Презентация на тему: "Обобщение опыта "

• 1 слайд

  Обобщение опыта
  Тема опыта. Работа с семьёй и общественностью по созданию единого воспитательного пространства в классе.
  

• 2 слайд

  Сведения об авторе опыта.
  Омельченко Валентина Анатольевна – учитель начальных классов города Лисаковска ГУ «Школа-гимназия» Костанайской области. Образование – высшее. Категория -1. Стаж работы – 30 лет.
  

• 3 слайд

  Актуальность опыта.
  Взаимодействие с семьей – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога. Наблюдается тенденция снижения внимания родителей к воспитанию детей, сокращения времени на общение с детьми. А ведь именно в семье закладывается и обеспечивается воспитание важнейших качеств личности. В ней ребенок получает первые представления о мире, здесь формируется тот фонд понятий, взглядов, чувств, привычек, который лежит в основе нравственного становления личности. Поэтому тема опыта наиболее актуальна особенно в наше время.
  
  

• 4 слайд

  Новизна опыта.
  Современная школа как никогда нуждается в создании единого воспитательного пространства. Согласованные требования семьи и школы – одно из важнейших условий образования и воспитания. В условиях использования новых личностно – ориентированных технологий без участия школы, семьи и общественности, невозможно сформировать высокоразвитую компетентную личность.
  Новизна опыта моей работы заключается в том, чтобы подготовить активную личность, адаптированную к современным условиям, способную реализовать себя в интеллектуальной, духовной и социальной сферах жизни.
  

• 5 слайд

  Постановка целей и реализация принципов воспитания.
  
  Главная цель моей работы это – воспитание у младших школьников познавательных интересов, творческих способностей, духовно-нравственной личности, развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в коллективе и строить отношения дружбы между одноклассниками и родителями через взаимодействие школы и семьи.
  Принципы воспитания:
  1. Обеспечение субъектной позиции всех участников педагогического процесса.
  2. Организация совместного творчества учителей учащихся и их родителей.
  3.Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей.
  4. Интеграция и дифференциация целей, задач и действий участников педагогического процесса, направленных на воспитание и развитие детей.
  
  

• 6 слайд

  В результате работы по обобщению опыта мною были разработаны и выпущены следующие сборники:
  1.Методическое пособие для педагогов и родителей
  2. Сборник родительских собраний в начальных классах
  3.Сборник внеклассных мероприятий в 1-4 классах
  4. Сборник классных часов в 1-4 классах
  

• 7 слайд

  Методическое пособие для педагогов и родителей по взаимодействию семьи и школы.
  Включение учеников во внеклассную воспитательную работу позволяет развивать всесторонне развитую личность, способную проявлять общественную и познавательную активность. Целенаправленная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, становлению как субъекта собственной жизни, формирование его мотивов и ценностей. Для этого требуется от педагога проявления высокого гуманизма и уважения к личности воспитанника в условиях любви и защищённости.
  
  

• 8 слайд

  Сборник родительских собраний в начальных классах.
  Школа сегодня - это личностно ориентированное, развивающее, вариативное, непрерывное образование. В школах Казахстана стали укрепляться новые тенденции и направления деятельности педагогов. Усвоение набора готовых знаний, умений и навыков сменилось ориентацией направленной на развитие личности, сохранение индивидуальности ученика. Линия на воспроизведение учебного материала вытесняется возможностью обучения ребёнка на основе его собственной творческой активности в процессе учебного труда.
  
  

• 9 слайд

  Сборник внеклассных мероприятий в 1-4 классах.
  Содержание этого сборника в первую очередь, это идея формирования базовой культуры личности, культуры жизненного самоопределения: экономической и политической, демократической и правовой, нравственной и экологической, художественной и физической, культуры семейных отношений. Формируя базовую культуру личности младшего школьника, классному руководителю необходимо создать широкое информационное поле для усвоения базовых культурных начал.
  

• 10 слайд

  Сборник классных часов в 1-4 классах.
  Содержание сборника в первую очередь, это идея формирования базовой культуры личности, культуры жизненного самоопределения: экономической и политической, демократической и правовой, нравственной и экологической, художественной и физической, культуры семейных отношений. Формируя базовую культуру личности младшего школьника, классному руководителю необходимо создать широкое информационное поле для усвоения базовых культурных начал.
  

• 11 слайд

  Результативность.
  - сформирована социально ценная совместная деятельность классного руководителя, учащихся и родителей;
  - в классном коллективе созданы условия для общения и совместной деятельности старшего поколения с младшим;
  - учащиеся и родители удовлетворены жизнедеятельностью классного сообщества.