Презентация на тему: "Обучение и социализация детей с ОВЗ в условиях инклюзии: опыт и проблемы."

• 1 слайд

  Обучение и социализация детей с ОВЗ в условиях инклюзии: опыт и проблемы. Аржанухина Екатерина Борисовна МАОУ СОШ п. Цементный

• 2 слайд

  Инклюзивное образование – процесс развития общего образования для детей с особыми потребностями.

• 3 слайд

  Задачи инклюзивного образования включить всех детей в школьную систему обеспечить их равноправие

• 4 слайд

  Идея инклюзивного образования «Мы разные, но мы вместе»

• 5 слайд

  Плюсы инклюзивного образования социализация детей с особенными потребностями здоровые дети учатся тому, что есть «не такие, как они» педагоги учатся работать с такими детьми

• 6 слайд

  Минусы инклюзивного образования тормозится учебно-воспитательный процесс, нет доп. Персонала здоровые дети – жертвы агрессии неадекватных особенных детей отрыв по знаниям снятие ответственности с родителей особенных детей

• 7 слайд

  Проблемы в осуществлении инклюзивного образования отсутствие гибких образовательных стандартов несоответствие учебных планов и С.О. образовательным потребностям ребенка отсутствие у педагогов знаний об особенностях детей с ОВЗ недостаточное материально-техническое обеспечение ОУ под нужды детей с ОВЗ отсутствие в штате дополнительных педагогических и медицинских работников

• 8 слайд

  Ресурсные барьеры люди денежные и материальные средства знания и информация

• 9 слайд

  Грунт Елена Викторовна, доктор философских наук, профессор кафедры прикладной социологии УрФУ им. Б. Н. Ельцина

• 10 слайд

  «Отношение педагогов общеобразовательных учреждений к инклюзивному образованию: региональный аспект» 2016 год 1803 педагога ОУ Свердловской области

• 11 слайд

  Результаты исследования Кол-во педагоговРаботает в классах… 1из 2дети с ОВЗ + дети-инвалиды + дети, не имеющие ОВЗ 1 из 5только дети, не имеющие ОВЗ 1 из 6обучение с отклонениям на дому

• 12 слайд

  Отношение к ситуации совместного обучения одобряют 47,7% нейтрально 40% негативно 59% затрудняются ответить 6,2%

• 13 слайд

  Отношение по территориальному принципу более лояльно 58,5% сельские школы менее лояльно 34,5 % школы г. Екатеринбурга и крупных городов области

• 14 слайд

  Преимущества инклюзивного образования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ успешная социализация детей 75,8% развитие толерантности детей, не имеющих ограничений в здоровье 63,3% возможность обучаться по месту жительства 43,5% положительное влияние на самоощущение и самооценку 33,7% положительное влияние на обучение детей без ОВЗ 6,7%

• 15 слайд

  Недостатки инклюзивного образования по отношению к деятельности педагогов больше времени и усилий на подготовку 73,8% отсутствие единых подходов к оцениванию 45,9% неготовность работать с «особыми» детьми 33,6%

• 16 слайд

  Выводы Реализация инклюзии идет сложно выполнения функции из-за отсутствия опыта, ЗУН отсутствие условий для реализации отсутствие должного взаимодействия педагоги -родители педагоги - узкие специалисты Потребность в повышении квалификации

• 17 слайд

  Спасибо за внимание