Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему: "Нетрадиционные техники рисования"

Презентация на тему: "Нетрадиционные техники рисования"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Название документа Нетрадиционные техники рисования.ppt

МОУ детский сад №126 Красноармейского района города Волгограда Подготовили: в...
цЦель Цель: художественно-эстетическое развитие детей через нетрадиционные те...
Задачи работы с детьми Старший дошкольный возраст Продолжать формировать инте...
способствует обогащению знаний и представлений детей о материалах, их свойст...
Основные формы работы с детьми: Занятия по рисованию
Индивидуальная работа Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная художественная деятельность детей
Технология работы по овладению детьми художественными техниками 1 этап – Знак...
2 этап – Упражнение в художественной технике 3 этап – Самостоятельный перенос...
Способы изображения Рисунок своими руками (рисование пальцами и ладошками) Ри...
используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ детский сад №126 Красноармейского района города Волгограда Подготовили: в
Описание слайда:

МОУ детский сад №126 Красноармейского района города Волгограда Подготовили: воспитатели Буйволова Светлана Васильевна и Гальченко Наталья Петровна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 цЦель Цель: художественно-эстетическое развитие детей через нетрадиционные те
Описание слайда:

цЦель Цель: художественно-эстетическое развитие детей через нетрадиционные техники рисования.

№ слайда 4 Задачи работы с детьми Старший дошкольный возраст Продолжать формировать инте
Описание слайда:

Задачи работы с детьми Старший дошкольный возраст Продолжать формировать интерес к изодеятельности Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками, через овладение более сложными приемами работы Развивать умение подчинять изобразительные материалы, средства, способы изображения собственному замыслу, поставленной изобразительной задаче Стимулировать активность, самостоятельность Побуждать к созданию разнообразных, неповторимых и оригинальных замыслов Развивать эстетический вкус Развивать творческое воображение

№ слайда 5 способствует обогащению знаний и представлений детей о материалах, их свойст
Описание слайда:

способствует обогащению знаний и представлений детей о материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие; способствует развитию зрительно-моторной координации; развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

№ слайда 6 Основные формы работы с детьми: Занятия по рисованию
Описание слайда:

Основные формы работы с детьми: Занятия по рисованию

№ слайда 7 Индивидуальная работа Совместная деятельность педагога с детьми
Описание слайда:

Индивидуальная работа Совместная деятельность педагога с детьми

№ слайда 8 Самостоятельная художественная деятельность детей
Описание слайда:

Самостоятельная художественная деятельность детей

№ слайда 9 Технология работы по овладению детьми художественными техниками 1 этап – Знак
Описание слайда:

Технология работы по овладению детьми художественными техниками 1 этап – Знакомство с художественной техникой Показ воспитателя Прием сравнения Экспериментирование с материалами Музыка и художественное слово Рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике

№ слайда 10 2 этап – Упражнение в художественной технике 3 этап – Самостоятельный перенос
Описание слайда:

2 этап – Упражнение в художественной технике 3 этап – Самостоятельный перенос знаний и умений в творческую деятельность

№ слайда 11 Способы изображения Рисунок своими руками (рисование пальцами и ладошками) Ри
Описание слайда:

Способы изображения Рисунок своими руками (рисование пальцами и ладошками) Рисование по сырому Ниткография Рисование штампом, тычковое рисование, оттиск Монотипия И другое Граттаж Игры с кляксами (Кляксография) Рисование расческой, зубной щеткой Рисование крупами Рисунок капустным листом

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество
Описание слайда:

используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения; в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей; повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

№ слайда 33
Описание слайда:

Название документа Художественно.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Художественно-эстетическое развитие дошкольников через нетрадиционные техники рисования»

Рисование с использованием нетрадиционной техники – это рисование, направленное на умение отходить от стандарта…

   Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее начинается уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду. Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка.

Цель работы, которую мы представляем: художественно-эстетическое развитие детей через нетрадиционные техники рисования.

Задачи работы с детьми (Старший дошкольный возраст):

  • Продолжать формировать интерес к изодеятельности

  • Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками, через овладение более сложными приемами работы

  • Развивать умение подчинять изобразительные материалы, средства, способы изображения собственному замыслу, поставленной изобразительной задаче

  • Стимулировать активность, самостоятельность

  • Побуждать к созданию разнообразных, неповторимых и оригинальных замыслов

  • Развивать эстетический вкус

  • Развивать творческое воображение.

Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности:

  • способствует обогащению знаний и представлений детей о материалах, их свойствах, способах применения;

  • стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение;

  • дает возможность экспериментировать;

развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие;

  • способствует развитию зрительно-моторной координации;

  • развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

Основные формы работы с детьми:

  • Занятия по рисованию

(предметное, сюжетное, по замыслу);

  • Индивидуальная работа

  • Совместная деятельность педагога с детьми

  • Самостоятельная художественная деятельность детей

Технология работы по овладению детьми художественными техниками

1 этап Знакомство с художественной техникой

  • Показ воспитателя

  • Прием сравнения

  • Экспериментирование с материалами

  • Музыка и художественное слово

  • Рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике

  • 2 этап – Упражнение в художественной технике

  • 3 этап – Самостоятельный перенос знаний и умений в творческую деятельность

Сегодня мы вам хотим представить некоторые направления нашей работы.

Отпечатки листьев


Средства выразительности:
фактура, цвет.
Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти.
Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.


Тампонирование ватными палочками

Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
Способ получения изображения: ребенок прижимает ватную палочку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.

Восковые мелки (свеча) + акварель

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.

Монотипия

Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия.
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.
Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

Ниткография

Средства выразительности: пятно.
Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, нитка средней толщины.
Способ получения изображения: ребенок опускает нитку в краску, отжимает ее. Затем на листе бумаги выкладывает из нитки изображение, оставляя один ее конец свободным. После этого сверху накладывает другой лист, прижимает, придерживая рукой, и вытягивает нитку за кончик. Недостающие детали дорисовываются.

Пластилинография

Средства выразительности: объем, цвет, фактура.
Материалы: картон с контурным рисунком, стекло; набор пластилина; салфетка для рук; стеки; бросовый и природный материалы.
Способ получения изображения: Нанесение пластилина на картон. Можно сделать поверхность немного шероховатой. Для этого используются различные способы нанесения на поверхность пластилинового изображения рельефных точек, штрихов, полосок, извилин или каких-нибудь фигурных линий.
Работать можно не только пальцами рук, но и стеками.

Детский кубизм

Средства выразительности: фигура
Материалы: бумага, простой карандаш, цветные карандаши.
Способ получения изображения: ребенок произвольно рисует зигзаги простым. Затем смотрит, что получилось и пытается найти фигуры, похожие на предметы. После чего раскрашивает фигуры мозаичным типом. Недостающие детали дорисовываются.

Рисование песком (крупой).

Средства выразительности: объем.
Материалы: чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, кисти для клея, простой
карандаш.
Способ получения: Ребенок простым карандашом наносит рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает
аккуратно песком, лишний песок ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объем,
то этот предмет намазывает клеем несколько раз по поверхности песка.

Рекомендации педагогам

  • используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;

  • в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;

  • повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.







hello_html_7022d6d0.png



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров304
Номер материала ДВ-529327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх