Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Организация рефлексии на различных этапах урока в начальной школе
Учитель начальных классов
Савина Надежда Фёдоровна
ст. Тбилисская МБОУ «СОШ №6»
Краснодарский край
2 слайд
Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».
3 слайд
Учебная рефлексия отражает четыре сферы человеческой сущности:
физическую (успел – не успел);
сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфортно);
интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
духовную (стал лучше – хуже, созидал себя).
4 слайд
4
Классификация приёмов рефлексии:
3.Рефлексия содержания учебного материала
2. Рефлексия деятельности
1. Рефлексия настроения и
эмоционального
состояния
5 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
6 слайд
Рефлексия на этапах урока
7 слайд
Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко, какое оно?
Верно, оно тёплое, жёлтое, весёлое, доброе…
А давайте мыс ним немного поиграем (вытягивают руки и поворачивают их ладонями вверх, перебрасывают «солнышко» с руки на руки, подбрасывают солнышко. Улыбаются друг другу. А теперь, давайте поднимем ручки вверх и отпустим солнышко- пусть оно посмотрит, как мы работаем на уроке.
8 слайд
Рефлексия на этапах урока
9 слайд
Рефлексия на этапах урока
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
Пейзажные зарисовки «Моё настроение»
18 слайд
Прозвенел звонок,
начинается урок.
19 слайд
Снова прозвенел звонок
Начинается урок!
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Все легонечко вздохнем.
Урок математики начнем.
20 слайд
Организация начала урока
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем и запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Все вы готовы к уроку. Настроение у всех хорошее. Проверим готовность к уроку
21 слайд
22 слайд
Начинаем наш урок
Не пройдёт он даром.
Постарайтесь всё понять,
Чтоб задачи без труда решать,
Преобразовывать, считать,
Смекать и рассуждать!
Организация начала урока
23 слайд
Организационный момент
На уроке наши глаза внимательно
Смотрят и всё … (видят).
Уши внимательно слушают
И всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).
24 слайд
Прозвенел для нас звонок,
Начинается урок.
К нам без опоздания
Приходи, старание.
Помоги нам потрудиться,
Мы пришли сюда учиться.
25 слайд
Настрой на урок
Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.
Сегодня задачи будем решать.
Повторим материал, закрепим умения,
Чтобы каждый мог сказать: “Это всё умею я”.
Кто хочет получить отметку «пять»?
Тогда устный счет пора начинать.
26 слайд
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
27 слайд
Актуализация знаний
Будем мы считать, писать, и решать задачи,
Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.
Повторим материал, закрепим умения,
Чтобы каждый мог сказать:
“Это всё умею я”.
28 слайд
И прекрасна, и сильна
Математики-страна!
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять-
Тему новую узнать.
29 слайд
Добро пожаловать
на урок математики!
?
+
=
?
30 слайд
Весёлый прозвенел звонок,
Мы начинаем наш урок!
31 слайд
Настрой на урок
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
32 слайд
Настрой на урок
С добрым утром
Начат день.
Первым делом
Гоним лень.
На уроке не зевать
А работать и считать!
33 слайд
Настрой на урок
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Ваши ушки на макушке,
Глазки широко раскрыты.
Слушайте, запоминайте,
Ни минуты не теряйте!
34 слайд
Организация класса
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет,
Книгам добрым, интересным…
Мы всем классом шлём…
привет!
35 слайд
Итак, друзья, внимание.
Прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее,
Начнем же наш урок.
36 слайд
37 слайд
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Урок литературный,
А мы народ культурный.
На уроке не лениться,
Всем работать, отвечать,
Ну, а мы сегодня будем
Наши знанья пополнять.
38 слайд
Сегодня на уроке :
я повторил (а)…
я узнал (а)…
мне было интересно…
мне было трудно …
39 слайд
К, прилетели, кормушке, снегири, и , суетливые, красногрудые, синички.
Рефлексия
Рефлексия
Сегодня на уроке мы говорили…
- Мне было трудно …
- Мне понравилось…
- Я доволен …
40 слайд
Как мы работали?
Я работал с ______ настроением.
Я доволен собой.
Я испытал затруднения, когда ______
Я работал активно и не допускал ошибок.
Я работал не очень активно и допускал небольшие ошибки.
Я работал редко и допустил много ошибок.
В конец
41 слайд
Рефлексия урока
Что на уроке для вас было самым интересным?
Что не понравилось вам на уроке?
Какие трудности возникли у вас в ходе урока?
42 слайд
Рефлексивно-оценочный
– Какие знания помогли на уроке?
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
Спасибо за урок
43 слайд
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы совсем справились и можете помочь другим.
Вы считаете, что сможете сами решить задачи и примеры.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
Рефлексия
44 слайд
Реши для себя.
45 слайд
Рефлексия урока
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Какие темы мы повторили?
За что вы можете себя похвалить?
46 слайд
Вербальные техники эмоционального состояния
«По цепочке»
«По микрогруппам»
«Пять пальцев»
«Если бы я был…»
«Ассоциации»
«Свободный микрофон»
«Ниточка»
«Собственно Я»
47 слайд
«Карта настроения»
«Мое настроение сегодня:»
«Сердечное настроение»
«Мишень настроения»
«Облако настроения»
«Ваза настроения»
«Паровозик настроения»
«Гусеница настроения»
«Гора настроения»
«Лестница настроения»
«Кинотека настроения»
«Настроение в лучах солнца»
«Домик настроения»
«Мелодия настроения»
«Корзина настроений»
«Шаровое настроение»
«Ромашка настроения»
«Аквариумное настроение»
Невербальные техники эмоционального состояния
48 слайд
«Карта настроения»
49 слайд
50 слайд
Моё настроение сегодня:
51 слайд
Сердечное настроение
52 слайд
Мишень настроения
Мне было не совсем комфортно
Настроение обычное, как всегда
Настроение отличное
53 слайд
Облако настроения
54 слайд
Ваза настроения
55 слайд
Гора настроения
56 слайд
«Гора успеха»
Вершина, если всё поняли и можете объяснить другому.
Середина, если вы всё поняли, но затрудняетесь объяснить другому.
Основание, если пока трудно решать задачи, примеры.
57 слайд
Лестница настроения
58 слайд
Кинотека настроения
59 слайд
Мелодия настроения
минорное настроение
мажорное настроение
60 слайд
Корзина настроений
61 слайд
Ромашка настроения
Настроение сегодня
у меня…
62 слайд
Паровозик настроения
63 слайд
Гусеница настроения
64 слайд
Шаровое настроение
65 слайд
Аквариумное настроение
66 слайд
Рефлексия деятельности
67 слайд
«Лесенка успеха»
68 слайд
«Дерево творчества»
69 слайд
«Солнышко»
70 слайд
Рефлексия
Я хорошо потрудился на уроке, многое узнали о городах-курортах, справились с олимпиадой
Что-то осталось неясным, не всё понравилось на уроке
вам было скучно и
не интересно на уроке
71 слайд
Рефлексия
72 слайд
Вы считаете, что можете решать примеры нового вида , но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
73 слайд
Рефлексия
БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО
БЫЛО ИНТЕРЕСНО, НО
НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ.
МНЕ БЫЛО ГРУСТНО! Я НЕ СМОГ
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.
74 слайд
Рефлексия настроения «Солнышко»
Закончи предложение:
«Моё настроение похоже на:
солнышко;
солнышко с тучкой;
тучку;
тучку с дождиком;
тучку с молнией
75 слайд
«СВЕТОФОР»
76 слайд
«10 баллов»
«Я» 0_______________10
«МЫ» 0_______________10
«ДЕЛО» 0_______________10
77 слайд
«Для меня сегодняшний урок»
78 слайд
79 слайд
«Кораблик»
80 слайд
Урок литературного чтения
3 класс
Тема : Николай Носов
«Федина задача»
81 слайд
неизвестный
остров
82 слайд
Н.Носов
83 слайд
«Мишень»
84 слайд
«Медаль»
85 слайд
Урок кубановедения
3 класс
86 слайд
Тема: «Олимпийская слава Кубани»
Олимпиада -крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года.
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова.
Толковый словарь русского языка
Знакомство с историей олимпийских игр, формирование активной гражданской позиции.
актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Параолимпийских зимних играх, имеющейся у школьников;
– расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;
воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр.
87 слайд
Россия
88 слайд
Станция «Награждай - ка»
Сборная России на Олимпиаде в Сочи, завоевала 33 медали:
13 золотых,
11 серебряных,
9 бронзовых
89 слайд
Рефлексия
Я узнал о Олимпиаде, чем прославилась Кубань , у меня всё получалось.
Узнали, но что-то не поняли , получалось не всё.
Ничего не узнал, ничего не получилось.
90 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
91 слайд
91
Сегодня на уроке я...
«РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН»
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрёл…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …
92 слайд
«Синквейн»
1 Слово – существительное
ТЕМА
2 слова – прилагательные
Описание темы
3 слова – глаголы
Описание действия
Фраза из четырёх слов, выражающая отношение автора к данной теме
1 слово – синоним к первому
93 слайд
Книга
Умная, занимательная
Учит, развлекает, помогает
С книгой можно путешествовать
Друг
94 слайд
Медведь
Спокойный, сильный
Спит, охотится, ловит
Мне бы хотелось его увидеть
Хищник
95 слайд
Земля
Большая, прекрасная
Кормит, одевает, заботится
Земля общий дом людей
Труженица
96 слайд
Лес
Большой, богатый
Кормит, одевает, учит
Ребята, пожалуйста, берегите его
Кормилец
97 слайд
актуальность
полезность
новизна
интерес
«Цветограмма»
высокая оценка
средняя оценка
низкая оценка
98 слайд
Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит к вашей работе.
сложа руки
смотрел во все глаза
мотал на ус
засучив рукава
бить баклуши
не покладая рук
ловил мух
считал ворон
спустя рукава
работал до седьмого пота
держал
ушки на макушке
99 слайд
Узнал что-то новое
Научился
Расстроился
Получил радость
Удивился
Ничего не понял
Я
«Лист самооценки»
Фамилия, имя ученика_____________________________
100 слайд
«Плюс – минус – интересно»
101 слайд
На уроке было много непонятного, устал
На уроке узнал новое,
всё было понятно
Хочу ещё узнать что-нибудь
о …….
Твоё настроение
102 слайд
Рефлексия
- Да, я умею решать задачи .
- Не хватает уверенности в решении задач .
- Пока я затрудняюсь в решении задач .
103 слайд
Рефлексия:
Что особенно понравилось?
Что осталось не совсем понятным?
3.Кто хорошо работал на уроке?
104 слайд
«Метод пяти пальцев»
М (мизинец) – мышление
Б (безымянный) – близость цели
С (средний) – состояние духа, настроение У (указательный) – услуга, помощь
Б (большой) – бодрость, здоровье
![" Все в твоих руках "Для меня тема была
важной и интересной узнал много ново...](https://documents.infourok.ru/f7a91210-497b-41e9-8ab9-f894989c416a/0/slide_105.jpg "" Все в твоих руках "Для меня тема была
важной и интересной узнал много ново...")
105 слайд
" Все в твоих руках "
Для меня тема была
важной и интересной
узнал много нового
мне было трудно
мне было комфортно
для меня было
недостаточно
информации
Чему ты научился?
106 слайд
Рефлексия
На сегодняшнем уроке я узнал..
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
107 слайд
Спасибо за работу.
- Но вот и всё, урок к концу подходит,
Мы славно поработали сейчас,
Учитель ваш уже итог подводит,
Не сводит с вас своих весёлых глаз.
Спасибо вам, ребята за работу,
Не подвели меня и в этот раз,
С великим удовольствием, конечно,
Поставлю вам оценки я сейчас!
108 слайд
Давайте вернёмся к рефлексивным вопросам и зададим их себе:
Что я делаю?
- С какой целью?
- Каковы результаты моей деятельности?
- Как я этого достигла?
- Можно ли сделать лучше?
- Что я буду делать дальше?
Пока учитель задаёт себе эти вопросы, он развивается. Как только он начинает довольствоваться достигнутым – прекращается его профессиональный рост.
109 слайд
Спасибо за внимание
Рефлексия является
обязательным условием саморазвития не только ученика, но и учителя.
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 945 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Савина Надежда Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.