Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация на тему "НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ФИЗИКЕ"

Презентация на тему "НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ФИЗИКЕ"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика
Вывод: нетрадиционный урок 	 - делает процесс обучения интересным; 	 - разви...
«У ребенка есть страсть к игре и надо ее удовлетворить. Надо не только дать в...
Цель работы: привить интерес к физике и способствовать развитию творческого п...
Задачи Изучить инновационные технологии, направленные на развитие творческих...
Объект исследования: 	педагогический процесс, направленный на 		использование...
Предмет исследования  		особенности использования 			нетрадиционных форм обуч...
Актуальность: низкий уровень внимания и интереса к уроку.
 С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности  становится все бо...
Перед учителями школы стоит важная проблема — пробудить интерес, не отпугнут...
Типы нестандартных уроков НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК урок-сказка, урок-сюрприз, урок-...
Для каждого  типа урока нужно опираться на разные цели: Для урока- сказка- эт...
Три этапа подготовки и проведения урока. На примере нестандартного урока: 1 э...
2 этап – сам урок. Урок –ролевая игра «Суд над Архимедом» Простые механизмы....
Архимед – Головкин Виктор Судья - Стельмаченко Александр Секретарь суда – Ва...
Видео к уроку «Суд над Архимедом» 3 этап. Оценивание (оценивают присяжные – г...
Нетрадиционным можно провести не весь урок, а отдельный его этап: сообщение т...
Например, первый урок по молекулярной физике начать: - с чтения сказки: "Одна...
- с чтения отрывка из поэмы Лукреция Кара « О ПРИРОДЕ ВЕЩЕЙ» Выслушай то, чт...
- с предложения разгадать кроссворд. 1. Притяжение или отталкивание молекул...
- с эпиграфа. Нам тайны нераскрытые раскрыть пора, Лежат без пользы тайны, к...
Рекомендации: Для нестандартного урока необходима тщательная подготовка и ра...
Творческий человек – это человек, не боящийся риска, видящий разницу между фа...
 Спасибо за внимание!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вывод: нетрадиционный урок 	 - делает процесс обучения интересным; 	 - разви
Описание слайда:

Вывод: нетрадиционный урок - делает процесс обучения интересным; - развивает навыки работы с дополнительной литературой; - развивает аналитическое, логическое мышление; - способствует творческому росту ученика, учителя; - cпособствует развитию межпредметной связи; - содействует активности ученика; - формирует целостную картину мира. Даже в целом класс отличается неплохим уровнем мотивации, положительным эмоциональным отношением к учению.

№ слайда 2 «У ребенка есть страсть к игре и надо ее удовлетворить. Надо не только дать в
Описание слайда:

«У ребенка есть страсть к игре и надо ее удовлетворить. Надо не только дать время ему поиграть, но надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра» А. С. Макаренко

№ слайда 3 Цель работы: привить интерес к физике и способствовать развитию творческого п
Описание слайда:

Цель работы: привить интерес к физике и способствовать развитию творческого потенциала обучающихся через нестандартные уроки на уроках физики.

№ слайда 4 Задачи Изучить инновационные технологии, направленные на развитие творческих
Описание слайда:

Задачи Изучить инновационные технологии, направленные на развитие творческих способностей обучающихся на уроках физики; Внедрить в программу наиболее адекватные методы и приёмы обучения для каждого обучающегося; Создать максимально благоприятные условия для развития и формирования творческих способностей каждого ученика; Пробудить интерес к изучаемому на уроках физики, используя различные виды работы.

№ слайда 5 Объект исследования: 	педагогический процесс, направленный на 		использование
Описание слайда:

Объект исследования: педагогический процесс, направленный на использование нетрадиционных форм обучения физики.

№ слайда 6 Предмет исследования  		особенности использования 			нетрадиционных форм обуч
Описание слайда:

Предмет исследования  особенности использования нетрадиционных форм обучения в учебном процессе.

№ слайда 7 Актуальность: низкий уровень внимания и интереса к уроку.
Описание слайда:

Актуальность: низкий уровень внимания и интереса к уроку.

№ слайда 8  С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности  становится все бо
Описание слайда:

 С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности  становится все более актуальной.  Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.  Основной целью работы школы  является то, что выпускник школы должен быть активным, динамичным, работоспособным, волевым, уверенным в себе, а также творческой личностью.

№ слайда 9 Перед учителями школы стоит важная проблема — пробудить интерес, не отпугнут
Описание слайда:

Перед учителями школы стоит важная проблема — пробудить интерес, не отпугнуть ребят сложностью предмета физики. Одним их средств повышения интереса обучающихся к физике является нестандартный урок.

№ слайда 10 Типы нестандартных уроков НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК урок-сказка, урок-сюрприз, урок-
Описание слайда:

Типы нестандартных уроков НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК урок-сказка, урок-сюрприз, урок-подарок от Хоттабыча,.. конкурс, турнир, эстафета, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина,… пресс-конференция, аукцион, бенефис, телепередача, телемост, рапорт, диалог,… суд, следствие, трибунал, цирк, патентное бюро, ученый Совет,.. КВН, спектакль, концерт, «следствие ведут знатоки», утренник, инсценировка художественного произведения, диспут, «посиделки», «клуб знатоков»,.. лекция-парадокс, парный опрос, экспресс-опрос, урок-зачет (защита оценки), урок-консультация Формы разные, в зависимости от типа урока Уроки в форме соревнования и игр Уроки, напоминающие публичные формы общения Уроки, опирающиеся на фантазию Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций Перенесённые в рамках урока традиционные формы внеклассной работы Интегрированные уроки Трансформация традиционных способов организации урока

№ слайда 11 Для каждого  типа урока нужно опираться на разные цели: Для урока- сказка- эт
Описание слайда:

Для каждого  типа урока нужно опираться на разные цели: Для урока- сказка- это опора  на становление творческих способностей , для урока-экскурсии – расширение кругозора, для урока - семинара - расширение и углубленное знаний; для урока- КВН-   стимулирование  познавательного  интереса, для урока-кроссворда - приобщение к активным формам внешкольной жизни и т.д.

№ слайда 12 Три этапа подготовки и проведения урока. На примере нестандартного урока: 1 э
Описание слайда:

Три этапа подготовки и проведения урока. На примере нестандартного урока: 1 этап – подготовка. Обучающиеся делятся на группы, получают задания на тему предстоящего урока, которые необходимо выполнить до урока.

№ слайда 13 2 этап – сам урок. Урок –ролевая игра «Суд над Архимедом» Простые механизмы.
Описание слайда:

2 этап – сам урок. Урок –ролевая игра «Суд над Архимедом» Простые механизмы. Золотое правило механики. ЗАДАЧИ УРОКА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: - углубить знания об условии равновесия рычага, о применении рычага; - ознакомить с методами научного исследования: анализом, синтезом, доказательностью и опровержением, осмыслением собственного опыта. - выработать практические умения в подборе аргументированного материала; - формировать умение доказать, что простые механизмы, используемые в работе, дают или выигрыш в силе, или в расстоянии. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: - учить проявлять уважение к научным достижениям; - формировать уважение к художественной культуре; - активизировать интерес к предмету. РАЗВИВАЮЩАЯ: - формировать умение обобщать известные данные на основе выделения главного; - формировать элементы творческого поиска на основе приема обобщения.

№ слайда 14 Архимед – Головкин Виктор Судья - Стельмаченко Александр Секретарь суда – Ва
Описание слайда:

Архимед – Головкин Виктор Судья - Стельмаченко Александр Секретарь суда – Вахитова Сундус Эксперт Лингвист - Маллаева Эльмира Свидетель Гиерон(царь Сиракуз) - Коблюк Александр

№ слайда 15 Видео к уроку «Суд над Архимедом» 3 этап. Оценивание (оценивают присяжные – г
Описание слайда:

Видео к уроку «Суд над Архимедом» 3 этап. Оценивание (оценивают присяжные – гости, старшеклассники)

№ слайда 16 Нетрадиционным можно провести не весь урок, а отдельный его этап: сообщение т
Описание слайда:

Нетрадиционным можно провести не весь урок, а отдельный его этап: сообщение темы, цели, задач урока, изучение нового материала, закрепление изученного материала, оценка результатов урока… Удобно использовать дидактический материал в виде:  1) видео- и анимационные фрагменты 2) материалы для тестового контроля; 3) комплекты задач 4) виртуальные лабораторные работы ; 5) физические модели технических устройств и процессов

№ слайда 17 Например, первый урок по молекулярной физике начать: - с чтения сказки: "Одна
Описание слайда:

Например, первый урок по молекулярной физике начать: - с чтения сказки: "Одна минута из жизни молекулы" "Как хорошо спокойно лететь, не меняя скорости: никто тебя не притягивает, никто тебя не отталкивает. Тут гораздо лучше, чем в стакане с водой, где все мы набиты, как сельди в бочке!",- так думала молекула воды, испарившаяся с поверхности воды, налитой в стакан. Но ее прекрасное настроение быстро начало портится, потому что совершенно неожиданно с разных сторон стали налетать и толкать ее другие молекулы: кислорода, азота, углекислого газа, даже другие молекулы воды не жалели подругу. После каждого удара наша героиня изменяла свою скорость, а один раз ей даже пришлось сильно удариться о стенку родного стакана. Это ей очень не понравилось, хотя она и отскочила от этой стенки с прежней по величине скоростью. Поэтому, когда после очередного удара, она вновь оказалась на поверхности воды и ее притянули к себе соседи-молекулы она подумала: "Как в гостях ни хорошо, а дома лучше!" Эта сказка появилась только благодаря открытиям Больцмана и труду многих других ученых. Перейдем теперь непосредственно к уроку.

№ слайда 18 - с чтения отрывка из поэмы Лукреция Кара « О ПРИРОДЕ ВЕЩЕЙ» Выслушай то, чт
Описание слайда:

- с чтения отрывка из поэмы Лукреция Кара « О ПРИРОДЕ ВЕЩЕЙ» Выслушай то, что скажу, и ты сам, несомненно, признаешь, Что существуют тела, которых мы видеть не можем… …Стало быть, ветры – тела, но незримые нами. …Далее, запахи мы обоняем различного рода, Хоть и не видим , как в ноздри они проникают. И, наконец, на морском берегу, разбивающем волны, Платье сыреет всегда, а на Солнце, вися, оно сохнет, Видеть, однако, нельзя нам, как влага на нём оседает, Как и не видно того, как она исчезает от зноя. Значит, дробится вода на такие мельчайшие части, Что недоступны они совершенно для нашего взгляда.

№ слайда 19 - с предложения разгадать кроссворд. 1. Притяжение или отталкивание молекул
Описание слайда:

- с предложения разгадать кроссворд. 1. Притяжение или отталкивание молекул вещества. 2. При повышении температуры контактирующих тел диффузия происходит . 3. Наименьшая частица того или иного вещества. 4. Состоят из молекул. 5. Проникновение хаотически движущихся молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества. 6. Молекулы одного и того же вещества.

№ слайда 20 - с эпиграфа. Нам тайны нераскрытые раскрыть пора, Лежат без пользы тайны, к
Описание слайда:

- с эпиграфа. Нам тайны нераскрытые раскрыть пора, Лежат без пользы тайны, как в копилке. Из песни студентов-физиков.  или В одном мгновенье видеть вечность  Огромный мир - в зерне песка,  В едином миге – бесконечность  И небо – в чашечке цветка.  У. Блейк

№ слайда 21 Рекомендации: Для нестандартного урока необходима тщательная подготовка и ра
Описание слайда:

Рекомендации: Для нестандартного урока необходима тщательная подготовка и разработка системы конкретных целей обучения и воспитания; Слишком частое обращение к подобным формам организации урока может привести к отвлечению от основных целей обучения (не переиграть); При выборе форм нетрадиционных уроков необходимо учитывать особенности класса и учащихся в отдельности; Интегрировать усилия учителей естественно-математического и гуманитарного цикла при подготовке совместных уроков; При проведении нестандартных уроков ставить одной из основных целей воспитание учащихся в атмосфере добра, творчества, радости.

№ слайда 22 Творческий человек – это человек, не боящийся риска, видящий разницу между фа
Описание слайда:

Творческий человек – это человек, не боящийся риска, видящий разницу между фантазиями и реальностью, не скрывающий эмоций, видящий больше, чем остальные, ценящий своё и чужое творчество, способный окружить себя красотой, идти за своей мечтой.

№ слайда 23  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 24
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров196
Номер материала ДВ-126083
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх