Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды»

Презентация на тему "Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды Гайч...
В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовате...
В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовате...
Алгоритм проектного планирования Тема проекта Цель проекта Задачи проекта Пре...
Этапы проектного планирования Мотивационный этап Проблемно-деятельностный эта...
Проблемно-деятельностный этап Содержание и формы работы  	 Проблемно-деятельн...
Что такое развивающая среда? Реальная действительность, в условиях которой пр...
Показатели развивающей предметно-пространственной среды — положительный эмоци...
Какие функции выполняет развивающая среда? — Развивающая функция среды; — Сти...
Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада?...
Комплексное занятие , посвященное дню рождения Ани (у девочки травма позвоноч...
 Семинар-практикум
Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада?...
Концептуальная модель предметно-пространственной развивающей среды включает т...
К предметному содержанию относятся: — игры, предметы и игровые материалы, с...
Строить Понимающий Мир – здесь, сегодня, сейчас… В. Леви
— Предметное содержание должно быть определенным образом организовано в прос...
Три компонента (предметное содержание среды, его пространственная организация...
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
В библиотеке…
Награждение…
Фото на память…
Развитие диалога…
Логоритмика…
Подарки сердца…
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Перспективы дальнейшей педагогической деятельности преду...
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж...
Спасибо за внимание!
1 из 56

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды Гайч
Описание слайда:

Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды Гайченко Светлана Владимировна

№ слайда 2 В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовате
Описание слайда:

В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовательного процесса? Комплексно-тематический характер планирования предполагает комплексное решение педагогических задач из разных образовательных областей при единстве содержания, объединенного одной темой. Одной из ведущих форм комплексно-тематического планирования выступает проект

№ слайда 3 В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовате
Описание слайда:

В чем особенности проектного комплексно-тематического планирования образовательного процесса? Первый показатель проекта — это наличие общей темы. При формулировании темы проекта необходимо следовать принципам проблемности, доступности, привлекательности и личной значимости темы для детей, обобщенности и содержательности в зависимости от возраста воспитанников

№ слайда 4 Алгоритм проектного планирования Тема проекта Цель проекта Задачи проекта Пре
Описание слайда:

Алгоритм проектного планирования Тема проекта Цель проекта Задачи проекта Предварительная работа (планируется в случае необходимости). Содержание (расписывается по этапам проекта).

№ слайда 5 Этапы проектного планирования Мотивационный этап Проблемно-деятельностный эта
Описание слайда:

Этапы проектного планирования Мотивационный этап Проблемно-деятельностный этап Творческий этап

№ слайда 6 Проблемно-деятельностный этап Содержание и формы работы  	 Проблемно-деятельн
Описание слайда:

Проблемно-деятельностный этап Содержание и формы работы   Проблемно-деятельностный этап (может предполагать изложение содержания в форме таблицы, которая включает разделы, рекомендованные в Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования) Организованная деятельность в разных видах детской деятельности (ОД) Организованная деятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды Взаимодействие с родителями  

№ слайда 7 Что такое развивающая среда? Реальная действительность, в условиях которой пр
Описание слайда:

Что такое развивающая среда? Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется средой В самом широком (социальном) контексте среда представляет собой любое социокультурное пространство, в рамках которого стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс становления личности, понимаемый как социализация. Среда развития ребенка — это пространство его жизнедеятельности, те условия, в которых протекает его жизнь в дошкольном учреждении

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Показатели развивающей предметно-пространственной среды — положительный эмоци
Описание слайда:

Показатели развивающей предметно-пространственной среды — положительный эмоциональный настрой детей, их жизнерадостность, открытость, желание посещать детский сад; — включенность всех детей в активную самостоятельную деятельность, способность выбирать занятия по интересам в центрах активности, что обеспечивается разнообразием предметного содержания, доступностью и удобством размещения материалов; — высокая продуктивность детской деятельности, результатом чего является множество разнообразных продуктов детской деятельности, выполненных в течение дня; — отсутствие частых конфликтов между детьми; — спокойная, нешумная обстановка, в которой голос воспитателя не доминирует над голосами детей, но в то же время хорошо различим

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Какие функции выполняет развивающая среда? — Развивающая функция среды; — Сти
Описание слайда:

Какие функции выполняет развивающая среда? — Развивающая функция среды; — Стимулирующая функция; — Информационная функция; — Функция сохранения психологического здоровья; — Воспитывающая функция среды; — Организационная функция

№ слайда 12 Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада?
Описание слайда:

Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада? предметно-пространственная среда для каждого дошкольного учреждения проектируется на основе: реализуемой в детском саду образовательной программы; требований нормативных документов; материальных и архитектурно-пространственных условий (наличие нескольких помещений, их площадь, конструктивные особенности); предпочтений, субкультуры и уровня развития детей; общих принципов построения предметно-пространственной среды

№ слайда 13 Комплексное занятие , посвященное дню рождения Ани (у девочки травма позвоноч
Описание слайда:

Комплексное занятие , посвященное дню рождения Ани (у девочки травма позвоночника).

№ слайда 14  Семинар-практикум
Описание слайда:

Семинар-практикум

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада?
Описание слайда:

Из каких компонентов проектируется предметно-развивающая среда детского сада? Для повышения качества образования, построения эффективного педагогического процесса в современном детском саду принципиально важным является понимание возможностей предметно-пространственной среды, знание нормативных требований и подходов к ее проектированию. Определяющим моментом в создании развивающей среды является основная образовательная программа (педагогическая идея), которой руководствуется образовательное учреждение

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Концептуальная модель предметно-пространственной развивающей среды включает т
Описание слайда:

Концептуальная модель предметно-пространственной развивающей среды включает три компонента: — предметное содержание, — его пространственную организацию и — их изменения во времени

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 К предметному содержанию относятся: — игры, предметы и игровые материалы, с
Описание слайда:

К предметному содержанию относятся: — игры, предметы и игровые материалы, с которыми ребенок действует преимущественно самостоятельно или совместно со взрослым и сверстниками; — учебно-методические пособия, используемые взрослым в процессе обучения детей; — оборудование для осуществления детьми разнообразных деятельностей (мольберты, кукольный игровой уголок, ковролины, горки и лесенки для развития движений и пр.)

№ слайда 23 Строить Понимающий Мир – здесь, сегодня, сейчас… В. Леви
Описание слайда:

Строить Понимающий Мир – здесь, сегодня, сейчас… В. Леви

№ слайда 24 — Предметное содержание должно быть определенным образом организовано в прос
Описание слайда:

— Предметное содержание должно быть определенным образом организовано в пространстве, что обеспечит его активное освоение детьми. Изменения предметного содержания и его пространственно-временного размещения необходимы для стимулирования детской активности, учета происходящих в ребенке трансформаций, связанных с его ростом и развитием

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Три компонента (предметное содержание среды, его пространственная организация
Описание слайда:

Три компонента (предметное содержание среды, его пространственная организация и изменения, вносимые в среду), с одной стороны, составляют основу любой образовательной среды любого образовательного учреждения, а с другой — обеспечивают высокую степень вариативности развивающей среды

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения Принципиально неверно прилагать усилия только для оформления и организации отдельного помещения групповой комнаты, не меньше внимания следует уделить обустройству других помещений. Стоит подчеркнуть необходимость создания единого пространства детского сада (гармонии среды разных помещений групп, кабинетов и залов, дополнительных кабинетов — коридоров и рекреаций, физкультурного и музыкального залов, изостудии и театрального зала, «комнаты сказок» и зимнего сада, лаборатории и творческих мастерских, компьютерного класса, участка)

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 В библиотеке…
Описание слайда:

В библиотеке…

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Награждение…
Описание слайда:

Награждение…

№ слайда 37 Фото на память…
Описание слайда:

Фото на память…

№ слайда 38 Развитие диалога…
Описание слайда:

Развитие диалога…

№ слайда 39 Логоритмика…
Описание слайда:

Логоритмика…

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Подарки сердца…
Описание слайда:

Подарки сердца…

№ слайда 44 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения Вся организация педагогического процесса детского сада предполагает свободу передвижения ребенка по всему зданию, а не только в пределах своего группового помещения. Способность детей-выпускников свободно ориентироваться в пространстве и времени помогает им легко адаптироваться к особенностям школьной жизни. Дошкольное учреждение должно принадлежать не только взрослым, но и детям. Им должны быть доступны все функциональные пространства детского сада, включая те, которые предназначены для взрослых

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения 1 шаг. Сформулируйте цели и задачи работы. Для этого проанализируйте образовательную программу группы детского сада. Формулирование задач помогает определить приоритетные направления развития ребенка и обозначить некоторые особенности подбора предметов для организации предметно-пространственной среды группы и детского сада. 2 шаг. Ориентируясь на задачи и содержание образовательной работы с детьми (отражены в текстах программ), выпишите на листе бумаги: — учебно-методические пособия, необходимые для воспитания и обучения; — игры и игровые материалы для самостоятельной детской деятельности; — специальное оборудование для детских видов деятельности

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения 3 шаг. Ориентируясь на список, составьте перечень дополнительного оборудования, предназначенного для размещения игрового материала и учебно-методических пособий, обеспечения режимных моментов (столы, стеллажи, полки, контейнеры для игрушек, стулья и пр.). При необходимости определите задачи пополнения предметно-пространственной среды в ближайшем будущем (исходя из принципа необходимости и материальных возможностей). 4 шаг. Определите пространственное размещение оборудования в группе и дополнительных помещениях (спальне, раздевальной, умывальной и других комнатах), придерживаясь принципа нежесткого центрирования. Целесообразно это сначала сделать схематично на листе бумаги и только после определения оптимального варианта расставить оборудование в помещении.

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Перспективы дальнейшей педагогической деятельности преду
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Перспективы дальнейшей педагогической деятельности предусматривают исследование и детальную разработку проектирования развивающей среды через следующие технологические шаги

№ слайда 54 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения 5 шаг. Поместите мебель и крупное оборудование согласно плану-схеме. Наполните оборудование игровыми материалами, необходимыми в первые 2–3 месяца работы. Эти шаги желательно сделать еще до прихода детей в группу. 6 шаг. Изучите интересы, предпочтения, особенности детей группы (на основе беседы с детьми и родителями, анкетирования родителей) и внесите коррективы в предметно-развивающую среду с учетом полученной информации и имеющихся возможностей. С этой целью можно и нужно привлечь детей в посильной для них форме к оформлению среды группы. Например, можно совместно с детьми средней группы оформить кукольный игровой уголок. Дети старшей группы могут нарисовать значки на полках и играх, чтобы за каждой игрой, пособием было четко закреплено определенное пространство.

№ слайда 55 Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреж
Описание слайда:

Проектирование предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения 7 шаг. Продумайте последовательность внесения изменений в предметно-пространственную среду в течение года, учитывая при этом содержание образовательной программы, предположительную динамику развития детей, приобретение новых игровых материалов. Таким образом, каждый последующий технологический шаг представляет собой продолжение и развитие предыдущего и в то же время —часть целого и поэтому служит целому, то есть всей организационно педагогической деятельности, и обеспечивает достижение поставленной цели — проектирование предметно-развивающей среды для обучения и развития детей дошкольного возраста

№ слайда 56 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров298
Номер материала ДВ-323783
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх