежаць ад апошняга зычнага асновы?
  

• 8 слайд

  Карта “Краіна “Назоўнік”
  

• 9 слайд

  Першая група
  Заданне №1
  Распазнайце адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі.
   
  Сонца, мама, подзвіг, подзвіг, Пружаны, русалка, пешка, нябожчык, мярцвяк, інфузорыя, бактэрыя, вадзянік, студэнт, качаня, вучань.
  

• 10 слайд

  Другая група
  
  Заданне №1
   
  Вызначце асноўную думку твора. Выпішыце ў адзін слупок ўласныя назоўнікі, у другі – агульныя .
   
  Слова наша роднае, хапала
  На стагоддзі доўгія цябе.
  Багдановіч, Колас і Купала
  Прыпадалі да цябе ў журбе.
  Адкідалі кпіны і абразу,
  З дзён былых цягнулі ў заўтра ніць
  І, хаця не ўсіх і не адразу, -
  Навучылі ўсё ж цябе цаніць,
  Вымытае ў гулкіх навальніцах,
  Нам як запавет перадалі,
  Каб пілі і не маглі напіцца
  І ўзнялі наўздзіў усёй зямлі.
  Г. Бураўкін
  

• 11 слайд

  Трэцяя група
   
  Заданне №1
  Размяжуйце зборныя і рэчыўныя назоўнікі
  Драўніна, чалавецтва, люд, пушніна, моладзь, сечка, дзетвара, звяр’ё, лубін, лазняк, ліства, вінегрэт, вецце, гравій, пер’е, ламачча, варэнне, натоўп, ядловец, жалеза, хлеб, сузор’е.
  

• 12 слайд

  Чацвёртая група
  Заданне №1
  Размяжуйце ў два слупкі
  канкрэтныя і абстрактныя назоўнікі.
  
  Камень, хараство, крок, самота, паводзіны,снег, задача, чалавек, радасць, аловак, туга, дзяцел, дом, спакой, горыч, яблык, брыво, санлівасць, павага.
  
  

• 13 слайд

  Першая група
  Заданне №1
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Другая група
  

• 15 слайд

  Трэцяя група
  

• 16 слайд

  Чацвёрнтая група
  

• 17 слайд

  Карта “Краіна “Назоўнік”
  

• 18 слайд

  Заданне класу
  Для ўзору: кот – кошка – кацяня.
  Воўк
  Заяц
  Бык
  Слон
  Мядзведзь
  

• 19 слайд

  Хвіліна адпачынку. Псіхалагічны эцюд “Лістапад”.
  

• 20 слайд

  Работа з картай
  

• 21 слайд

  Першая група
  Заданне №2
  Выкарыстоўваючы назоўнікі кафэ, рагу, эскімо, паліто, таксі прыдумайце 5-6 сказаў на тэму “Адзін дзень з жыцця горада Пружаны”
  
  

• 22 слайд

  Другая група
  
  Заданне №2
  Да назоўнікаў з рускай мовы падбярыце беларускія адпаведнікі і вызначце іх род у абедзвюх мовах
  
  Полынь, боль, инженер, яблоко, тень, шинель, гусь, пыль, бровь, кофе, дверь, грудь.
  

• 23 слайд

  Трэцяя група
  Заданне №2
  Дапішыце прапушчаныя літары, растлумачце, да якога роду адносяцца падкрэсленыя назоўнікі.
  Горк.. палын, моцн.. боль, вопытн.. педагог Вера Пятроўна.
  Зоська – выключн.. зазнайка.
  Міколка – вядом.. запявала.
  Інжынер Святлана Міхайлаўна захварэ..
  

• 24 слайд

  Чацвёртая група
  
  Заданне №2
  Вызначце, ці правільна ўтвораны множны лік назоўнікаў. Знайдзіце памылкі, правільныя адказы запішыце на дошцы.
  Сон – сны, кастрычнік – кастрычнікі, пара – пары, дух – духі, каса – касы, кола – калёсы.
  
  

• 25 слайд

  Карта “Краіна “Назоўнік”
  

• 26 слайд

  Выпішыце назоўнікі, пазначце скланенне
  Спадчына. Якое простае слова і які няпросты яго сэнс. Спадчына – гэта наша памяць. Цяжка ўявіць сябе чалавекам без гісторыі, без кроўных сувязей з роднай зямлёй.
  Спадчына – гэта радасць душы.
  Спадчына – гэта неародныя звычаі і культура, якія складваліся беларускім народам і якія засталіся нам.
  Янка Сіпакоў
  

• 27 слайд

  Вось і надышла хвіліна
  Развітацца нам з краінай
  Незвычайнай і чароўнай,
  Шлях звакончыўся вандроўны.
  Хай над ёю сонца грае
  І гучаць над родным краем
  Дарагім ўсім нам словы:
  Мір, здароўе, мама, мова,
  Кніга, родныя мясціны,
  Клас, Пружаны і Айчына.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд