Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Описание личного опыта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему "Описание личного опыта"

библиотека
материалов
 Описание личного опыта классного руководителя 3 «В» класса Семешкиной Л.А.
Воспитание должно оказаться в силах сделать и тела и души наипрекраснейшими...
В современном обществе в жизнедеятельности людей разрушаются социальные связ...
Проведя диагностику уровня воспитанности первоклассников, сферы их интересов,...
ЦЕЛЬ КОНКРЕТИЗИРУЕТСЯ В ЗАДАЧАХ - формировать будущее уважительное отношение...
Модель выпускника начальных классов.
Результаты первичного исследования школьной готовности следующие:
Результаты динамического исследования школьной готовности.   Вывод: если сра...
1 класс. «Все на белом свете солнышкины дети». Цель: создать условия для успе...
Задача – доминанта обучения младшего школьника формировать будущее уважитель...
2 класс. «Добрые огоньки наших сердец». Цель: создать благоприятную социально...
Конечно, красота родного края рождает в душах детей чувства восторга, радост...
В результате  совместной деятельности  произошли заметные положительные изме...
3 класс. «Я могу быть волшебником.» Цель: создать условия, способствующие пр...
Ни одно классное и внеклассное мероприятие не проходит без помощи и поддержки...
Я стараюсь создавать для учащихся ситуации выбора и успеха: каждый ребенок мо...
4 класс. « Я могу быть волшебником!» Цель: создать условия, способствующие пр...
Хочется надеяться, что я выбрала правильное направление воспитания моих учащи...
 Методика «Лесенка» Цель: исследование самооценки младших школьников
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Описание личного опыта классного руководителя 3 «В» класса Семешкиной Л.А.
Описание слайда:

Описание личного опыта классного руководителя 3 «В» класса Семешкиной Л.А.

№ слайда 2 Воспитание должно оказаться в силах сделать и тела и души наипрекраснейшими
Описание слайда:

Воспитание должно оказаться в силах сделать и тела и души наипрекраснейшими и наилучшими. Платон

№ слайда 3 В современном обществе в жизнедеятельности людей разрушаются социальные связ
Описание слайда:

В современном обществе в жизнедеятельности людей разрушаются социальные связи и нравственные устои. Это ведёт к нетерпимости и ожесточению людей, вакууму духовности. Именно поэтому школа, педагоги и мы, классные руководители, решая сегодня социальные задачи воспитания, должны опереться на разумное и нравственное в человеке и помочь каждому воспитаннику определить ценностные основания собственной жизнедеятельности. Я абсолютно согласна с высказыванием Л.Н. Толстого: «Разумное и нравственное всегда совпадают».

№ слайда 4 Проведя диагностику уровня воспитанности первоклассников, сферы их интересов,
Описание слайда:

Проведя диагностику уровня воспитанности первоклассников, сферы их интересов, глядя на современные нравы родителей, я решила разработать технологию духовно-нравственного воспитания младших школьников «Я могу быть волшебником!», опираясь на Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (2009 г.) 1класс. «Все на белом свете солнышкины дети». 2 класс. «Добрые огоньки наших сердец». 3 класс. «Я могу быть волшебником». 4 класс. «Я могу быть волшебником!»   Высокий Средний Низкий 2013 50% 34% 16% 2014 58% 32% 10% 2016 62% 30% 8%

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ЦЕЛЬ КОНКРЕТИЗИРУЕТСЯ В ЗАДАЧАХ - формировать будущее уважительное отношение
Описание слайда:

ЦЕЛЬ КОНКРЕТИЗИРУЕТСЯ В ЗАДАЧАХ - формировать будущее уважительное отношение к жизни и ко всему живому как проявлению жизни; - воспитывать бережное отношение к природе и человеку; - взывать к высшему: любви, мужеству, братству, самоуважению, к жизни, согласной с идеалом; - действовать в нравственном направлении, взывая к лучшим потребностям человека; - стремиться к достижению оптимального сочетания традиционного и творческого элементов и развития нравственного сознания и поведения; - приобретение навыков делового и личностного общения в учебном коллективе и вне его; - формировать осознанное стремление выполнять правила гигиены здоровья и вести здоровый образ жизни. Вся воспитательная работа готовит учащихся к той модели выпускника начального звена, в которой сформулированы следующие требования:

№ слайда 7 Модель выпускника начальных классов.
Описание слайда:

Модель выпускника начальных классов.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Результаты первичного исследования школьной готовности следующие:
Описание слайда:

Результаты первичного исследования школьной готовности следующие:

№ слайда 10 Результаты динамического исследования школьной готовности.   Вывод: если сра
Описание слайда:

Результаты динамического исследования школьной готовности.   Вывод: если сравнивать результаты исследования на начало года и конец, то мы видим положительную динамику, уровень школьной готовности повысился. Проанализировав результаты обследования адаптационного периода 1 класса, составлена диаграмма :

№ слайда 11 1 класс. «Все на белом свете солнышкины дети». Цель: создать условия для успе
Описание слайда:

1 класс. «Все на белом свете солнышкины дети». Цель: создать условия для успешной адаптации первоклассников к школьной жизни. Задачи: 1.Обеспечение эмоционального комфорта, чувства защищённости ребёнка в коллективе при вхождении в школьную жизнь. 2.Создание доброжелательной атмосферы в классе как необходимого условия для развития у детей уверенности в себе. 3.Знакомство детей с особенностями учебного и внеучебного сотрудничества. 4.Принятие и уважение ценностей семьи и общества, школы, коллектива и стремление следовать им.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Задача – доминанта обучения младшего школьника формировать будущее уважитель
Описание слайда:

Задача – доминанта обучения младшего школьника формировать будущее уважительное отношение к жизни и ко всему живому как проявлению жизни.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 2 класс. «Добрые огоньки наших сердец». Цель: создать благоприятную социально
Описание слайда:

2 класс. «Добрые огоньки наших сердец». Цель: создать благоприятную социально – учебную среду для равноправного взаимодействия школьника с другими школьниками на уровне класса. Задачи: 1.Развитие представления о нравственных качествах человека, эмоциональное осознание самого себя, своей национальной принадлежности. 2.Развитие инициативы, самостоятельности, сотрудничества детей при работе в малых группах. 3.Воспитание устойчивого интереса к познавательной деятельности. 4.Развитие личностных и творческих способностей детей.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Конечно, красота родного края рождает в душах детей чувства восторга, радост
Описание слайда:

Конечно, красота родного края рождает в душах детей чувства восторга, радости, любви к своей малой родине. Хочется всем этим богатством поделиться с другими – и мы делимся. Подготовили и провели «Праздник цветов».

№ слайда 18 В результате  совместной деятельности  произошли заметные положительные изме
Описание слайда:

В результате  совместной деятельности  произошли заметные положительные изменения  в отношениях между родителями и детьми. Родители осознали важность совместно проводимого досуга, и все мы стали единой командой. 

№ слайда 19 3 класс. «Я могу быть волшебником.» Цель: создать условия, способствующие пр
Описание слайда:

3 класс. «Я могу быть волшебником.» Цель: создать условия, способствующие проявлению активности младших школьников в учебной и внеучебной деятельности, их творческому самовыражению и самореализации. Задачи: 1.Обеспечение условий для практического подтверждения учащимися приобретённых социальных знаний. 2.Развитие устойчивого интереса к совместной деятельности. 3.Совершенствование коммуникативных умений детей, готовности к сотрудничеству в рамках учебной и внеучебной деятельности.

№ слайда 20 Ни одно классное и внеклассное мероприятие не проходит без помощи и поддержки
Описание слайда:

Ни одно классное и внеклассное мероприятие не проходит без помощи и поддержки родителей.

№ слайда 21 Я стараюсь создавать для учащихся ситуации выбора и успеха: каждый ребенок мо
Описание слайда:

Я стараюсь создавать для учащихся ситуации выбора и успеха: каждый ребенок может самостоятельно определять формы участия в том или ином мероприятии, разрабатывать на этой основе индивидуальный маршрут постижения обозначенных ценностей. Межличностные отношения детей в классном коллективе – это форма реализации социальной сущности каждого ребенка, психологическая основа для сплочения детей. В коллективе у младшего школьника реализуется потребность в социальном соответствии: желание соответствовать социальным требованиям, выполнять правила общественной жизни, быть общественно полноценным.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 4 класс. « Я могу быть волшебником!» Цель: создать условия, способствующие пр
Описание слайда:

4 класс. « Я могу быть волшебником!» Цель: создать условия, способствующие приобретению опыта самостоятельного социального действия и формированию базы рефлексивно – оценочных суждений младших школьников. Задачи: 1.Овладение универсальными способами принятия решений в различных социальных и личностных ситуациях. 2.Развитие инициативы, самостоятельности и целеустремлённости личности как условия её самоактуализации. 3.Воспитание ответственности за принятые решения, действия и поступки перед самим собой и другими людьми.

№ слайда 24 Хочется надеяться, что я выбрала правильное направление воспитания моих учащи
Описание слайда:

Хочется надеяться, что я выбрала правильное направление воспитания моих учащихся, ведь «…нравственность состоит в твёрдом, глубоком убеждении, в непоколебимой вере в достоинство человека, в его высокое назначение…» В.Г. Белинский Я считаю, что моя технология духовно-нравственного воспитания младших школьников «Я могу быть волшебником!» способствует воспитанию нравственной культуры личности, формированию способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, к миру, к другим людям, природе, обществу, государству.

№ слайда 25  Методика «Лесенка» Цель: исследование самооценки младших школьников
Описание слайда:

Методика «Лесенка» Цель: исследование самооценки младших школьников


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.06.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров88
Номер материала ДБ-108345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх