Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему: Оргдиалог в структуре современного урока

Презентация на тему: Оргдиалог в структуре современного урока

Скачать материал
библиотека
материалов
Оргдиалог в структуре современного урока И.Б. Иванова Учитель начальной школы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Оргдиалог в структуре современного урока И.Б. Иванова Учитель начальной школы
Описание слайда:

Оргдиалог в структуре современного урока И.Б. Иванова Учитель начальной школы МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска Красноярского края

2 слайд Процесс формирования умственных действий по П.Я. Гальперину совершается поэт
Описание слайда:

Процесс формирования умственных действий по П.Я. Гальперину совершается поэтапно: 1. Выявление ориентировочной основы действия. 2. Формирование действия в материальном виде. Действие автоматизируется, делается целесообразным, возможен его перенос на аналогичные задания. 3.Этап внешней речи. Здесь действие подвергается дальнейшему обобщению благодаря его полной вербализации в устной или письменной речи. Важное значение приобретает не только знание условий, но и понимание их. 4.Этап формирования действий во внешней речи про себя. 5.Формирование действий во внутренней речи. Этап интериоризации действия. Действие становится здесь внутренним процессом, максимально автоматизированным, становится актом мысли, ход которого закрыт, а известен только конечный "продукт" этого процесса.

3 слайд РЕЧЕВЫЕ ФАЗЫ (предназначение и организации) - Чтобы материал был лучше усвоен
Описание слайда:

РЕЧЕВЫЕ ФАЗЫ (предназначение и организации) - Чтобы материал был лучше усвоен, его нужно проговорить. - Проговаривать нужно друг другу и себе (это разные этапы работы) - Проговаривать опору действия нужно вместе с действием. Речевых фаз – три: хоровое проговаривание, проговаривание в парах (это может быть специально организованный диалог друг с другом), проговаривание шепотом («жужжащее проговаривание»)

4 слайд припоминание, восприятие, осознание, осмысление, запоминание, применение Этап
Описание слайда:

припоминание, восприятие, осознание, осмысление, запоминание, применение Этапы усвоения учебного материала

5 слайд ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАЛОГА - все установки даю устно, лаконично - корректирую речевы
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАЛОГА - все установки даю устно, лаконично - корректирую речевые фазы непосредственно в парах и индивидуально, и затем (если нужно) фронтально - контролирую и регулирую шум и хаос - клише использую, пока нужна опора, потом убираю; опять использую, когда забылось на припоминании.

6 слайд КЛИШЕ - Клише – это устойчивые обороты речи. - Клише - запланированные (учите
Описание слайда:

КЛИШЕ - Клише – это устойчивые обороты речи. - Клише - запланированные (учителем) слова, они направляют мышление и (или) действие. - Клише – лаконичная форма, отражающая смысл. - Клише – костыль для речи. - Клише – это опора правильного действия. - Клише – это речь каждого ребенка, направленная к самому себе. - Клише побуждает припоминать усваиваемое. - Клише служит для запоминания устойчивых оборотов речи, алгоритмов действий и пр. - Клише – не для того, чтобы красиво и правильно говорить, а чтобы правильно делать конкретные операции. ФОРМЫ КЛИШЕ - клише – это речь, все его формы речевые; - алгоритмы операций, действий. - вопросы (проверяю, запускается ли мышление каждого ребенка этим вопросом) - усеченные или полные фразы (правила, действия, знания о…) - схемы ( по которым восстанавливается четкий текст)

7 слайд ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ( как оформить): - Формулирую исходя из темы и реальной ц
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ( как оформить): - Формулирую исходя из темы и реальной цели урока; он ориентирован на стандарт (требования на конец года, уточненные на языке умений и представлений о…). ОН: - направлен на каждого ребенка (оборот каждый ребенок стоит в формулировке), - содержит глаголы несовершенного вида или неопределенной формы с глаголом-связкой «может» ; - конкретен (представляет собой конкретные действия, или шаги, которые может делать каждый); - имеет речевую составляющую (в нем видно, о чем ребенок будет говорить, и что будет являться опорой успешного действия);

8 слайд ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА (как планировать) - урок планирую как процесс усвоения для
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА (как планировать) - урок планирую как процесс усвоения для каждого, в котором есть припоминание чего-то необходимого для нового действия, уяснение и ориентировка, запоминание и отработка нового действия или операции; - речевую фазу ставлю там, где выполнение задания каждым затруднительно; - оргдиалог использую в разумном сочетании с фронтальной и индивидуальной формами; - этот урок обеспечит каждому ребенку возможность гарантированного выполнения дома требуемых действий с проговариванием.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.