Презентация на тему: "Основы гуманной педагогики в профессиональной деятельности современного педагога"

• 1 слайд

  Основы гуманной педагогики в профессиональной деятельности современного педагога
  Кадомцева Л.Г. – учитель-логопед МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №19»
  

• 2 слайд

  Гуманизм – глобальная философская система, самостоятельность которой определяется следующими признаками, как автономность, универсальность и фундаментальность гуманистических идей, единства целей и средств.
  

• 3 слайд

  Гуманность - это качество личности, представляющее собой совокупность нравственно-психологических свойств личности, выражающих осознанное и сопереживаемое отношение к человеку как к высшей ценности.
  

• 4 слайд

  Шалва Александрович Амонашвили - член АПН СССР, член Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор.
  Карл Роджерс
  (1902 - 1987, США)
  

• 5 слайд

  Основным смыслом гуманного образования является развитие личности
  

• 6 слайд

  Образование как процесс становления психических свойств и функций обусловлен взаимодействием растущего человека со взрослыми и социальной средой.
  Гармоничное общекультурное, социально-нравственное развитие личности создает свободного и творческого человека.
  Образование будет удовлетворять личностные запросы, если оно ориентировано на «зону ближайшего развития».
  Развитие личности в гармонии с общечеловеческой культурой зависит от уровня освоения гуманитарной культуры педагогом.
  Учет культурно-исторических традиций народа, их единства с общечеловеческою культурой - важнейшее условие конструирования новых учебных планов и программ.
  Чем разнообразнее и продуктивнее значимая для личности деятельность, тем эффективнее происходит овладение общечеловеческой и профессиональной культурой.
  
  Закономерности гуманизации образования, которые постигает наше дошкольное учреждение:
  

• 7 слайд

  Процесс общего, социально-нравственного и профессионального развития личности приобретает оптимальный характер, когда ребенок выступает субъектом воздействия (единство реализации деятельностного и личностного подходов).
  Диалогический подход, который предполагает преобразование позиции педагога и позиции ребенка в личностно-равноправные, в позиции сотрудничающих людей.
  Саморазвитие личности зависит от степени творческой направленности образовательного процесса.
  Степень сформированности гуманистического образа жизни.
  
  Закономерности гуманизации образования, которые постигает наше дошкольное учреждение:
  

• 8 слайд

  Основы гуманной педагогики педагоги нашего дошкольного учреждения вот уже третий год осваивают через сотрудничество с Челябинским региональным отделением Общероссийской общественной организации «Центр Гуманной педагогики»
  

• 9 слайд