Презентация на тему " Обобщение педагогического опыта" (Курсы повышения квалификации 2016 г)

• 1 слайд

  МБОУ СОШ № 6
  
  Майкопский р-он,
  ст.Курджипская
  Чеботарёва Людмила Александровна
  Учитель истории и обществознания
  

• 2 слайд

  ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ
  Образование:
  высшее, СКАГС юрист, 2007 г.
  АГУ учитель истории, 2015 г.
  
  Квалификационная категория:
  первая с 2013 г.
  
  Стаж работы:
  6 лет
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Ведущая идея моего опыта – воплощение модели ученика, который бы мог ориентироваться в потоках информации, оценивать происходящее с позиции общепринятых нравственных норм, вырабатывать собственную позицию и стать активным, ответственным человеком, который сможет самореализоваться в меняющемся мире.
  
  
  
  Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
  Ключевский В.О.
  

• 4 слайд

  УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ,
  СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА
  Пассивность и безразличие учащихся на уроке
  Снижение мотивации учащихся
  Слабая познавательная активность учащихся
  Необходимость повышения эффективности обучения
  Превращение ученика из объекта в субъект учебной деятельности
  Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях ФГОС.
  
  

• 5 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ОПЫТА
  Использование нетрадиционных форм уроков:
  Способствует интеллектуальному развитию школьников
  
  Дает возможность для подготовки активной творческой
  личности
  Использование разнообразных форм преподавания
  может сделать изучение предмета более увлекательным
  Формирует положительную мотивацию учения
  Активизирует познавательную
  деятельность учащихся
  Развивает самостоятельность
  в учебной деятельности
  Воспитывает активную
  жизненную позицию ученика
  Развивает творческое
  мышление школьников
  

• 6 слайд

  ТЕОРЕТИЧИСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА
  
  Сравнительный анализ элементов структуры урока при различных методах обучения
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Технология «Ассоциативный ряд».                                     
  Ассоциативный ряд начинается с ключевого слова темы, записанного на доске. Учащимся предлагается записать (назвать) или поделиться с соседом ассоциациями и выбрать наиболее «удачные».
  

• 8 слайд

  Подбираю источники, интересные детям. Это могут быть притчи, анекдоты, надписи, письма, картины, литературные произведения, объявления, статьи в газетах, приглашаем гостей. Цель -  воссоздание духа эпохи того времени.
  
  

• 9 слайд

  Проектная работа – важный компонент ФГОС
  

• 10 слайд

  Важно, чтобы результат деятельности ученика, особенно исследовательской и проектной, был общественно значимым. Ведь один из путей, ведущих к успеху, - понимание своей значимости, получение признания, ощущение продуктивности собственных усилий.
  
  

• 11 слайд

  Посещение музеев, парков
  

• 12 слайд

  Патриотическое воспитание
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Внеурочная деятельность
  

• 16 слайд

  ТЕХНОЛОГИИ
  На
  блочно-модульной
  основе
  
  Интерактивная
  технология
  Информационные
  технологии
  Индивидуальная
  работа
  Проектная
  работа
  Метод
  исторического
  конструирования
  

• 17 слайд

  Нетрадиционные формы обучения предполагают:
  
  использование коллективных форм работы;
  проектная работа;
  развитие умений и навыков самостоятельной работы;
  активизацию деятельности учащихся;
  при подготовке к уроку учащиеся сами ищут интересный материал;
  более полное осуществление практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей обучения;
  становление новых отношений между учителем и учениками
  

• 18 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА
  1. Замысел.
  2.     Организация.
  3.     Проведение.
  4.     Анализ.
  
  Замысел.
  Это самый сложный и ответственный этап. Он включает следующие составляющие:
      - определение временных рамок;
      - определение темы урока;
      - определение типа урока;
      - выбор класса;
      - выбор нетрадиционной формы урока;
      - выбор форм учебной работы.
  - определение временных рамок.
  
  

• 19 слайд

  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА
  
  В рамках концепции современного российского образования я работаю над созданием условий для актуализации таких психолого-педагогических механизмов, которые бы обеспечили включение растущего человека в систему общечеловеческих ценностей, путем
  активизации
  деятельности учащихся
  с применением
  нестандартных форм
  на уроках истории
  

• 20 слайд

  МБОУ СОШ №6,
  ст.Курджипская, 2016