Презентация на тему "Опорно-логические конспекты как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся"

• 1 слайд

  ОПОРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ КОНСПЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  Упрощать сложное - во всех отраслях знания самый существенный результат.
  Г. Бокль
  

• 2 слайд

  Формирование профессиональных компетенций обучающихся
  Поддержание интереса учащихся к дисциплине, развитие их творческой и познавательной активности.
  Развитие личности на основе сотрудничества, доброжелательности, создание в учебно-воспитательном процессе благоприятных условий для каждого обучающегося.
  Эффективное использование средств наглядности.
  

• 3 слайд

  Опорный конспект – это
  схематично – развернутый, лаконично и четко изложенный базовый план занятия, который включает основные схемы, рисунки, определения, названия, фамилии, даты, причинно-следственные связи, заключения и выводы по изучаемой теме.
  

• 4 слайд

  Опорный конспект
  повышает внимание,
  ориентирует активность студентов,
  вызывает положительные эмоции,
  снятие утомляемости,
  позволяет преподавателю эффективно управлять самостоятельной работой студента
  

• 5 слайд

  Требования к составлению опорного конспекта
  Лаконичность.
  Структурность.
  Унификация.
  Автономность.
  Привычные ассоциации и стереотипы.
  Непохожесть.
  Простота.
  

• 6 слайд

  Дидактические задачи ОЛК.
  проверка подготовленности учащихся при изучении каждой темы;
  организация восприятия нового материала;
  определяет последовательность рассказа, компонентов изучаемого материала и их зависимости;
  устанавливает смысловую структуру текста;
  учит обучающихся работе с книгой.
  

• 7 слайд

  Требования к опорным конспектам
  
  соответствовать смысловой структуре,
  состоять из логических блоков,
  избегать слишком много опор.
  
  
  

• 8 слайд

  Требования к опорным конспектам
  письменное воспроизведение ОК не должно превышать 3 - 4 минуты;
  ОК не должны быть похожими друг на друга;
  важные суждения и умозаключения выделяются красным цветом.
  
  

• 9 слайд

  Разновидности мнемонических приемов:
  Жизненные ситуации.
  Ассоциации.
  Аббревиатура.
  Логические цепочки.
  Символика.
  

• 10 слайд

  Классификация видов опорного конспекта
  поурочно-тематические,
  проблемно-тематические,
  обобщающие.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вывод.
  Использование опорных конспектов на уроках производственного обучения способствует повышению уровня знаний и профессиональных умений учащихся, воспитанию у них интереса к выбранной профессии.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!