Презентация на тему "Неопределенные местоимения"

• 1 слайд

  Неопределенные местоимения
  Урок русского языка в 6 классе
  

• 2 слайд

  Цель урока
  Знать:
  об отличительном признаке неопределенных местоимений (неопределенности);
  об образовании неопределенных местоимений, их написании.
  Уметь:
  находить неопределенные местоимения;
  объяснять их синтаксическую роль в предложении;
  объяснять условия выбора дефисного написания и написания с НЕ.
  
  

• 3 слайд

  Орфографическая пятиминутка
  О страстном стремлен… к побед…, проб…раешься по узкой тр…пинке, распол…житься на ветхой те…ассе, уча(?)ствовать в ше(?)ствии по городу, пор…зительная чистота воды, в…схищаться им, узн…вать (о) нем, обм…няться (с) вами мнением, доб…влять ему, н…стигать его, ст…новиться самим с…бой, упр…кать их, изм…нить мнение (о) ней.
  

• 4 слайд

  Задание к диктовке
  Назовите начальную форму местоимений, их разряд
  Найдите устойчивое сочетание с местоимением, объясните его значение
  Подберите синоним к слову ветхий.
  Подчеркните 1 – 2 глагола, строение которых соответствует схеме:
  

• 5 слайд

  Работа с текстом
  Однажды когда-то на яхте
  Откуда-то
  Кто-то поплыл.
  Летали какие-то чайки,
  О чем-то кричали ему.
  Какой-то дельфин остроносый
  В зеленые волны нырял.
  И ветер, почти незаметный,
  Чуть-чуть паруса надувал,
  Наверно какие-то люди
  Глядели уплывшему вслед.
  И кто-то наверное думал:
  «Скорей возвращайся назад».
  И мне бы хотелось на яхте
  В открытое море уйти.
  Послушать о чем кричат чайки,
  Дельфина увидеть в волнах.
  А вечером после заката
  На берег вернуться домой.
  Но пусть меня кто-нибудь встретит,
  Но пусть меня кто-нибудь ждет.
  А.Коваль
  

• 6 слайд

  Работа с текстом
  Как говорит автор о том, кто плыл на яхте, о чем кричали чайки, какие люди встречали его и пр.?
  Выпишите в тетради словосочетания
  местоимения + слово:
  

• 7 слайд

  Работа с текстом
  Однажды когда-то на яхте
  Откуда-то
  Кто-то поплыл.
  Летали какие-то чайки,
  О чем-то кричали ему.
  Какой-то дельфин остроносый
  В зеленые волны нырял.
  И ветер, почти незаметный,
  Чуть-чуть паруса надувал,
  Наверно какие-то люди
  Глядели уплывшему вслед.
  И кто-то наверное думал:
  «Скорей возвращайся назад».
  И мне бы хотелось на яхте
  В открытое море уйти.
  Послушать о чем кричат чайки,
  Дельфина увидеть в волнах.
  А вечером после заката
  На берег вернуться домой.
  Но пусть меня кто-нибудь встретит,
  Но пусть меня кто-нибудь ждет.
  А.Коваль
  

• 8 слайд

  Проверим себя
  кто-то плыл, какие-то чайки, кричали о чем-то, какой-то дельфин, какие-то люди, кто-то придумал, кто-нибудь встретит.
  
  

• 9 слайд

  Неопределенные местоимения
  Почему выписанные местоимения создают впечатления загадочности, таинственности?
  Прочитать в учебнике наблюдения на с. 167 - 169
  
  

• 10 слайд

  Вопросы для закрепления темы
  Назовите неопределенные местоимения. Почему они так называются?
  Какие из них изменяются по падежам? Какие по родам и числам?
  Какое местоимение имеет форму только именительного падежа? А именительного и винительного?
  От каких местоимений образуются неопределенные местоимения? С помощью каких морфем?
  Как они пишутся с этими морфемами? А с приставкой НЕ- ?
  
  

• 11 слайд

  Работа над закреплением темы
  Записать предложения, подчеркнуть неопределенные местоимения.
  По темному небу золотым узором звезд написано нечто торжественное.
  Перед костром сидело несколько человек.
  Вдруг раздались чьи-то шаги.
  Кто-то постучал в дверь.
  Кому-то принесли от мастера ларец.
  Что-то прошелестело рядом, кто-то прошел невидимый.
  Какой-то непонятный звон слышен в лесах.
  
  
  

• 12 слайд

  Домашнее задание