Презентация на тему" Организация работы со слабоуспевающими детьми"

• 1 слайд

  МКОУ Николаевская СОШ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ ДЕТЬМИ Подготовила –Акатова Т.А.

• 2 слайд

  Кого учить? 1.Низкий уровень знаний , как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития. 2.Отсутствие познавательного интереса. 3.Не сформированы элементарные организационные навыки. 4.Учащиеся требуют индивидуального подхода с психологической и педагогической (в плане обучения) точки зрения. 5.Нет опоры на родителей , как союзников учителя. 6.Дети,в основном, из асоциальных семей. 7.Отсутствие адекватной самооценки со стороны учащихся. 8.Частые пропуски уроков без уважительной причины.

• 3 слайд

  Причины низкого умственного развития: -педагогическая запущенность. -частые заболевания. -пропуски занятий. -органические нарушения центральной нервной системы.

• 4 слайд

  Проявление низкого умственного развития: - не умеет работать с текстом; -выделять главное, существенное; -не может организовать своё время и распределить усилия и т.д. -отсутствие познавательного интереса; -низкий уровень словесно - логического мышления;

• 5 слайд

  Низкая работоспособность: -утомляемость; -истощаемость; -медленный темп работы;

• 6 слайд

  Правила разработанные психологом 1.Не ставить слабого в ситуацию неожиданного вопроса и не требовать быстрого ответа на него, давать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку. 2.Желательно,чтобы ответ был не в устной ,а в письменной форме. 3.Нельзя давать для усвоения в органической промежуток времени большой, разнообразный , сложный материал 4. Не следует заставлять таких учеников отвечать на вопросы по новому , только что усвоенному материалу, лучше отложить опрос на следующий урок, дав возможность ученикам позаниматься дома. 5.Путём правильной тактики опросов и поощрений ( не только оценкой , но и словами « отлично», « молодец», « умница» и т . д ) нужно формировать у таких учеников уверенность в своих силах, в своих знаниях, в возможности учиться. 6.Следует осторожнее оценивать неудачи ученика, ведь он сам очень болезненно к ним относится. 7. Во время подготовки ответа учеником нужно дать ему время для проверки исправления написанного. 8.Следует в минимальной степени отвлекать ученика, стараться не переключать его внимание, создавать спокойную, не нервозную обстановку.

• 7 слайд

  «Цель обучения ребенка состоит в том , чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя.»  Э.Хаббарт

• 8 слайд

  Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для учителей начальных классов.

В ней говорится о причинах низкого умственного развития детей,о его проявлении, о том ,что влияет на низкую работоспособность.

Презентация знакомит с советами психолога по устранению проблем работы с такими детьми.

Приведены слова Эдварда Хаббарта,что учитель должен научить таких детей развиваться без помощи учителя в дальнейшем.