Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках"

Презентация на тему "Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уро...
ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовн...
-Метод проектов был разработан в начале XX века американским философом и педа...
Проект- это комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемых для достижения...
Личностное развитие ребёнка ⋆ самостоятельность; ⋆ любознательность; ⋆ развит...
Становлении учебного сотрудничества в малых группах ⋆ воспитание чувства отве...
Умения и навыки, которые формируются в процессе работы над проектом или иссле...
Этапы проектной деятельности в начальной школе: Первый этап ( 1 класс ) - под...
Формы и способы деятельности: ▪ коллективный учебный диалог, ▪ рассматривание...
Вот некоторые наши работы в индивидуальном проекте «Маленькая дверь в большой...
Второй этап ( 2 класс ) * развитие умений определять тему исследования, анали...
Вот наши первые презентации
Третий этап ( 3 – 4 класс ) ·        дальнейшее накопление представлений о пр...
Мы – творцы и фантазёры
Нам очень нравится фантазировать, творить, изобретать…
Метод проектов – совокупность учебно–познавательных приемов, которые позволяю...
Наши родители всегда вместе с нами
“Проектное обучение не должно вытеснять классно-урочную систему и становиться...
Таким образом, задача педагогов заключается в том,чтобы за простым детским во...
 Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уро
Описание слайда:

Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках

№ слайда 2 ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовн
Описание слайда:

ФГОСы направлены на формирование компетентности. Компетентность – есть готовность и способность человека действовать в какой-либо области. Компетентностный подход умение решать проблемы овладение способами деятельности самостоятельная постановка проблемы поиск необходимых для решения знаний исследования

№ слайда 3 -Метод проектов был разработан в начале XX века американским философом и педа
Описание слайда:

-Метод проектов был разработан в начале XX века американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х.Килпатриком. -В 1905 году русский педагог С.Т.Шацкий пытался использовать проектный метод в преподавании. -Основной тезис современного понимания метода проектов, заключается в понимании учащимися, для чего им нужны получаемые знания, где и как они будут использовать их в своей жизни.

№ слайда 4 Проект- это комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемых для достижения
Описание слайда:

Проект- это комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемых для достижения определённой цели в течение заданного периода в рамках имеющихся возможностей. Под проектной деятельностью понимаются разные виды деятельности, имеющие ряд общих признаков, которые: 1.  направлены на достижение конкретных целей; 2. включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; 3. имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; 4. в определенной степени неповторимы и уникальны.

№ слайда 5 Личностное развитие ребёнка ⋆ самостоятельность; ⋆ любознательность; ⋆ развит
Описание слайда:

Личностное развитие ребёнка ⋆ самостоятельность; ⋆ любознательность; ⋆ развитие социальных навыков в процессе ⋆ групповых взаимодействий; ⋆ приобретение опыта исследовательской деятельности; ⋆ формирование креативности мышления; ⋆ интеллектуальные навыки; ⋆ информационные навыки; ⋆ коммуникативные навыки.

№ слайда 6 Становлении учебного сотрудничества в малых группах ⋆ воспитание чувства отве
Описание слайда:

Становлении учебного сотрудничества в малых группах ⋆ воспитание чувства ответственности, ⋆ формирование умения общаться, ⋆ развитие умения договариваться, ⋆ чутко относиться к сверстникам.

№ слайда 7 Умения и навыки, которые формируются в процессе работы над проектом или иссле
Описание слайда:

Умения и навыки, которые формируются в процессе работы над проектом или исследованием: а) мыследеятельностные б) презентационные в) коммуникативные г) поисковые д) информационные е) проведение инструментального эксперимента

№ слайда 8 Этапы проектной деятельности в начальной школе: Первый этап ( 1 класс ) - под
Описание слайда:

Этапы проектной деятельности в начальной школе: Первый этап ( 1 класс ) - поддержание исследовательской активности школьников на основе имеющихся представлений; - развитие умений ставить вопросы, высказывать предположения, наблюдать, составлять предметные модели; - формирование первоначальных представлений о деятельности исследователя.

№ слайда 9 Формы и способы деятельности: ▪ коллективный учебный диалог, ▪ рассматривание
Описание слайда:

Формы и способы деятельности: ▪ коллективный учебный диалог, ▪ рассматривание предметов, ▪ создание проблемных ситуаций, ▪ чтение-рассматривание, ▪ коллективное моделирование ▪ игры-занятия, ▪ совместное с ребенком определение его собственных интересов, ▪ индивидуальное составление схем, ▪ выполнение моделей из различных материалов, ▪ экскурсии, ▪ выставки детских работ.

№ слайда 10 Вот некоторые наши работы в индивидуальном проекте «Маленькая дверь в большой
Описание слайда:

Вот некоторые наши работы в индивидуальном проекте «Маленькая дверь в большой мир»

№ слайда 11 Второй этап ( 2 класс ) * развитие умений определять тему исследования, анали
Описание слайда:

Второй этап ( 2 класс ) * развитие умений определять тему исследования, анализировать, сравнивать, * формулировать выводы, * оформлять результаты исследования; * поддержание инициативы, активности и самостоятельности школьников.  Формы и способы деятельности:  учебная дискуссия; наблюдения по плану; рассказы детей и учителя; упражнения на развитие способов мыслительной деятельности; мини-исследования; индивидуальное составление моделей и схем; мини-доклады.

№ слайда 12 Вот наши первые презентации
Описание слайда:

Вот наши первые презентации

№ слайда 13 Третий этап ( 3 – 4 класс ) ·        дальнейшее накопление представлений о пр
Описание слайда:

Третий этап ( 3 – 4 класс ) ·        дальнейшее накопление представлений о проектной деятельности, ее средствах и способах, осознание логики исследования и развитие исследовательских умений. Формы и способы деятельности школьников: ·        мини-исследования; ·        групповая работа; ·        ролевые игры; ·        самостоятельная работа; ·        коллективное выполнение и защита исследовательских работ ; ·        составление энциклопедий; ·        наблюдение; ·        анкетирование; ·        эксперимент и другие.

№ слайда 14 Мы – творцы и фантазёры
Описание слайда:

Мы – творцы и фантазёры

№ слайда 15 Нам очень нравится фантазировать, творить, изобретать…
Описание слайда:

Нам очень нравится фантазировать, творить, изобретать…

№ слайда 16 Метод проектов – совокупность учебно–познавательных приемов, которые позволяю
Описание слайда:

Метод проектов – совокупность учебно–познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. Ученик Учитель Определяет цель деятельности Помогает определить цель деятельности Открываетновые знания или способы деятельности Рекомендует источники получения информации Экспериментирует Предлагает возможные формы работы Выбирает пути решения Содействует прогнозированию результатов Активен Создает условия для активности школьника Субъект деятельности Партнёр ученика Несёт ответственность за свою деятельность Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки.

№ слайда 17 Наши родители всегда вместе с нами
Описание слайда:

Наши родители всегда вместе с нами

№ слайда 18 “Проектное обучение не должно вытеснять классно-урочную систему и становиться
Описание слайда:

“Проектное обучение не должно вытеснять классно-урочную систему и становиться некоторой панацеей, его следует использовать как дополнение к другим видам прямого или косвенного обучения”.

№ слайда 19 Таким образом, задача педагогов заключается в том,чтобы за простым детским во
Описание слайда:

Таким образом, задача педагогов заключается в том,чтобы за простым детским вопросом увидеть целую исследовательскую проблему, увлекательный процесс,который поведёт ученика по ступенькам познания к разгадыванию загадок и тайн из различных областей знания.

№ слайда 20  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Краткое описание документа:

По новым стандартам большое внимание уделяется работе по проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. В своей презентации я постаралась рассказать о своей работе по данному вопросу. Я рассказала о разных видах проектной деятельности, которые способствуют развитию ребёнка. Здесь же я рассказываю и о навыках личностного развития. Более подробно я рассказываю о проектной деятельности в малых группах. В материалах презентации я познакомила коллег с этапами проектных работ по классам, указав различные формы и способы деятельности учащихся и их родителей.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров332
Номер материала 308254
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх