Презентация на тему: Организация и проведение самоподготовки в школе - интернате VIII вида.

• 1 слайд

  Организация и проведение самоподготовки
  в школе - интернате VIII вида.
  

• 2 слайд

  Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.
  Аристипп
  

• 3 слайд

  Цель самоподготовки:
  
  Закрепление материала урока;
  
  Целенаправленное умение работать самостоятельно.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  научить самостоятельно находить домашнее задание;
  научить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (тема, способ выполнения, умение обращаться к памяткам, выполненному ранее на уроке заданию);
  формировать умение самостоятельно организовывать учебный труд;
  формировать навыки самопроверки и самоконтроля.
  

• 5 слайд

  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ САМОПОДГОТОВКИ
  воспитание добросовестного отношения к учебному труду;
  развитие осознанного желания работать самостоятельно;
  развитие устойчивого интереса к учебной деятельности;
  воспитание целеустремлённости и упорства в выполнении домашнего задания;
  воспитание умения не мешать другим.
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  ЭТАПЫ САМОПОДГОТОВКИ
  Подготовка детей к работе;
  Самостоятельное выполнение домашнего задания;
  Самоконтроль и самооценка;
  Заключительный педагогический контроль.
  
  Примечание:
  Физкультминутка проводится на 20 минуте;
  Артикуляционная гимнастика – непосредственно перед выполнением задания по письму, чтению или устными предметами;
  Пальчиковая гимнастика – перед письменными предметами;
  Перед устными предметами выполняются упражнения для глаз.
  

• 7 слайд

  Методы и приемы воспитательной работы на самоподготовке.
  Метод организации деятельности и формирование опыта;
  
  Метод мотивации и формирования сознания;
  
  Метод проблемного изложения;
  
  Метод стимулирования
  Прием самостоятельной работы;
  
  Поиска информации;
  
  Практической деятельности;
  
  Коллективной работы;
  
  Переключение на разные виды деятельности.
  

• 8 слайд

  Успех самоподготовки определяет следующее:
  Дисциплинированность
  - Дети являются на самоподготовку без опозданий;
  - Соблюдают тишину и порядок;
  - Следят за осанкой.
  Организованность
  - На рабочем месте нет ничего лишнего;
  - Правильно понимают предъявляемые им требования;
  Информированность
  - Ученики знают, что задано на дом и имеют запись в дневнике;
  - Им известно, как выполнять задание.
  Активность
  - Прилежно и в темпе работают над
  заданием;
  - Успевают провести проверку и
  самопроверку своей работы;
  - Успевают все сделать вовремя.
  
  

• 9 слайд

  Успех самоподготовки определяется следующим:
  Разбор домашнего задания на уроке;
  Оптимальная дозировка домашнего задания (1/3 от выполненного на уроке);
  Самоподготовка начинается в одно и то же время после прогулки в чистом, хорошо проветренном классе;
  Чётким соблюдением установленного времени начала и конца самоподготовки;
  Строгой определенностью выполнения домашнего задания (от более сложного и трудоемкого к более легкому).
  

• 10 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ САМОПОДГОТОВКИ
  ДИДАКТИЧЕСКИЕ
  
  Занятия по самоподготовке проводятся регулярно, в одно и то же время;
  Задание ученики выполняют самостоятельно;
  Проверка проводится поэтапно (самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателем);
  Планируется индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками;
  Объем и характер заданий регулируются с помощью обоюдных контактов учителей и воспитателей.
  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
  
  Использование разнообразных форм одобрения, стимулирующих любые проявления самостоятельности при выполнении домашних заданий;
  Отказ от применения каких-либо мер наказания;
  Разъяснение ведется в крайних случаях и в ограниченном объеме;
  Введение в структуру самоподготовки физкультминуток для поддержания высокой работоспособности и сохранения здоровья детей.
  

• 11 слайд

  ПРАВИЛА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
  воспитатель не имеет права объяснять материал ребенку, т.к. самоподготовка направлена на закрепление материала;
  разъяснение ведется в крайних случаях и в ограниченном объеме;
  привлечение учеников - консультантов к посильной помощи товарищам возможно при условии выполнения ими своих уроков.
  соблюдение здоровьесберегающего режима;
  
  чёткое соблюдение установленного времени начала и конца самоподготовки;
  
  воспитатель должен знать формы и методы работы учителя на уроках (связь с учителями-предметниками, взаимопосещение уроков);
  
  

• 12 слайд

  Деятельность воспитателя:
  Контролировать правильность выполнения начала домашнего задания;
  При дальнейшем затруднении указать на ошибку и помочь начать правильное выполнение;
  Контролировать и оказывать индивидуальную помощь детям с индивидуальным или дифференцированным заданием;
  В течение самоподготовки следить за правильной осанкой детей, проводить физкультминутки после выполнения задания по очередному предмету.