Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Организация проектной деятельности"

Презентация на тему "Организация проектной деятельности"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Преимущества проектной деятельности: Возможность ближе познакомиться с особен...
Словарик "проектных терминов" • Актуальность исследования – характеристика ис...
• Групповой проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, тво...
• Индивидуальный (персональный)проект -проект, выполняемый одним учащимся под...
Стадия работы над проектом Содержание работы Деятельность учащихся Деятельнос...
3. Исследование 1. Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервь...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Преимущества проектной деятельности: Возможность ближе познакомиться с особен
Описание слайда:

Преимущества проектной деятельности: Возможность ближе познакомиться с особенностями культуры, традициями и обычаями, историей страны изучаемого языка. Возможность максимально использовать имеющие теоретические знания, умения, и навыки иностранного языка в реальной практической ситуации. Возможность познакомиться с художественной и специальной литературой на иностранном языке. Возможность совершенствовать языковую, речевую и социокультурную компетенции. Возможность улучшить свои знания по иностранному языку, развить свой словарный запас. Повышение собственной значимости в глазах своих сверстников, педагогов, семьи.

№ слайда 4 Словарик "проектных терминов" • Актуальность исследования – характеристика ис
Описание слайда:

Словарик "проектных терминов" • Актуальность исследования – характеристика исследовательского этапа проекта; определяется несколькими факторами: необходимостью в дополнении существующих теоретических построений, потребностями в новых данных и методах, потребностью практики. Обоснование актуальности заключается в объяснении, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать. • Вопросы проекта – форма постановки задач, предполагающая ответы участников проектной группы для уяснения и раскрытия ими темы проекта. • Гипотеза – предположительное (без доказательств) суждение об объекте исследования и закономерной связи явлений, основанное на фактах и анализе исходной информации, обязательный элемент в структуре исследовательского проекта. Гипотезы могут быть сформулированы в виде определенных отношений между двумя или более событиями, явлениями. Например: "Здоровье детей в малодетных семьях лучше, чем в многодетных".

№ слайда 5 • Групповой проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, тво
Описание слайда:

• Групповой проект – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющих общую проблему, согласованные методы и способы ее решения. • Дизайн (дизайн-спецификация) – важнейшая разновидность проектной деятельности, имеющая целью формирование эстетических и функциональных качеств предметной среды (в частности, изготовление изделия, соединяющего в себе красоту и функциональность). • Задачи проекта – комплекс мер, необходимых для достижения цели проекта. Постановка задач основывается на дроблении цели на подцели, в результате чего может быть сформулировано несколько задач. • Защита проекта – процесс представления результатов проектной работы (с обоснованием ее эффективности, социальной значимости и т. д.) и презентации проекта, включающий этапы вопросов-ответов и дискуссии. Используется, как правило, для исследовательских проектов.

№ слайда 6 • Индивидуальный (персональный)проект -проект, выполняемый одним учащимся под
Описание слайда:

• Индивидуальный (персональный)проект -проект, выполняемый одним учащимся под руководством педагога. • Информационный проект – проект, в структуре которого акцент поставлен на работу с информацией и презентацию продукта • Исследовательский проект – проект, главной целью которого является выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов • Выход проекта (продукт проектной деятельности) – разработанное участниками проекта в ходе его выполнения реальное средство решения стоящей проблемы; результат проектной деятельности.

№ слайда 7 Стадия работы над проектом Содержание работы Деятельность учащихся Деятельнос
Описание слайда:

Стадия работы над проектом Содержание работы Деятельность учащихся Деятельность учителя 1. Подготовка Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы Обсуждают тему проекта с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию. Определяют цели проекта Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в onpeделении цели проекта. Наблюдает за работой учеников 2. Планирование а) Определение источников необходимой информации. б) Определение способов сбора и анализа информации. в) Определение способа представления результатов (формы проекта). г) Установление процедур и критериев оценки результатов проекта. д) Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы. Формируют задачи проекта. Вырабатывают план действий. Выбирают и обосновывают свои критерии успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за работой учащихся .

№ слайда 8 3. Исследование 1. Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервь
Описание слайда:

3. Исследование 1. Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.). 2. Выявление (“мозговой штурм”) и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта. 3. Выбор оптимального варианта хода проекта. 4. Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта Поэтапно выполняют задачи проекта Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью учащихся 4. Выводы Анализ информации. Формулирование выводов Выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют проект Наблюдает, советует (по просьбе учащихся) 5. Ззащита проекта и оценка его результатов Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого Представляют проект, участвуют в его коллективном самоанализе и оценке Слушает, задает целесообразные вопросы в роли рядового участника. При необходимости направляет процесс анализа. Оценивает усилия учащихся, качество отчета,креативность, качество использования источников, потенциал продолжения проекта

№ слайда 9
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДВ-029834
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх