Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: "Невидимые связи в природе"

Презентация на тему: "Невидимые связи в природе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Урок внеклассного чтения во 2-ом классе «Невидимые связи в природе» по расска...
Цель: создать условия для работы над понятием «Невидимые связи в природе» при...
Оборудование: Рассказ Н.Сладкова «Белкин запас» Рассказ В.Бианки «Сова» Стихо...
На доске: «Нельзя нарушать связи, которые установила природа»
Ход урока. Стадия вызова. - Сегодня мы поговорим о невидимых связях, которые...
Знания о невидимых связях вы получили на уроках окружающего мира, а сегодня в...
Задание: Составьте кластер – «Невидимые связи в природе, перечисленные в ваше...
Стадия рефлексии. Ученики по группам пересказывают свой текст, используя клас...
№	Высказывания до чтения текста	Высказывания после чтения текста 1.	Между соб...
Домашние задание Написать эссе на тему: «Нельзя нарушать связи, которые устан...
Эссе: «Однажды я накололась на колючее растение. Я обиделась и накрыла его ст...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок внеклассного чтения во 2-ом классе «Невидимые связи в природе» по расска
Описание слайда:

Урок внеклассного чтения во 2-ом классе «Невидимые связи в природе» по рассказам Н.Сладкова «Белкин запас», В.Бианки «Сова», стихотворению Б. Заходера «Все-все, все на свете нужны…» МКОУ СОШ №2 с. Ладовская Балка Ставропольский край Красногвардейский район Учитель начальных классов: Киоса Наталья Николаевна

№ слайда 2 Цель: создать условия для работы над понятием «Невидимые связи в природе» при
Описание слайда:

Цель: создать условия для работы над понятием «Невидимые связи в природе» при работе с художественными текстами. Задачи: развивать умение работать над понятием; воспитывать любовь к природе, эстетические взгляды на окружающий мир; учить видеть позицию автора, прогнозировать события, отвечать на вопросы.

№ слайда 3 Оборудование: Рассказ Н.Сладкова «Белкин запас» Рассказ В.Бианки «Сова» Стихо
Описание слайда:

Оборудование: Рассказ Н.Сладкова «Белкин запас» Рассказ В.Бианки «Сова» Стихотворение Б. Заходера «Все-все, все на свете нужны…» таблицы «Верные и неверные высказывания» Тип урока: работа с художественным текстом. Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо. Приемы: Чтение с остановками, обращение к личному опыту учащихся, «Зигзаг», «Верные и неверные высказывания», кластер, эссе.

№ слайда 4 На доске: «Нельзя нарушать связи, которые установила природа»
Описание слайда:

На доске: «Нельзя нарушать связи, которые установила природа»

№ слайда 5 Ход урока. Стадия вызова. - Сегодня мы поговорим о невидимых связях, которые
Описание слайда:

Ход урока. Стадия вызова. - Сегодня мы поговорим о невидимых связях, которые установила природа. - У вас у каждого на столе таблица «Верные и неверные высказывания». Заполните первую графу, отвечая на вопрос: «Что такое природные связи и для чего они нужны?» Для вызова интереса к уже полученным знаниям и активизации учащихся используется прием «Верные и неверные высказывания». № Высказывания до чтения текста Высказывания после чтения текста 1. 2.

№ слайда 6 Знания о невидимых связях вы получили на уроках окружающего мира, а сегодня в
Описание слайда:

Знания о невидимых связях вы получили на уроках окружающего мира, а сегодня вы найдете ответ на вопрос: «Почему нельзя нарушать связи в природе?», работая с художественными текстами. Стадия осмысления. Используется прием «Зигзаг». Ученики получают разные тексты, читают, отмечают главное, выделяют новое. Затем ученики расходятся по группам, в соответствии с названием произведения. Ученики работают в группах, обсуждают текст, составляют кластеры.

№ слайда 7 Задание: Составьте кластер – «Невидимые связи в природе, перечисленные в ваше
Описание слайда:

Задание: Составьте кластер – «Невидимые связи в природе, перечисленные в вашем произведении». Невидимые связи

№ слайда 8 Стадия рефлексии. Ученики по группам пересказывают свой текст, используя клас
Описание слайда:

Стадия рефлексии. Ученики по группам пересказывают свой текст, используя кластер. Возврат к «Верным и неверным высказываниям». Ученики обсуждают в группах и на основе полученных знаний решают верно или неверно данное высказывание.

№ слайда 9 №	Высказывания до чтения текста	Высказывания после чтения текста 1.	Между соб
Описание слайда:

№ Высказывания до чтения текста Высказывания после чтения текста 1. Между собой связаны живая и неживая природа. Без света, воды, минеральных солей не могут расти растения, существовать животные и человек. Ядовитые растения и животные приносят огромную пользу. Белки лечатся мухоморами. Без ядовитых растений и животных не изготавливались бы многие лекарства. 2. Человек связан с окружающей природой. Он получает продукты питания, средства для существования. Человек обязан заботиться о природе, потому что многое зависит от него. Если человек это не оценит, то в первую очередь пострадает сам. 3. Если нарушить хоть одну связь, установленную природой, может наступить беда. Все на свете нужны! Добрые и злые животные. Если не будет одной природной нити, например, воды, то все живое погибнет. А этого допустить нельзя!

№ слайда 10 Домашние задание Написать эссе на тему: «Нельзя нарушать связи, которые устан
Описание слайда:

Домашние задание Написать эссе на тему: «Нельзя нарушать связи, которые установила природа».

№ слайда 11 Эссе: «Однажды я накололась на колючее растение. Я обиделась и накрыла его ст
Описание слайда:

Эссе: «Однажды я накололась на колючее растение. Я обиделась и накрыла его старым ведром. Через неделю у меня разболелся зуб. Бабушка хотела сделать отвар из этого растения, чтобы полечить зуб. Когда мы сняли ведро, то увидели, что это растение погибло без света и воды. Мне стало стыдно. Я погубила растение. После этого случая я всегда ухаживаю за растениями.» « У меня во дворе была кормушка для птиц. Они прилетали, клевали угощения и в тоже время лечили деревья в нашем саду. Доставали из под коры жучков, личинок. Поэтому деревья у нас в саду не болели. Я делал добро для птиц, а птицы для нашего сада.»

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-182106
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>