Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация на тему "Нетрадиционные формы урока информатики"

Презентация на тему "Нетрадиционные формы урока информатики"


библиотека
материалов
Нетрадиционные формы урока Попова Н.А. Учитель первой категории, школа №15 ©...
Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью,...
Нетрадиционные уроки - это уроки, которые отличаются по организации деятельно...
Признаки нетрадиционного занятия:  присутствуют элементы нового, происходит и...
Выделяют следующие основные формы нетрадиционных уроков и их виды: Нетрадицио...
Деловая игра. Деловая игра- имитация, моделирование, упрощенное воспроизведен...
Деловая игра «Монополия» (9 класс) На уроке можно поставить   2 практические...
Урок- практикум. На уроках –практикумах обучающиеся получают индивидуальные з...
Семинар (от лат. seminarium — рассадник, переносное — школа), один из основны...
После этого урока - семинара ученики смогут: Проследить развитие вычислительн...
Урок-лекция  Лекция (от лат. lectio — чтение) - систематическое, последовател...
Урок-фантазия. Урок творчества. Фантазия –форма сознательных либо бессознател...
Интеграция - это высшая ступень реализации межпредметных связей в обучении. ...
Урок – эксперимент Эксперимент (случайное испытание, случайный опыт) —математ...
Урок-зачёт, аукцион знаний. Зачёт - форма проверки знаний и навыков, полученн...
Итак, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя пр...
«Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителе...
 © Фокина Лидия Петровна
 © Фокина Лидия Петровна
 © Фокина Лидия Петровна
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нетрадиционные формы урока Попова Н.А. Учитель первой категории, школа №15 ©
Описание слайда:

Нетрадиционные формы урока Попова Н.А. Учитель первой категории, школа №15 © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью,
Описание слайда:

Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью, для молодого поколения появляется большое количество возможностей. Поэтому Новая эпоха ставит перед школьным образованием новую проблему — подготовить уче­ников к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий обучения. Всем нам известно, что меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса. И соотвествено, чтобы реализовать требования, предъявляемые Стандартами второго поколения, урок должен стать новым, современным! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Нетрадиционные уроки - это уроки, которые отличаются по организации деятельно
Описание слайда:

Нетрадиционные уроки - это уроки, которые отличаются по организации деятельности, по структуре содержания, по использованию в подготовке средств обучения, а так же по характеру взаимоотношений учитель - ученик. Первая задача нетрадиционных уроков заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая — в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Признаки нетрадиционного занятия:  присутствуют элементы нового, происходит и
Описание слайда:

Признаки нетрадиционного занятия:  присутствуют элементы нового, происходит изменение внешних рамок; кроме программного, используется и внепрограммный материал; организуется коллективная деятельность обучающихся в сочетании с индивидуальной; занятие проводится в нетрадиционном месте или с использованием оригинального оформления; в процессе занятия используется музыка, видео,  информационные компьютерные технологии, мультимедийное оборудование; дает возможность обучающимся раскрыться  с новых сторон, помогает ориентироваться  в атмосфере творческого поиска; требует серьезной предварительной подготовки. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 Выделяют следующие основные формы нетрадиционных уроков и их виды: Нетрадицио
Описание слайда:

Выделяют следующие основные формы нетрадиционных уроков и их виды: Нетрадиционные формы уроков Вид нетрадиционного урока 1. Уроки в форме соревнования и игр конкурс, турнир, эстафета, КВН, деловая/ролевая игра, кроссворд, викторина и т.п.   2. Уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике исследование, изобретательство, мозговая атака, интервью, репортаж.   3. Уроки, основанные на нетрадиционной подаче учебного материала урок мудрости, урок-блок, урок-«дублер» начинает действовать».   4. Уроки, напоминающие публичные формы общения пресс-конференция, аукцион, дискуссия, телепередача, телемост, «живая газета», устный журнал.   5. Уроки, опирающиеся на фантазию урок-сказка, урок-сюрприз, урок-проект   6. Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций суд, следствие, трибунал, патентное бюро, конструкторское бюро, ученый Совет.   7. Перенесенные в рамках урока традиционные формы внеклассной работы: КВН, «следствие ведут знатоки», «посиделки», «клуб знатоков».   8. Интегрированные уроки Информатика-математика, информатика-география, информатика-ИЗО, информатика-история и т.д.   9. Трансформация традиционных способов организации урока: лекция-парадокс, урок-зачет (защита оценки), урок-консультация, Интернет-урок, защита проектов, интерактивный урок.   © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Деловая игра. Деловая игра- имитация, моделирование, упрощенное воспроизведен
Описание слайда:

Деловая игра. Деловая игра- имитация, моделирование, упрощенное воспроизведение реальной ситуации в игровой форме. В деловой игре каждый участник играет роль, выполняет действия аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры. В 8 классе по окончании изучения темы «Графический редактор» итоговый урок можно провести в форме деловой игры «Школьная газета»  План проведения игры состоит из следующих этапов: Подготовительный этап.  Верстка статей.  Внесение в статьи корректив по требованию «главного редактора».  Верстка печатного издания.  © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 Деловая игра «Монополия» (9 класс) На уроке можно поставить   2 практические
Описание слайда:

Деловая игра «Монополия» (9 класс) На уроке можно поставить   2 практические задачи:   -создать двумя фирмами электронную базу данных учебных заведений города Орска;  -показать насколько программный продукт  каждой фирмы лучше   программного продукта конкурирующей фирмы.  На уроке вместе с учащимися необходимо смоделировать рыночную ситуацию, в которой выпускники могут скоро оказаться. Ребята покажут свои знания по теме «Системы управления базами данных» и проявят максимум изобретательности, чтобы именно их программный продукт был на рынке раскуплен. Затем выступают «юридические консультанты» и рассказываюто правовой охране программ и данных, а также о защите информации. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 Урок- практикум. На уроках –практикумах обучающиеся получают индивидуальные з
Описание слайда:

Урок- практикум. На уроках –практикумах обучающиеся получают индивидуальные задания и пытаются сами выполнить их, используя полученные теоретические знания. Такая информация запоминается надолго.  Одной из таких итоговых работ является например создание поздравительной открытки к Всемирному Дню матери (рис. 5, 6) с помощью панели рисования в прикладной программе Microsoft Word. Элементы рисунка (объекты) создаются на основе графических примитивов (овалов, прямоугольников, отрезков, автофигур), которые могут форматироваться, масштабироваться и группироваться в сложные объекты На уроках практикумах можно использовать технологию саморазвития (М. Монтессори). Девиз данной методики: «Помогите мне это сделать самому». © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 Семинар (от лат. seminarium — рассадник, переносное — школа), один из основны
Описание слайда:

Семинар (от лат. seminarium — рассадник, переносное — школа), один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении учащимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателей. Урок-семинар Можно проводить семинары способствующие углублённому изучению отдельных тем. В частности при изучении темы «История развития вычислительной техники». За неделю до проведения семинара учитель знакомит учащихся с тематикой докладов:  Первые средства счёта Механические устройства Аналитическая машина Беббиджа Первые ЭВМ Создание ЭВМ в СССР © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 После этого урока - семинара ученики смогут: Проследить развитие вычислительн
Описание слайда:

После этого урока - семинара ученики смогут: Проследить развитие вычислительной техники на протяжении существования человечества. Определить необходимые изобретения для разработки персонального компьютера. Рассказать об истории создания ЭВМ в СССР. На уроках–семинах можно использовать технологию групповой деятельности И.Б. Первина и метод проектов (Пахомова Н.Ю.). © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 Урок-лекция  Лекция (от лат. lectio — чтение) - систематическое, последовател
Описание слайда:

Урок-лекция  Лекция (от лат. lectio — чтение) - систематическое, последовательное изложение учебного материала, какого-либо вопроса, темы, раздела, предмета. Различают лекции учебные и публичные. В 8-9 классах многие из вас работают по УМК Семакина, где, к сожалению, многие темы не раскрыты. Такие как «Устройства ввода информации», «Устройства вывода информации», «Вирусы и антивирусные программы» и т.д. Поэтому приходится восполнять недостающий материал. В таких случаях можно использовать урок – лекцию. На уроках–лекциях можно рекомендовать использовать технологии: групповой деятельности И.Б. Первина и развития познавательного интереса Щукина Г.И.. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 Урок-фантазия. Урок творчества. Фантазия –форма сознательных либо бессознател
Описание слайда:

Урок-фантазия. Урок творчества. Фантазия –форма сознательных либо бессознательных образных представлений. Тему «Текстовый редактор» учащиеся изучают в конце 7 класса. Чтобы проверить прочность знаний и практических навыков работы в этой прикладной программе, в начале 8 класса можно провести урок-фантазию или урок творчества. На данном уроке учащимся предлагается оформить листовку – объявление «Приехал цирк» , используя при этом всевозможные методы форматирования текста, вставки картинок и т.д. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 13 Интеграция - это высшая ступень реализации межпредметных связей в обучении. 
Описание слайда:

Интеграция - это высшая ступень реализации межпредметных связей в обучении.  Можно разработать совместно например с учителем математики интегрированные уроки. Урок- путешествие по звёздному небу «Координатная плоскость. Построение точек в координатной плоскости», 6класс Интегрированный урок  Этот урок проводиться с целью научить учащихся применять полученные знания в необычной ситуации, в практической жизни. Так, умея строить точки в координатной плоскости, нужно получить по координатам созвездия Андромеда, Кит, Пегас, Малая и Большая Медведица. Всё это учащиеся выполняли за компьютером в графическом редакторе Paint.  © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 14 Урок – эксперимент Эксперимент (случайное испытание, случайный опыт) —математ
Описание слайда:

Урок – эксперимент Эксперимент (случайное испытание, случайный опыт) —математическая модель соответствующего реального эксперимента, результат которого невозможно точно предсказать.  Урок – эксперимент можно использовать изучении темы «Моделирование».  На одном из таких уроков учащиеся 9 классов составляют свои биоритмы. Сначала нужно разработать компьютерную модель в электронной таблице, затем провести компьютерный эксперимент и проанализировать результат.  Здесь чаще всего используются технологии: проблемного обучения (Д.Дьюи), развития познавательного интереса (Щукин Г.И.). © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 15 Урок-зачёт, аукцион знаний. Зачёт - форма проверки знаний и навыков, полученн
Описание слайда:

Урок-зачёт, аукцион знаний. Зачёт - форма проверки знаний и навыков, полученных на практических и семинарских занятиях, в процессе учебной практики. На таких уроках используется технология зачётной системы. Зачетный урок проводится по завершению работы с крупной темой или раздела курса. Один из таких зачётных уроков возможно провести в 11 классе после изучения темы «Аппаратное и программное обеспечение компьютера» На данных уроках используются технологии: групповой деятельности И.Б.Первина, зачётной системы Хазанкина Р.Г. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 16 Итак, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя пр
Описание слайда:

Итак, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия. Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний. Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль. Однако необходимо отметить, что слишком частое обращение к подобным формам организации учебного процесса нецелесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным, что в конечном счете приведет к падению у учащихся интереса к предмету.   © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 17 «Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителе
Описание слайда:

«Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем». Конфуций © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 18  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 19  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 20  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-241830

Похожие материалы