1032107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему "Организация текущего оценивания планируемых результатов освоения ООП"

Презентация на тему "Организация текущего оценивания планируемых результатов освоения ООП"

библиотека
материалов
Организация текущего оценивания планируемых результатов освоения ООП Способно...
Принципы системы оценивания Оценивание является постоянным процессом, естеств...
Критериальное оценивание Критериальное оценивание позволяет ученику планирова...
Мероприятия по внедрению критериального оценивания в процесс обучения Создани...
Функции отметки при критериальном оценивании: Стимулирование ответственности...
Предметные умения Средство развития самооценки – Дневник школьника * Еропова...
Метапредметные умения * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификац...
Виды оценки: констатирующая; рефлексивная; прогностическая; ретроспективная....
Что делает учитель Выделяет что должен знать и уметь ученик после конкретного...
Что делает ученик Вместе с учителем определяет план своей деятельности на уро...
Алгоритм выработки критериев При планировании урока выделить понятия – знать...
1. Что нужно было сделать (выполнить)? 2. Удалось ли сделать? Найдено ли реше...
Инструменты текущего оценивания Шкала оценки  1 класс 3 - 4 класс * Еропова М...
Инструменты текущего оценивания * шкала оценки
шкала оценки Инструменты текущего оценивания
Инструменты текущего оценивания Балл – процент Игра «Да – нет». 8 б – 100% 4...
Критерии определения уровня овладения знаниями и умениями высокий уровень – 8...
Окружающий мир. Сообщение 1. Соответствует заданной теме– 2 б. 2. Раскрывает...
Математика. Решение задачи Критерии: 1. Составить краткую запись в виде табли...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация текущего оценивания планируемых результатов освоения ООП Способно
Описание слайда:

Организация текущего оценивания планируемых результатов освоения ООП Способность к приобретению знаний – величайшее преимущество Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Егорова З.М. - учитель начальных классов, методист

2 слайд Принципы системы оценивания Оценивание является постоянным процессом, естеств
Описание слайда:

Принципы системы оценивания Оценивание является постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику. В зависимости от этапа обучения используется диагностическое (стартовое, текущее) и срезовое(тематическое, промежуточное, рубежное, итоговое) оценивание. Оценивание может быть только критериальным. Основными критериями оценивания выступают ожидаемые результаты, соответствующие учебным целям. Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика, но не его личные качества. Оценивать можно только то, чему учат. Критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогам, и учащимся. Они могут вырабатываться ими совместно. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке. * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

3 слайд Критериальное оценивание Критериальное оценивание позволяет ученику планирова
Описание слайда:

Критериальное оценивание Критериальное оценивание позволяет ученику планировать свою учебную деятельность, определять цели, задачи, пути их достижения, оценивать результат своего труда Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

4 слайд Мероприятия по внедрению критериального оценивания в процесс обучения Создани
Описание слайда:

Мероприятия по внедрению критериального оценивания в процесс обучения Создание единой политики оценивания в школе; Создание нормативно-правовой базы; Подготовка учителей и родителей к новой системе оценивания; Определение процедур оценивания; Разработка технологии проведения урока с использованием критериального оценивания. Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

5 слайд Функции отметки при критериальном оценивании: Стимулирование ответственности
Описание слайда:

Функции отметки при критериальном оценивании: Стимулирование ответственности учащихся за образовательные результаты Определение границ знания-незнания Определение направления коррекционной работы Оценивание личной динамики учащихся Мотивирование учащихся к обучению Формирование действий контроля и оценки Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

6 слайд Предметные умения Средство развития самооценки – Дневник школьника * Еропова
Описание слайда:

Предметные умения Средство развития самооценки – Дневник школьника * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

7 слайд Метапредметные умения * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификац
Описание слайда:

Метапредметные умения * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

8 слайд Виды оценки: констатирующая; рефлексивная; прогностическая; ретроспективная.
Описание слайда:

Виды оценки: констатирующая; рефлексивная; прогностическая; ретроспективная. Главное качество всех видов оценки – содержательность (критериальность). Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

9 слайд Что делает учитель Выделяет что должен знать и уметь ученик после конкретного
Описание слайда:

Что делает учитель Выделяет что должен знать и уметь ученик после конкретного урока; Подбирает приемы, с помощью которых можно освоить данные знания, а также задания, формирующие данный конкретный навык; Создает алгоритм действий, решает в каких ситуациях будет применен данный алгоритм; Совместно с детьми вырабатывает критерии оценивания, совместно с детьми подводит итог деятельности на уроке; Помогает ученику построить план дельнейшей деятельности. Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

10 слайд Что делает ученик Вместе с учителем определяет план своей деятельности на уро
Описание слайда:

Что делает ученик Вместе с учителем определяет план своей деятельности на уроке; Осваивает алгоритм действия или проговаривает шаги своей деятельности; Совместно с учителем определяет критерии оценивания; Оценивает свою работу; Вырабатывает план своей дальнейшей деятельности. Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

11 слайд Алгоритм выработки критериев При планировании урока выделить понятия – знать
Описание слайда:

Алгоритм выработки критериев При планировании урока выделить понятия – знать и уметь; Выделить формируемое умение; Определить пошаговые операции выделенного умения; Из пошаговых операций выделить критерии; Составить таблицу критериев. Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

12 слайд 1. Что нужно было сделать (выполнить)? 2. Удалось ли сделать? Найдено ли реше
Описание слайда:

1. Что нужно было сделать (выполнить)? 2. Удалось ли сделать? Найдено ли решение (ответ)? 3. Всё сделано верно или есть недочёты? 4. Сделал всё сам или с чьей-то помощью? 5. Какую отметку ты поставишь в дневник? Алгоритм оценки деятельности ученика и выставления отметки Задание выполнил правильно, самостоятельно Задание выполнено с помощью товарищей или учителя. (В чём именно тебе помогли? Какие трудности встретились? Над чем ещё предстоит поработать?) Задание выполнить не удалось. (В чем возникла трудность? Какие вопросы необходимо отработать?...) Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

13 слайд Инструменты текущего оценивания Шкала оценки  1 класс 3 - 4 класс * Еропова М
Описание слайда:

Инструменты текущего оценивания Шкала оценки  1 класс 3 - 4 класс * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

14 слайд Инструменты текущего оценивания * шкала оценки
Описание слайда:

Инструменты текущего оценивания * шкала оценки

15 слайд шкала оценки Инструменты текущего оценивания
Описание слайда:

шкала оценки Инструменты текущего оценивания

16 слайд Инструменты текущего оценивания Балл – процент Игра «Да – нет». 8 б – 100% 4
Описание слайда:

Инструменты текущего оценивания Балл – процент Игра «Да – нет». 8 б – 100% 4 б – 50% 7 б – 88% 3 б – 38% 6 б – 75% 2 б – 25% 5 б – 63% 1 б – 13% * Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

17 слайд Критерии определения уровня овладения знаниями и умениями высокий уровень – 8
Описание слайда:

Критерии определения уровня овладения знаниями и умениями высокий уровень – 85 – 100% выполнения; повышенный уровень – 75 – 84% выполнения; базовый уровень – 65 – 74% выполнения; пониженный уровень – 50 – 64% выполнения недостаточный уровень – менее 50% выполнения Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

18 слайд Окружающий мир. Сообщение 1. Соответствует заданной теме– 2 б. 2. Раскрывает
Описание слайда:

Окружающий мир. Сообщение 1. Соответствует заданной теме– 2 б. 2. Раскрывает тему по плану – 2б 3. Использует разные источники информации – 2б 4. Говорит громко, чётко, выразительно – 2 б 5. Использует наглядный материал– 2 б ИТОГО: 10 баллов – 100 % Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

19 слайд Математика. Решение задачи Критерии: 1. Составить краткую запись в виде табли
Описание слайда:

Математика. Решение задачи Критерии: 1. Составить краткую запись в виде таблицы, чертежа. – 2 б 2. Составить план решения задачи – 2 б 3. Вычислить – 2 б. 4. Сформулировать ответ – 2 б. ИТОГО: 8 баллов – 100 % Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория Еропова М.А.- учитель начальных классов, 1 квалификационная категория

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.