Презентация на тему "Охрана труда в школе"

• 1 слайд

  ОХРАНА ТРУДА
  система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
  

• 2 слайд

  Все работники, в том числе руководители организаций, обязаны проходить обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда в порядке, установленном Правительством РФ
  Обучение работников по охране труда
  (раз в 3 года)
  Ответственность за организацию и своевременность обучения по охране труда
  и проверку знаний требований охраны труда работников организации
  несет работодатель в порядке, установленном законодательством РФ
  Организация обучения по охране труда
  Обучение руководителей
  и специалистов по охране труда (раз в 3 года)
  

• 3 слайд

  Конституция РФ о труде и занятости
  
  Статья 37 
         1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 
         2. Принудительный труд запрещен. 
         3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы. 
  
  

• 4 слайд

  2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ (ТК РФ):
  2.1. Статья 212 ТК РФ - Работодатель обязан обеспечить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, проведение инструктажа по охране труда, стажировки на рабочем месте и проверки знания требований охраны труда.
  2.2. Статья 219 ТК РФ - Каждый работник имеет право на обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств работодателя.
  2.3. Статья 225 ТК РФ - Обучение и профессиональная подготовка в области охраны труда.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Основной целью законодательства об охране труда является решение следующей триединой задачи:
  
  защита работника от воздействия вредных производственных факторов, которые угрожают его здоровью и физической безопасности
  обеспечение компенсацией при несчастных случаях на производстве и профессиональных заболеваниях
  проведение медицинской и профессиональной реабилитации пострадавших на производстве
  

• 7 слайд

  Для реализации целей и задач трудового законодательства, в нашей школе организована работа по охране труда. У каждого работника имеется должностная инструкция, в которой излагаются права и обязанности работника и работодателя в отношении работника.
  В школе соблюдается и ст. 37 Конституции РФ. Никто не выполняет работу принудительно. Со всеми работниками заключены трудовые договоры, дополнительные соглашения. Работники получают зарплату в полном объеме.
  В школе функционирует профсоюзный комитет. Работники могут обратиться к председателю Профсоюзного комитета по любому интересующему их вопросу, и получат четкую и полную информацию в ответ на заданный вопрос.
  

• 8 слайд

  Инструктажи по охране труда
  Инструктажи
  Вводный
  Первичный
  Повторный
  Внеплановый
  Целевой
  Вводный инструктаж - проходят в установленном порядке все принимаемые на работу лица, а также командированные в организацию работники и работники сторонних организаций, выполняющие работы на выделенном участке, обучающиеся образовательных учреждений соответствующих уровней, проходящие в организации производственную практику, и другие лица, участвующие в производственной деятельности организации.
  Вводный инструктаж - проводит специалист по охране труда или работник, на которого приказом работодателя (или уполномоченного им лица) возложены эти обязанности.
  
  Инструктаж на рабочем месте
  

• 9 слайд

  Проверка знаний требований охраны труда
  Проверка знаний требований охраны труда
  Внеочередная
  Очередная
  
  Проверку теоретических знаний требований охраны труда и практических навыков безопасной работы работников рабочих профессий проводят непосредственные руководители работ в объеме знаний требований правил и инструкций по охране труда, а при необходимости - в объеме знаний дополнительных специальных требований безопасности и охраны труда.
  Руководители и специалисты организаций проходят очередную проверку знаний требований охраны труда не реже одного раза в три года.
  
  

• 10 слайд

  
  Угроза пожара в здании школы.
  
  Угроза террористического акта.
  
  Нарушение правил по охране труда.
  
  Необученность учащихся, работников для действия в случае ЧС в ОУ.
  Основные причины нарушения безопасной жизнедеятельности в школе
  

• 11 слайд

  Причины осознанного нарушения правил безопасности
  Экономия сил
  Экономия времени
  Безнаказанность
  Привычка работать с нарушениями
  Стремление следовать групповым интересам и нормам
  Ориентация на идеалы
  Самоутверждение в собственных глазах
  Переоценка собственного опыта
  Стрессовое состояние
  Склонность к риску
  

• 12 слайд

  Пожарная безопасность и электробезопасность в школе
  Запрещается:
  Хранить в помещениях взрывчатые и горючие вещества;
  Приносить чайники, микроволновые печи и другие бытовые приборы в кабинет;
  Использовать удлинители старого образца и новогодние электрогирлянды;
  Размещать горючие предметы (новогодние украшения и т.д.) на расстоянии ближе 1 м к источнику освещения;
  Эксплуатировать приборы с перебитым шнуром (или со скруткой проводов)
  По завершении рабочего дня оставлять удлинители и электроприборы включенными в розетку
  Загромождать проходы и выходы из кабинета мебелью или другими предметами
  Включать в одну розетку (удлинитель) одновременно более трёх приборов со средней мощностью потребления электроэнергии.
  Допускать включение электроприборов в кабинете учащимися;
  Все провода должны быть помещены в кабель-каналы.
  
  

• 13 слайд

  При обнаружении
  «Шатающаяся» или «искрящая» розетка: не использовать розетку, написать на вахте в книгу электрику, сообщить зам. директора по АХР.
  Отсутствие наклейки «220В» у розетки: обратиться к зам. директора по АХР.
  Не работает осветительный прибор: написать в книгу электрику на вахте.
  
  Всему персоналу в школе, работающему с напряжением до 220В должна быть присвоена 1 группа по электробезопасности с занесением в журнал учета присвоения 1 группы по электробезопасности.
  

• 14 слайд

  В случае пожара
  Если возгорание (задымление) большое и неконтролируемое, немедленно сообщить по телефону 101 (с сотового) или 01 (со стационарного); при обращении в пожарную службу четко произнести «Школа № . Возгорание (задымление) на ___ этаже в кабинете № __, сообщил(а) Фамилия Имя Отчество, Телефон 8______»
  По возможности, выдернуть вилку из розетки!
  Нажать на пожарную кнопку
  Начать эвакуацию детей, одновременно позвонить директору школы, сообщить о месте возгорания (задымления);
  При выходе из кабинетов прикрыть плотно двери, не закрывая на ключ;
  Эвакуироваться на пришкольную территорию, пересчитать детей, сообщить ответственному количество эвакуированных
  Не мешать работе пожарной службы.
  

• 15 слайд

  Прохождение периодического медицинского осмотра
  Периодический медицинский осмотр в образовательных организациях проводится ежегодно в целях динамического наблюдения за состоянием здоровья работников, учащихся, своевременного выявления начальных форм профессиональных заболеваний, ранних признаков воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов рабочей среды, трудового, учебного процесса на состояние здоровья работников, учащихся, в целях формирования групп риска развития профессиональных заболеваний, выявления медицинских противопоказаний к осуществлению отдельных видов работ.
  
  

• 16 слайд

  
  Требования
  к аптечкам
  первой
  медицинской
  помощи
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  Аптечка должна быть оформлена в виде
  упаковки, ящичка или
  коробочки
  должна находиться в
  легко доступном месте.
  
  

• 18 слайд

  В аптечке должна находиться
  
  
  ОПИСЬ
  ВЛОЖЕНИЙ
  В АПТЕЧКУ
  
  

• 19 слайд

  Нельзя допускать произвольной замены лекарственных средств и изделий медицинского назначения.
  
  При использовании любого средства аптечку нужно дополнить.
  Не применять средств
  с поврежденной маркировкой
  и просроченным временем использования.
  
  
  

• 20 слайд

  Физические факторы
  Химические факторы
  Биологические факторы
   
  Вредные и (или) опасные факторы производственной среды:
   
  

• 21 слайд

  Педагог практически весь день проводит в школе: уроки, внеклассные мероприятия, проверка домашних заданий, педсоветы и т. д. Как правило, не удается отдохнуть и дома: нужно готовиться к занятиям. В целом рабочее время педагога в 2-3 раза превышает недельную нагрузку. Не удивительно, что через 10-15 лет работы у многих учителей возникают так называемые педагогические кризы, выражающиеся в неудовлетворенности своим трудом. Более того, согласно исследованиям, у трети учителей показатель степени социальной адекватности сравним или даже ниже, чем у больных неврозами.
  
  Помимо большой занятости, к основным факторам, негативно влияющим на здоровье педагогов, относятся: интенсивная речевая нагрузка; нервно-психическое напряжение; напряжение органов зрения; малая двигательная нагрузка; длительное пребывание в вертикальном положении; высокая концентрация бактерий и микробов в учебных помещениях.
  
  Каждый из перечисленных факторов провоцирует возникновение определенных заболеваний.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Прекратить воздействие повреждающих факторов
  ( извлечь из-под завалов или воды, вынести из горящего помещения, извлечь из машины, вагона и т. д.)
  
  Быстро и правильно оценить состояние пострадавшего
  (установить, жив пострадавший или мёртв)
  Сообщить с сотового телефона по номеру 103.
  
  Определить тяжесть травмы, поражения
  ( наличие кровотечения, переломов и т. д.)
  
  Приступить к оказанию первой доврачебной помощи, дожидаясь приезда скорой помощи
  
  Оптимальный срок оказания первой доврачебной помощи - до 30 мин. после получения травмы.
  Последовательность оказания
  первой доврачебной помощи
  

• 24 слайд

  1) Обморок – пульс присутствует, но может быть слабым (брадикардия) или учащённым (тахикардия). Причины: повышенное или пониженное давление, приступ сахарного диабета, вегето-сосудистая дистония, переутомление, например, при длительном отсутствии сна. При обмороке необходимо проверить наличие пульса не поднимать человека на ноги, а приподнять ноги кверху, усилив кровоток к голове, воспользоваться нашатырным спиртом (ватный тампон, расстояние от носа 10-15 см). Ни в коем случае не ближе, во избежание ожога дыхательных путей! При любом обмороке необходимо позвонить в скорую (103 с сотового) и сообщить о случившемся, далее следовать инструкциям диспетчера.
  Потеря сознания человеком (обморок)
  

• 25 слайд

  2) Остановка сердца – пульс отсутствует. При отсутствии пульса Вызвать скорую (103 с сотового) и сообщить «Учащийся/Сотрудник Школы № 15 потерял сознание, пульс отсутствует / не могу определить отсутствие или наличие пульса». Прослушать сообщение диспетчера, назвать адрес школы, по требованию диспетчера – свой номер телефона и ФИО;
  2) Приступить к сердечно-легочной реанимации (30 НАДАВЛИВАНИЙ + 2 ВЫДОХА)
  3) При невозможности однозначно определить отсутствие пульса (слабый пульс) – перикардиальный удар наносить нельзя., т.к. это может вызвать остановку сердца.
  Потеря сознания человеком (остановка сердца)
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Кровотечения
  Наружное
  (истечение крови на поверхность тела)
  Внутреннее
  ( истечение крови во внутренние органы, полости и ткани)
  В зависимости от того, какой сосуд кровоточит, кровотечение может быть:
  венозным
  артериальным
  капиллярным
  смешанным
  

• 29 слайд

  Характеристика кровотечений
  Капиллярное :
  кровь из мелких сосудов сочится равномерно по всей поверхности раны (как из губки)
  
  Венозное:
  кровь темно – вишневого цвета вытекает из раны непрерывно, спокойно
  
  Артериальное:
  кровь алого цвета и вытекает пульсирующей струей (выбросы крови соответствуют ритму сердечных сокращений)
  
  Смешанное:
  характеризуется признаками артериального и венозного кровотечения
  
  А - артериальное; Б - венозное;
  
  

• 30 слайд

  СПОСОБЫ
  временной остановки кровотечения
  Максимальное сгибание конечности
  Прижатие кровоточащего сосуда в месте повреждения при помощи давящей повязки
  Наложение кровоостанавливающего жгута
  Пальцевое прижатие кровоточащего сосуда
  Придание поврежденной части тела возвышенного положения по отношению к туловищу
  

• 31 слайд

  Придание поврежденной конечности возвышенного положения по отношению к туловищу
  

• 32 слайд

  А - кровотечение из раны
  Б - прижатие кровоточащего сосуда
  В - давящая повязка (поверх раны накладывают несколько слоев марли, плотный комок ваты и туго бинтуют)
  Прижатие кровоточащего сосуда в месте повреждения при помощи давящей повязки
  

• 33 слайд

  Подручные средства
  При отсутствии фабричного жгута
  его можно заменить импровизированными –
  резиновой трубкой
  галстуком
  ремнем
  поясом, платком, бинтом
  не следует использовать проволоку
  Галстук
  Косынка
  

• 34 слайд

  Остановка кровотечения с помощью подручных средств
  Использование поясного ремня в качестве жгута:   
   а, б, в, г – этапы наложения жгута;
    д, е – подготовка двойной петли.
  Использование закрутки:
  а - сделав узел, в который просовывают палку, закручивают до остановки кровотечения;
  б -фиксируют,
  

• 35 слайд

  Первая помощь при наружных кровотечениях
  При капиллярном:
  Наложить обычную бинтовую повязку
  Приподнять поврежденную конечность выше уровня туловища
  При венозном:
  Прижать кровоточащий сосуд пальцами (в перчатках или со стерильной марлей)
  Зафиксировать конечность в определенном положении
  Наложить давящую повязку
  Приподнять поврежденную конечность выше уровня туловища
  При артериальном:
  Используются все известные способы временной остановки кровотечений, но окончательным будет наложение кровоостанавливающего жгута.
  

• 36 слайд

  Смешанное кровотечение
  имеет признаки как артериального, так и венозного
  Выделение крови через рот может быть связано с кровотечением из легких, верхних дыхательных путей, глотки, пищевода и желудка
  
  Носовое кровотечение. Ни в коем случае не запрокидывать голову назад, кровь может попасть в носовые пазухи, дыхательные пути и даже вызвать захлёбываение. Приложить ватно-марлевый тампон к ноздрям, надавив на них
  
  Выделение пенистой алой крови изо рта характерно для легочного кровотечения, возникшего, например, при туберкулезе легких
  
  «Кровавая рвота» часто возникает при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, если язвенный процесс разрушил кровеносный сосуд; иногда желудочное кровотечение может осложнять течение острого гастрита, опухолей желудка
  
  Вполне достоверным признаком кровотечения из желудка и двенадцатиперстной кишки является рвота содержимым, напоминающим кофейную гущу, возможна рвота свежей и свернувшейся кровью; через некоторое время появляется дегтеобразный стул со зловонным запахом
  
  Наличие крови в моче свидетельствует о кровотечении из почек, мочевого пузыря
  

• 37 слайд

  Необходимо повернуть человека на бок и стараться удерживать конечности, чтобы пострадавший не нанёс себе вред или не ударился о вблизи находящиеся предметы. Приступ в среднем длится 1-5 минут. При сжимании пострадавшим челюстей ни в коем случае не вставлять в рот посторонние предметы (карандаш, ложка), т.к. либо зубы, либо этот перекушенный предмет может застрять в дыхательных путях!
  Если у человека был подобный приступ, необходимо находится рядом с ним ещё минимум 30-60 минут, т.к. в случае эпилепсии человек длительное время после приступа не видит быстро движущихся объектов и может, например, попасть под машину.
  ПРИ ЛЮБЫХ ПОДОБНЫХ СЛУЧАЯХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ВСЕГДА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ВЫЗОВ СКОРОЙ 103 И ОПОВЕЩАЕТСЯ ДИРЕКТОР ИЛИ ИСПОЛНЯЮЩИЙ ОБЯЗАННОСТИ ДИРЕКТОРА!
  Приступ эпилепсии или судороги
  

• 38 слайд