Презентация на тему: " Обучение техническим приемам детей среднего школьного возраста на секционных занятиях по волейболу ".

• 1 слайд

  Тема:
  Обучение техническим приемам детей среднего школьного возраста на секционных занятиях по волейболу
  

• 2 слайд

  Гипотеза исследования:
  мы предположили, что если в учебно-тренировочном процессе с детьми среднего школьного возраста последова-тельно и систематично применять средства и методы технической подготовки, разработанные специалиста-ми и учеными в области волейбола, то это будет способствовать более быстро-му и прочному овладению занимающи-мися техническими приемами, что положительно отразиться на спортивном результате.
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  
  систематизация средств и методов технической подготовки волейболистов среднего школьного возраста и экспериментальная проверка их эффективности
  

• 4 слайд

  Задачи исследования:
  Составить классификацию техники волейбола.
  Определить задачи технической подготовки.
  Выявить средства и методы технической подготовки.
  Провести педагогический эксперимент.
  

• 5 слайд

  Объектом исследования
  являются учебно-тренировочные занятия по волейболу в школьной секции с детьми среднего школьного возраста
  

• 6 слайд

  Предмет исследования:
  средства и методы технической подготовки
  
  

• 7 слайд

  Методы исследования:
  теоретический (изучение специальной литературы) и эмпирический (метод пед.наблюдения наблюдение за учебно-тренировочным процессом, за выступлениями на соревнованиях, беседы с учителями, тренерами и учащимися, подготовка и проведение педагогического эксперимента).
  

• 8 слайд

  Практическая значимость:
  работа полезна студентам педкол-леджа при подготовке на педаго-гической практике к занятиям по волейболу, тренерам спортивных секций и подростковых клубов при занятиях технической подготовкой
  

• 9 слайд

  Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой темы
  
  1.1 Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста
  
  1.2 Психолого-педагогические особенности детей среднего школьного возраста
  
  1.3 Психологическое обеспечение технической подготовки
  

• 10 слайд

  Глава 2. Техническая подготовка
  
  
  2.1 Техника игры, классификация
  2.2 Задачи технической подготовки
  2.3 Начальное обучение
  2.4 Совершенствование технических приемов
  
  

• 11 слайд

  Техника игры – это комплекс специальных приемов, необходимых волейболисту для успешного участия в игре
  

• 12 слайд

  Техническая подготовка — это процесс обучения волейболиста технике движений и действий, служащих средством ведения игры, а также их совершенствования
  

• 13 слайд

  
  Классификация техники игры в волейбол
  Подачи
  Прием
  Верхние
  
  прямые
  Верхние
  боковые
  В прыжке
  Нижние
  Прямые
  Боковые
  С
  переводом
  Обманные
  С
  т
  ойки
  Шагом,
  
  бег
  Двойной
  
  ша
  г,
  скачок
  Прыжки,
  падения
  Снизу
  
  двумя
  
  в
  
  опорном
  
  положении
  Снизу
  
  одной
  
  в
  опорном
  положении
  Снизу
  двумя
  
  в
  
  падении
  Снизу
  одной
  
  в
  па
  д
  ении
  Индивидуальное
  Групповое
  вдвоем
  Техника игры
  В защите
  
  В нападении
  Групповое
  втроем
  Передачи
  Атакующие удары
  Перемещения
  Блокирование
  Сверху
  
  в
  
  опорном
  положении
  Сверху
  
  в
  
  прыжке
  Сверху
  
  в
  
  нападении
  Снизу
  

• 14 слайд

  Задачи технической подготовки
  Расширение запаса разнообразных навыков и умений, что позволяет правильно выполнять новые движения и быстрее овладевать ими.
  Овладение рациональной техникой (правильная структура движений, выполнение их без излишних напряжений).
  Улучшение деталей техники за счет выявления причин появления ошибок (при выполнении технических приемов) и устранения этих ошибок.
  Совершенствование техники за счет изменения формы движений, создавая определенные трудности при выполнении технических приемов.
  Совершенствование техники игры в соревновательных условиях.
  

• 15 слайд

  Овладение рациональной техникой игры - главная задача в технической подготовке волейболистов. Выполнение этой задачи будет успешным, если в тренировочном процессе используются:
  
  а)принцип постепенности при обучении технике игры (не закрепив один двигательный навык, не переходить к другому);
  б)целенаправленная физическая подготовка как основа для образования двигательных навыков;
  в)знание биомеханических закономерностей движения и действий при выполнении технических приемов волейбола;
  г)знание причин возникновения ошибок при обучении и совершенствовании техники игры и исправление этих ошибок;
  д) подводящие упражнения, тренажеры, обучающие устройства которые делают технику движений доступной для детей без искажения сущности.
  

• 16 слайд

  Глава 3. Педагогический эксперимент
  Контрольные испытания проводились на базе МОУ СОШ №19 г.Комсомольска-на-Амуре.
  
  В контрольных испытаниях принимали участие учащиеся 8 классов (юноши) по 6 человек в каждой группе.
  

• 17 слайд

  Результаты тестирования до эксперимента
  

• 18 слайд

  Результаты тестирования в течение эксперимента
  

• 19 слайд

  Педагогический эксперимент показал, что результативность технико-тактических действий в контрольной группе увеличилась в заключительной части эксперимента на 1,4% по сравнению с началом эксперимента, а в экспериментальной группе на 6,7%. Прирост составил 5,3% (в экспериментальной группе по сравнению с контрольной). Это свидетельствует об эффективности применения исследуемых нами средств и методов технической подготовки на секционных занятиях по волейболу с детьми среднего школьного возраста.
  

• 20 слайд

  Рекомендации
  При разучивании технических приемов соблюдается следующая методическая последовательность:
  ознакомление с приемом;
  разучивание приема в упрощенных условиях;
  разучивание приема в усложненных условиях;
  закрепление приема в условиях близких к игровым;
  совершенствование приема в игре.
  

• 21 слайд

  Наблюдения за учебно-тренировочными занятиями по технической подготовке, за выступлением в спортивных соревнованиях свидетельствуют о том, что использование в учебно-тренировочном процессе средств и методов, рекомендованных специалистами и учеными в области волейбола, способствуют более быстрому и прочному формированию двигательных умений и навыков и обеспечивает более высокий спортивный результат.
  Проведенный педагогический эксперимент подтвердил эффективность используемых нами средств и методов.