Презентация на тему Нравственно- патриотическое воспитание в первой младшей группе.

• 1 слайд

  воспитатель первой младшей группы :Куртасанова Эльвина Рефатовна
  Презентация на тему
  «Нравственно- патриотическое воспитание в первой младшей группе»
  

• 2 слайд

  Срок проекта: длительный
  
  Вид проекта: познавательный, творческий
  
  Актуальность проекта:
  У нас есть огромное желание воспитывать у ребенка : любовь к самому близкому к родному дому и детскому саду, а ведь это и есть основа из основ нравственно- патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень.
  Дошкольник с младшего возраста должен осознать себя членом семьи ,неотъемлемой частью своей малой родины, и только потом жителем планеты семья.
  Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада . Дети должны научить не только брать но и отдавать, заботится о близких с детства, быть внимательными к другу, сострадать, словом и делом помогать.
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  Развитие познавательных интересов детей, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира через театрализованную деятельность
  
  Задачи проекта:
  Образовательные:
  - знакомить детей с народным фольклором: колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, сказки и т. д.
  - знакомить с народными подвижными играми;
  - знакомить с народными музыкальными инструментами, в том числе шумовыми, звучащими игрушками;
  
  

• 4 слайд

  Развивающие:
  - развивать игровые, познавательные, сенсорные, музыкальные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности;
  - учить овладевать образно-игровыми имитационными движениями в сочетании с музыкой.
  Воспитательные:
  - воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности, любви к своим близким;
  - воспитывать бережное отношение к природе родного края;
  - формировать эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам;
  - пробуждать интерес к сказкам, народным играм, стимулировать к заучиванию закличек, потешек, игр - забав.
  
  

• 5 слайд

  Участники проекта:
  воспитатели; воспитанники; родители воспитанников.
  
  
  Ожидаемые результаты:
  формирование у детей начальных знаний о культуре и природе;
  
  
  

• 6 слайд

  Использование народного фольклора
  В работе с детьми широко использовались все виды народного фольклора. : потешки, скороговорки, заклички, пестушки, песенки, хороводные игры, сказки и т. д.
  В адаптационный период часто использовались уговорушки, потешки для новичков: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий? Ванечка - хороший, Ванечка – пригожий! ».
  На все случаи жизни применяются потешки: «Петушок , петушок, золотой гребешок… .» или «Киска,, киска брысь, на дорожку не садись… » или «Вот собачка, Жучка, хвостик закорючка … ».
  
  

• 7 слайд

  С помощью народных песенок, потешек у детей воспитывается положительное отношение к режимным моментам. Так, процесс умывания можно сопровождать такими потешками как:
  «Водичка, водичка, умой мое личико … »
  При причесывании: «Расти, коса, до пояса, не вырони ни волоса. Расти, косонька, до пят, все волосики в ряд… ».
  Во время кормления: «Умница Катенька, ешь кашу сладеньку, вкусную, пушистую, мягкую, душистую».
  
  

• 8 слайд

  Умению регулировать темп, громкость речи
  способствуют заклички:
  «Солнышко-ведрышко, выгляни в окошечко! »,
  «Дождик-дождик, полно лить»,
  «Радуга-дуга, не давай дождя! ».
  
  

• 9 слайд

  Наши праздники
  Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники как средства выражения национального характера.
  

• 10 слайд

  Для развития мелкой моторики используются такие пальчиковые игры как «Сорока-ворона», «У нашей бабушки десять внучат», или «Этот пальчик – дедушка» и т.д.
  

• 11 слайд

  Дети знакомятся с русскими народными сказками «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя». Для наилучшего восприятия сказки активно используются различные виды театра: кукольный, настольный, пальчиковый. Активно привлекаются и сами дети к участию.
  

• 12 слайд

  Народные игры вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков — их быте, труде, мировоззрении. Доступность и выразительность народных игр активизирует мыслительную работу ребенка, способствует расширению представлений об окружающем мире, развитию психических процессов. В народных играх есть все: и фольклорный текст, и музыка, и динамичность действий, и азарт. В то же время они имеют строго определенные правила, и каждый играющий приучается к совместным и согласованным действиям, к уважению всеми принятых условий игры.
  

• 13 слайд

  В работе c детьми используются подвижные игры «Кот и мыши», «Гуси-гуси» «Заинька», «Ворона и собачка», «Солнышко и дождик», «У медведя во бору» и т.д.
  

• 14 слайд

  Дидактические игры
  Дидактическая игра является одним из важных методов активного обучения детей, а также является одним из важных средств воспитания.
  Дидактические игры позволяют узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике.
  В работе с детьми используем такие игры как:
  «Собери матрешку», «Угадай, что спрятано», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек», «Собираем урожай», «Домик для зайчика» (подбери к домику крышу такого же цвета, «Разноцветные ленточки», «Поможем кукле одеться», дидактические игры с матрешками и т. д.
  

• 15 слайд

  Рассматривание картин, иллюстраций
  
  

• 16 слайд

  Чтение художественной литературы
  Произведения народного фольклора: сказки, стихи, песенки
  Чтение сказок «Заюшкина избушка», «Курочка ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», чтение и заучивание стихов, потешек «Петушок», «Козленок», «Кисонька-мурысенька», «Как у нашего кота».
  
  
  

• 17 слайд

  Целевые прогулки, наблюдения
  Для ознакомления с живой природой, явлениями природы, с трудовой жизнью взрослых используются прогулки и наблюдения. Чтобы ребенок не был лишь созерцателем, включаем его в работу по благоустройству участка детского сада. Организуем подкормку птиц зимой, наблюдения за животными, уход за ними с целью формирования бережного отношения к природе. Акцентируем внимание детей на значимости их труда для остальных.
  
  
  

• 18 слайд

  Работа с родителями
  Консультация «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
  Изготовление стенгазеты «Моя семья».
  Сочинение сказок с детьми на нравственно-патриотическую тему.
  Индивидуальные беседы.
  Наглядная информация для родителей «Воспитание юного патриота в семье»
  
  

• 19 слайд

  
  Спасибо за внимание !